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        1. 生產(chǎn)、生活中處處離不開化學(xué)知識,下列說法中,正確的是( 。
          A.煤爐取暖時(shí)在屋里放一盆石灰水可防止煤氣中毒
          B.可燃性氣體遇到明火就會(huì)發(fā)生爆炸
          C.杜絕吃含有任何添加劑的食品
          D.燃放煙花爆竹易產(chǎn)生SO2等空氣污染物
          A、煤氣中毒是由一氧化碳引起的,一氧化碳難溶于水,所以煤爐取暖時(shí)在屋里放一盆石灰水并不能防止煤氣中毒,故A說法錯(cuò)誤;
          B、可燃性氣體遇到明火時(shí)可能發(fā)生爆炸,若不在爆炸極限內(nèi)則不發(fā)生爆炸,故B說法錯(cuò)誤;
          C、吃含有少量添加劑的食品對人體是無害的.故C說法錯(cuò)誤;
          D、燃放煙花爆竹易產(chǎn)生煙塵、SO2等空氣污染物,故D說法正確.
          故選:D.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          有關(guān)一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),敘述錯(cuò)誤的是( 。
          A.觀察到Ⅱ中變渾濁說明Ⅰ中反應(yīng)開始
          B.Ⅰ中有紅亮的銅生成
          C.Ⅰ中參加反應(yīng)的CO和CuO的物質(zhì)的量之比為1:1
          D.CO有毒,所以實(shí)驗(yàn)后應(yīng)立即停止通CO,再熄滅酒精燈

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          “兩型”社會(huì),提倡“低碳”生活,下列有關(guān)碳及化合物的說法正確的是( 。
          A.二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w
          B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
          C.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
          D.金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          下圖是測定植物某一生命活動(dòng)過程的裝置.A瓶中的氫氧化鈉溶液的作用是______,B瓶中的石灰水的作用是______,D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______.此實(shí)驗(yàn)說明植物具有______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          自然界中的碳--氧循環(huán):我們知道,碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系的一種自然過程.事實(shí)上,地球上的碳只有0.9%參與循環(huán),99.1%都固定在巖石圈中,然而,人類對能源和資源的過度開發(fā)利用,已經(jīng)影響到自然界中的碳、氧循環(huán).
          (1)在上面敘述中所說的碳、氧循環(huán)是指______的循環(huán).
          A.碳和氧的單質(zhì) B.氧氣和二氧化碳 C.碳元素和氧元素 D.二氧化碳
          (2)自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑是______.
          (3)據(jù)統(tǒng)計(jì),大氣中每年新增CO2約為185-242億噸,而其綜合利用還不足1億噸/年,僅考碳的自然循環(huán)來平衡大氣中二氧化碳已不可能.為了降低大氣中二氧化碳的含量,化學(xué)家們正想盡辦法用化學(xué)反應(yīng)的手段消除二氧化碳.“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來并加以利用.某?蒲行〗M的同學(xué)設(shè)計(jì)用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳,其基本過程如圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

          ①“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
          ②在整個(gè)“捕捉”過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是______.
          ③下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(填序號)______.
          A.該技術(shù)可有效減少碳排放 B.“捕捉”到的二氧化碳可用于生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等
          C.能耗大是該技術(shù)的一大缺點(diǎn) D.“反應(yīng)分離”過程中,分離物質(zhì)的基本操作時(shí)蒸發(fā)結(jié)晶和過濾.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          取化學(xué)式為MO的黑色氧化物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).將MO和碳粉充分混合物,平鋪在玻璃管a中,在b瓶中盛足量澄清石灰水.按圖連接儀器.
          實(shí)驗(yàn)開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú),過一段時(shí)間后,加熱玻璃管a.待反應(yīng)完全后,停止加熱,______,直至玻璃管冷卻,此時(shí),管中有紅色金屬生成.
          根據(jù)以上敘述回答:
          (1)元素M是______;M的氧化物除MO外,還有一種氧化物的化學(xué)式為______.
          (2)A儀器的名稱______,實(shí)驗(yàn)過程中b裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______,反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
          (3)實(shí)驗(yàn)前為什么要將MO與C充分混合?______,玻璃管a中發(fā)生的反應(yīng)有2MO+C
          .
          2M+CO2↑和______(請?jiān)倥e一例,用化學(xué)方程式表示),請補(bǔ)全題干中的實(shí)驗(yàn)步驟______.
          (4)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú),過一段時(shí)間后,再加熱玻璃管a的原因______
          ______.停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處?______(填“是”或“否”)為什么?______.
          (5)若反應(yīng)管a中只發(fā)生反應(yīng)2MO+C
          .
          2M+CO2↑,則1.8g的MO與0.12g的C充分反應(yīng),①生成的二氧化碳至少需要溶質(zhì)質(zhì)量發(fā)生為0.1%的澄清石灰水多少g才能完全吸收,轉(zhuǎn)化為碳酸鈣?(MO的相對分子質(zhì)量為80)(本題2分,寫出計(jì)算過程)
          ②反應(yīng)后,玻璃管a中剩余的固體是______,質(zhì)量比為______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題
          (1)將幾塊烘烤過的木炭投入到滴有少量紅墨水的水中,振蕩后可觀察到______,這是因?yàn)槟咎烤哂衉_____能力.
          (2)凈化后的水是硬水還是軟水?可用______來檢驗(yàn),日常生活中可用______的方法使硬水軟化.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          實(shí)驗(yàn)室用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),請回答
          (1)盛放氧化銅的試管內(nèi)的現(xiàn)象是______;盛放石灰水的試管內(nèi)的現(xiàn)象是______;
          (2)盛放氧化銅的試管內(nèi)的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,反應(yīng)類型是______(填基本反應(yīng)類型),在這個(gè)反應(yīng)中______發(fā)生還原反應(yīng),______具有還原性.
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作是,應(yīng)先______,再______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是

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          同步練習(xí)冊答案