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        1. (2013?榮成市模擬)圖表資料可以為我們提供許多信息.下列對(duì)圖表資料的使用能達(dá)到目的是(  )
          分析:A、根據(jù)元素的相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值,不是實(shí)際質(zhì)量分析;
          B、根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表可推知離子間能否在溶液中共存分析;
          C、根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可推測(cè):質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、得失電子情況等分析;
          D、根據(jù)元素周期表查出某元素的元素符號(hào)、質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、得失電子情況等分析.
          解答:解:A、根據(jù)元素的相對(duì)原子質(zhì)量表可查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量,不能查出某元素的質(zhì)量,故不能達(dá)目的;
          B、根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表結(jié)合反應(yīng)發(fā)生的條件可推知離子間能否在溶液中共存,故能達(dá)目的;
          C、根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖不能推斷該元素原子核內(nèi)的中子數(shù),故不能達(dá)目的;
          D、根據(jù)元素周期表不能查出某元素在地殼中的含量,故不能達(dá)目的.
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系;了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;掌握酸堿鹽的溶解性.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?榮成市模擬)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).從金剛石、氦氣、干冰、生石灰這幾種物質(zhì)中,選擇與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì),將它們或主要成分的化學(xué)式填寫在空格處.
          (1)用作填充氣艇的是
          He
          He
          ;      
          (2)用作致冷劑的是
          CO2
          CO2
          ;
          (3)鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是
          C
          C
          ; 
          (4)用作食品干燥劑的是
          CaO
          CaO

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?榮成市模擬)碘元素對(duì)人體健康起著重要的作用. 如圖是某品牌加碘鹽的標(biāo)簽,請(qǐng)回答下列問題.

          (1)能否用淀粉檢驗(yàn)加碘鹽中的“碘”?
          不能
          不能
          ,原因是
          加碘鹽中不含碘單質(zhì)而是碘酸鉀
          加碘鹽中不含碘單質(zhì)而是碘酸鉀

          (2)怎樣證明加碘鹽是否含有碘酸鉀?
          信息鏈接:KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O
          構(gòu)想假說:在做出”假說”時(shí),一是要建立在觀察和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,二是必須能夠被檢驗(yàn)(能夠?qū)嵶C).對(duì)于”加碘鹽是否含有碘酸鉀?”
          你的假說是
          加碘鹽中含有碘酸鉀
          加碘鹽中含有碘酸鉀

          收集證據(jù):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假說.你的實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象是
          取食鹽溶液,加入碘化鉀溶液、稀硫酸后,振蕩,再向溶液中加入淀粉溶液,溶液變藍(lán)色
          取食鹽溶液,加入碘化鉀溶液、稀硫酸后,振蕩,再向溶液中加入淀粉溶液,溶液變藍(lán)色

          獲得結(jié)論:加碘鹽中含有碘酸鉀.
          (3)高溫烹飪會(huì)使含碘量降低,說明碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是
          碘酸鉀受熱易分解
          碘酸鉀受熱易分解

          (4)去年東京的核電站事故一度引起人們對(duì)“核輻射”的恐慌,哄搶加碘鹽一時(shí)成為社會(huì)的熱點(diǎn).“加碘鹽能防核輻射嗎?”專家指出:在被輻射地區(qū),每天服用一片碘片可以起到一定的預(yù)防作用.如果通過吃該碘鹽來補(bǔ)充100mg的碘元素.請(qǐng)計(jì)算,一天至少需要吃多少碘鹽?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?榮成市模擬)下列與人的生理有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?榮成市模擬)鈣元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義.
          在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.
          (1)兒童缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致
          佝僂病
          佝僂病
          (填“貧血癥”或“佝僂病”).
          (2)氧化鈣能與水反應(yīng),此反應(yīng)可用于
          ABC
          ABC
          (填字母序號(hào)).
          A.吸收水分       B.制熟石灰         C.加熱食物
          (3)熟石灰的化學(xué)式為
          Ca(OH)2
          Ca(OH)2
          ,它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca(IO32,其中碘元素的化合價(jià)為
          +5
          +5
          價(jià).
          (4)“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其原因:
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?榮成市模擬)過氧化氫的水溶液俗稱雙氧水,在放置過程中會(huì)緩慢分解.現(xiàn)有一瓶未曾使用過的、久置的雙氧水,瓶上標(biāo)簽提供了如下信息:
          H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,內(nèi)裝溶液質(zhì)量1000g.
          實(shí)驗(yàn)測(cè)定,現(xiàn)瓶中剩余溶液總質(zhì)量為936g,計(jì)算這瓶久置雙氧水中剩余過氧化氫的質(zhì)量.

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