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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:
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          (1)寫出指定儀器的名稱:①
           
          、②
           
          、③
           

          (2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
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          寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應表達式:
          甲:
           
          ;  乙:
           
          ;丙:
           
          ;都屬于
           
          反應 (填基本反應類型).
          (3)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
           
          (填字母代號),某同學觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是
           

          (4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色,可能的原因是
           

          (5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟:
          ①加熱、谑占瘹怏w ③檢查裝置的氣密性、苎b入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花
          ⑤將試管固定在鐵架臺上、尴缇凭珶簟、邔Ч芤瞥鏊
          正確的順序為
           
          .(用序號表示)
          (6)要得到較純的氧氣,用
           
          收集較好,在當
           
          時開始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法:
           

          (7)如果用如圖所示裝置收集氧氣,氣體應從
           
          (填“a”或“b”)端管口通入.
          (8)何潔同學在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
           

          (9)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小.極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應該選擇的發(fā)生裝置是
           
          ,收集裝置是
           

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          分析:(1)直接寫得出儀器的名稱;
          (2)課本中給出了實驗室制取氧氣的三種方法,可以據(jù)此寫出該反應的文字表達式;并判斷出反應類型;
          (3)通過分析圖示裝置可知:AB兩種裝置適用范圍不同,并結合實驗室制取氧氣原理分析即可;根據(jù)題干所給實驗現(xiàn)象即可分析出原因.
          (4)依據(jù)水槽內的水變成了紫紅色可知為高錳酸鉀溶于水的結果,即可進行作答.
          (5)根據(jù)實驗室中制取氣體的一般步驟進行解答;
          (6)用排水法收集的氣體較純凈,在用排水法收集時的最佳時機為產生連續(xù)均勻的氣泡時,而當用向上排空氣法收集時,驗滿的方法為:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若觀察到木條復燃則說明收集滿了,可以據(jù)此解答該題;
          (7)圖示為排水法收集氧氣裝置,氧氣應從b端進入,水從a端排出,可以據(jù)此解答該題.
          (8)木條不復燃說明沒有氧氣,原因可能是裝置的氣密性不好,沒有收集到氧氣;
          (9)結合A、B裝置適用范圍與制取甲烷原理綜合分析即可;根據(jù)甲烷不溶于水及密度小于空氣即可分析出收集方法.
          解答:解:(1)對實驗室常用儀器的認識可知:①試管 ②集氣瓶.③長頸漏斗
          (2)本題考查了實驗室制取氧氣的三種方法,化學反應文字表達式分別為:
          甲:過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣,乙:高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,丙:氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣,它們都屬于分解反應;
          (3)通過分析圖示裝置可知:AB兩種裝置適用范圍不同,A是固固加熱型的反應裝置,而B是固液常溫型的發(fā)生裝置,所以用雙氧水制取氧氣時應該用B裝置,由實驗現(xiàn)象小木條沒有復燃,可知B裝置氣密性差;
          (4)依據(jù)水槽內的水變成了紫紅色這一現(xiàn)象,再通過觀察實驗裝置可知試管口沒有塞棉花;
          (5)根據(jù)實驗室中制取氣體的一般步驟可以知道正確的操作順序為:③④⑤①②⑦⑥;
          (6)用排水法收集的氣體較純凈,在用排水法收集時的最佳時機為產生連續(xù)均勻的氣泡時,而當用向上排空氣法收集時,驗滿的方法為:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若觀察到木條復燃則說明收集滿了;
          (7)圖示為排水法收集氧氣裝置,氧氣應從b端進入,水從a端排出.
          (8)木條不復燃說明沒有氧氣,原因可能是裝置的氣密性不好,沒有收集到氧氣;
          (9)通過分析圖示裝置可知:AB兩種裝置適用范圍不同,A是固體發(fā)生裝置,B是固液發(fā)生裝置,此題用醋酸鈉和堿石灰共熱制取甲烷;根據(jù)甲烷不溶于水及密度小于空氣的特點可知,應用排水法或向下排空氣法收集.
          答案為:(1)①試管;②集氣瓶;③長頸漏斗;
          (2)過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣,高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣,分解反應;
          (3)B;裝置氣密性差;
          (4)試管口沒有塞棉花;
          (5)③④⑤①②⑦⑥;
          (6)排水法;氣泡連續(xù)均勻放出;將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復燃,說明已集滿.
          (7)b;
          (8)裝置氣密性不好;
          (9)A;D或E.
          點評:本題綜合考查了氣體制取發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、儀器的名稱以及根據(jù)信息分析問題的能力,難度較大.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          化學是一門以實驗為基礎的學科,做化學實驗需要實驗儀器,我們必須認識儀器并學會正確使用儀器.
          現(xiàn)有如下儀器:
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          (1)用儀器名稱回答:
          ①用于吸取和滴加少量液體的是
           
          ;(指出:寫儀器名稱,下同)
          ②用于較大量液體的反應容器是
           
          ;
          ③收集和儲存少量氣體的是
           
          ;
          ④可以起固定支撐作用的儀器是
           
          ;
          ⑤可以用于轉移、引流的儀器是
           

          (2)給固體藥品加熱時,試管口應略向下傾斜,這樣做的原因是
           
          ;
          給液體藥品加熱時,液體的體積不得超過試管容積的
           
          ;給物質加熱時,點燃酒精燈,觀察到酒精燈的火焰可分為
           
          、
           
          和焰心三部分,其中溫度最高的是
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:
          精英家教網
          (1)寫出指定儀器的名稱:①
           
          ; ②
           

          (2)實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水
           
          的甲烷:
          CH3COONa+NaOH
          堿石灰
          CH4↑+Na2CO3
          可選用的發(fā)生裝置是
           
          (填字母代號,下同),可選用的收集裝置是
           

          (3)實驗室可用B裝置制取的氣體是
           
          (任答一種),
          該反應的化學方程式為
           
          ,
          收集該氣體的裝置是
           

          (4)實驗室通常用如圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:
           
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          A.濃硫酸       B.氫氧化鈉溶液        C.生石灰        D.氯化鈉固體.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          20、化學是一門以實驗為基礎的科學,規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
          (1)量取9mL液體,應選用
          10
          mL的量筒;
          (2)熄滅燃燒的酒精燈,應用
          燈帽
          蓋滅;
          (3)膠頭滴管用過后應
          洗凈
          ,再去吸取其他藥品.
          (4)在做化學實驗的過程中,應該嚴格遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程.請仔細觀察如圖,找出其中存在的安全隱患(任寫兩種):①
          不應在實驗室內打鬧
          不能用手直接拿著試管加熱

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          化學是一門以實驗為基礎的科學.
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          (1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱
           
          ;
          ②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是
           
          ;
          (2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
           
          ;
          (3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出) 制取氧氣時,所發(fā)生反應的文字表達式是
           
          ,若用排水法收集氧氣,則導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為
           
          .收集氧氣的合適時機是
           

          (4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率.請從圖4中選取
           
          (選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的.
          (5)實驗室通常采用圖5用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口還要放一團棉花,目的是
           
          ,該反應的文字表達式是
           
          .收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
           
          (正、倒)放在桌上.

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          化學是一門以實驗為基礎的科學.

          (1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱
          試管
          試管
          ;②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是
          用水濕潤
          用水濕潤

          (2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
          試管破裂
          試管破裂
          ;
          (3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是
          CD
          CD
          (選填序號);A.用高錳酸鉀制氧氣; B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳;C.用鋅與稀硫酸制氫氣;  D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣.
          (4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率.請從圖4中選取
          B或C
          B或C
          (選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的.
          (5)實驗室用圖5中A裝置制氧氣的化學方程式是
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ,反應結束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產生,反應的化學方程式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,黑色粉末在反應中的作用是
          催化
          催化
          .用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
          氧氣的密度大于空氣的密度
          氧氣的密度大于空氣的密度
          ,檢驗氧氣是否集滿的方法是
          將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃說明已滿
          將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃說明已滿

          (6)機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應,生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2═2NO2;③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4X.  根據(jù)以上信息完成下列問題:
          ①物質X的化學式為
          H2O
          H2O
          .  
          ②若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇圖5中的發(fā)生裝置是
          B
          B
          ,收集裝置是
          C
          C

          ③該小組的同學通過查閱資料還得知:a.NO容易和血紅蛋白結合而使人中毒;b.NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是
          任何物質都具有兩面性
          任何物質都具有兩面性

          ④某化工廠準備生產Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案:
          方案一:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑十4X;
          方案二:2Cu+O2
            △  
          .
           
          2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.從環(huán)境保護的角度考慮,你認為較合理的方案是
          方案二
          方案二
          .從經濟角度考慮選擇此方案的理由是
          產生相同質量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少
          產生相同質量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少

          (7)某化學調查小組的同學到鋼鐵廠做社會調查.他們抽取組成完全相同的質量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣(假設鋼樣中只含鐵和碳),分別加入100g稀硫酸中進行實驗(實驗I、Ⅱ、Ⅲ),充分反應后,將得到的實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖象圖6:試回答(計算結果精確到0.1%):
          ①寫出實驗中有關的化學方程式:
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2

          ②實驗I中鐵參加反應的質量為
          2.8g
          2.8g

          ③稀硫酸完全參加反應的實驗中,反應后溶液中溶質的質量分數(shù)是多少.

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