【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互關(guān)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法．如圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)．下列四組選項中，符合該圖要求的是
A. ①NaHCO3 ②CO2 ③BaCl2
B. ①Na2CO3 ②Fe ③K2CO3
C. ①Fe2O3 ②CO ③Ba（NO3）2
D. ①MgCO3 ②SO2 ③Na2CO3
【答案】D
【解析】
物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)要符合反應(yīng)條件和反應(yīng)規(guī)律。
A、①NaHCO3 ②CO2都能發(fā)生相應(yīng)反應(yīng)，③BaCl2和Ca(OH)2、BaCl2和CuCl2若能反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)，但兩組互相交換成分都沒有沉淀、氣體或水生成，所以都不能反應(yīng)，選項A不符合題意；
B、①Na2CO3 ③K2CO3都能發(fā)生相應(yīng)反應(yīng)，②Fe不能和Ca(OH)2，選項B不符合題意；
C、①Fe2O3只能和HCl反應(yīng)不能和Ca(OH)2反應(yīng)，②CO不能和Ca(OH)2反應(yīng)，③Ba（NO3）2和Ca(OH)2、CuCl2都不能反應(yīng)，選項C不符合題意；
D、①MgCO3 ②SO2 ③Na2CO3都能發(fā)生相應(yīng)反應(yīng)，選項D符合題意。故選D。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用如圖所示裝置可以制備初中常見的氣體，并進行相關(guān)的性質(zhì)實驗。
請回答下列問題：
（1）若實驗時裝置B中蠟燭熄滅，同時裝置C中溶液變渾濁，則裝置A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式）。
（2）若實驗時裝置B中蠟燭燃燒更旺，并觀察到裝置C中的溶液_____（選填“變渾濁”或“仍然澄清”），則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（3）裝置A中小試管的作用是_____（填序號）
①打開或關(guān)閉K時，可以使裝置A中的反應(yīng)隨時發(fā)生或停止
②形成液封，防止裝置A中產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響（固定裝置略）。
（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進措施是_____________。
（2）完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 稱量黑色粉末質(zhì)量/g | m1 | m2 |
2 | 取黑色粉末，用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
3 | 取黑色粉末，加入稀鹽酸 | 全部溶解，有大量氣泡 | 無明顯現(xiàn)象 |
4 | 取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質(zhì)生產(chǎn) | 無明顯現(xiàn)象 |
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。
（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)有影響，且均體現(xiàn)出CO的__________（填寫化學(xué)性質(zhì)）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】取含雜質(zhì)的硫酸鎂樣品7g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)），向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液（密度為
），恰好完全反應(yīng)，得到沉淀和71g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液。計算：
（1）樣品中硫酸鎂的質(zhì)量；
（2）所加入的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確至0.1%）；
（3）所加入的氫氧化鈉溶液的體積（計算結(jié)果精確至0.1）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：
（1）寫出儀器 a、b 的名稱：a______，b______。
（2）用 B 裝置制取 CO2 的化學(xué)方程式為______。 二氧化碳驗滿的方法是：______。B 裝置中 長頸漏斗的優(yōu)點是______。
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水。制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的是______和______ （填序號）。
（4）圖2是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當用 排水集氣法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從______（填“a”或“b”） 處導(dǎo)管通入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分，將它和化肥一起施用，會減少對環(huán)境的污染。為了幫助父母合理選擇化肥，李明決定對碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)進行探究
（提供信息）鈉原子和鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：
（實驗與探究）李明參照碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計了如下實驗：
實驗Ⅰ | 實驗Ⅱ | 實驗Ⅲ | |
實驗步驟 |
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實驗現(xiàn)象 | 溶液變紅色 | 左邊試管中有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體能使右邊澄清石灰水變渾濁。 | 產(chǎn)生___ |
實驗結(jié)論 | 碳酸鉀溶液顯 ___性 | 寫出碳酸鉀能與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：___ | 碳酸鉀能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)。 |
（解釋與結(jié)論）
（1）碳酸鉀溶液能使指示劑變色，能與某些酸或堿反應(yīng)；
（2）碳酸鉀與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；
（3）從微觀角度分析，二者含有相同的CO32—。
（拓展與應(yīng)用）李明建議父母最好選擇__________(填字母序號）與草木灰混合施用。
A NH4NO3 B NH4Cl C CO(NH2)2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】取氯化鋇和鹽酸的混合溶液50.0g，逐滴滴加10.6% 的碳酸鈉溶液,所加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量和混合溶液pH變化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：
(1)原氯化鋇和鹽酸的混合溶液滴加少量紫色石蕊溶液變___色；
(2)求D點沉淀的質(zhì)量____?(精確到0.01克)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】純凈物X在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：
下列說法不正確的是
A. 該反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變 B. X是最簡單的有機化合物
C. 該反應(yīng)的生成物都是氧化物 D. X是天然氣的主要成分
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實驗小組用石灰石(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在準備將反應(yīng)后的廢液倒進廢液缸時，發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶未知質(zhì)量分數(shù)的Na2CO3溶液，他決定利用該廢液，測定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。他將廢液過濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。
(1)在加入Na2CO3溶液的過程中，開始時沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成，說明濾液中的溶質(zhì)有________。
(2)計算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________。(計算結(jié)果精確到0.1%)(反應(yīng)的方程式：Na2CO3＋CaCl2=CaCO3↓＋2NaCl)
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