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        1. (5分)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志。圖1是實驗室模擬煉鐵的裝置圖。

          圖一                           圖二                圖三
          (1)寫出圖1中A處發(fā)生的化學反應方程式:                        ;
          (2)實驗過程中通入CO質量與紅色粉末質量的關系如圖2所示。根據(jù)圖示,下列說法不正確的是             ;(填序號)
          ①a點表示開始通入CO,反應開始發(fā)生  
          ②b點表示通入CO一段時間后加熱,反應開始發(fā)生                                         
          ③c點表示紅色粉末已充分參加反應      
          ④d點表示反應結束后仍需繼續(xù)通入CO
          ⑤可根據(jù)通入CO的質量計算出紅色粉末的質量
          (3)圖1裝置中的不足之處是                                      。
          (4)該實驗煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是                   。
          (5)某化學小組的同學們利用上述實驗對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們取了3.6g固體樣品,用圖1所示的裝置重新實驗,測定的部分數(shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質量比是            
          (1)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,(2)①⑤,(3)沒有對尾氣進行處理,(4)該實驗煉制的鐵是純凈物,工業(yè)煉制的生鐵是混合物,含有一定量的碳,(5)5:1
          (1)紅色粉末是氧化鐵,氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,方程式是:Fe2O3+3CO2=高溫=Fe+3CO2;
          (2)實驗開始先通入一氧化碳,排盡試管內空氣,防止加熱發(fā)生爆炸,反應完成要繼續(xù)通一氧化碳,防止生成的鐵被氧化,此兩步一氧化碳都未發(fā)生反應,所以不能根據(jù)通入一氧化碳的質量 進行計算,a-b紅色粉末的質量未變,說明反應尚未開始;
          (3)一氧化碳有毒,未發(fā)生反應的一氧化碳要進行處理,圖中缺乏尾氣處理裝置;
          (4)工業(yè)煉制的是生鐵,含有一定量的碳,此處煉制的是純鐵,二者一個是純凈物,一個是混合物;;
          (5)一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,所以玻璃管固體減少的質量是氧化鐵中氧元素的質量.
          解:設氧化鐵的質量為x.
          Fe2O3+3CO2=高溫=Fe+3CO2固體減少的質量
          160    112        160-112=48
          x                   3.6g-3g     
          x=2g
          所以樣品中鐵粉的質量是3.6g-2g =1.6g
          樣品中Fe元素總質量:1.6g+2g×112/160×100%=3g
          O元素總質量:2g×48/160×100%=0.6g
          所以樣品中鐵元素與氧元素的質量比是:3g:0.6g=5:1
          答:該樣品中鐵元素與氧元素的質量比是5:1.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學甲設計了如下圖1所示的實驗驗證質量守恒定律。

          圖1                                            圖2
          ⑴ 按上圖1裝配好儀器,檢查裝置的氣密性的方法是­­­­­­­­­­­­­­                 ;  
          ⑵ 拔掉橡皮塞(注射器不要拔掉),裝入足量石灰石,再用注射器吸入2mL的稀鹽酸,注意鹽酸不能多吸,原因是­­­­­­­­­­­­­­                  ;
          ⑶ 再按圖連接好裝置,塞緊橡皮塞,防止鹽酸注入時沖塞現(xiàn)象;
          ⑷ 將裝置放在天平左盤,并用砝碼游碼使天平平衡;
          ⑸ 快速下推注射器活塞,使反應發(fā)生,此時錐形瓶內現(xiàn)象為­­­­­­­­­­­­­­                、瓶外的現(xiàn)象為­­­­­­­­­­­­­­                  ;
          ⑹ 反應結束后,再進行第2次稱量,發(fā)現(xiàn)稱量值沒有發(fā)生變化;
          ⑺ 同學乙設計了如圖2所示的裝置來驗證質量守恒定律,先把錐形瓶傾斜,再把氣球中的鎂粉倒入瓶中。試判斷反應后,他的裝置再次放在天平上    (填“能”或“不能”)保持平衡。為什么­­­­­­­­­­­­­­              。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學小組在進行模擬煉鐵的實驗時,對產物的成分進行探究。

          《提出問題》黑色粉末A可能是什么呢?
          《查閱資料》鐵的氧化物都能與稀鹽酸,稀硫酸反應,其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
          《進行猜想》小組成員一致認為:黑色粉末A不可能只有鐵粉,理由是       ,
          黑色粉末A加入足量CuSO4溶液所發(fā)生反應的化學方程式是         
          小組成員,通過查閱資料,對黑色粉末A的成分進行了如下猜想:
          猜想① 黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成。
          猜想② 黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成。
          猜想③                    。
          《實驗探究》
          實驗
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          結論

          取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
          黑色粉末部分被吸引
          猜想  不正確

          取適量黑色粉末B于試管中,加入足量稀鹽酸
          黑色粉末全部溶解
          猜想②正確

                    
                      
          猜想③正確
          《反思評價》實驗Ⅱ中得出的結論是不正確,其理由是      。
          《實驗結論》猜想③是正確

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (9分)有一包粉末,可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一種或幾種物質組成,F(xiàn)做如下實驗:
          實驗一:取少量粉末,加水溶解后得到無色透明溶液①。
          實驗二:、偃芤荷僭S,加入氫氧化鈉溶液后看不到明顯現(xiàn)象。
          實驗三:另、偃芤荷僭S,加入適量氯化鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀。過濾后得到濾液②,在沉淀中加入適量稀硝酸,沉淀全部溶解。
          實驗四:取濾液②少許,滴加少量硝酸銀溶液出現(xiàn)白色沉淀,在沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀不溶解。
          根據(jù)以上實驗,請回答:
          (1)原粉末中一定沒有______________________________,一定有_________________。
          (2)原粉末中可能有_______________________,為了驗證可能含有的成分是否存在,請你設計實驗證明:

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          人體的汗液有咸味。小庭和小怡同學猜測汗液中可能含有氯化鈉,為此她們準備做探究實驗。她們想到兩種提取汗液的方法,方法一:用膠頭滴管直接吸取足量汗液轉移到燒杯中,再加入適量蒸餾水稀釋;方法二:用出汗的手在盛有自來水的容器中清洗,再將清洗后的自來水部分轉移到燒杯中。其中方法   是正確的。
          在老師指導下,她們用正確的方法提取汗液,進行以下實驗:
          (1)用試管取適量提取液,滴入硝酸鋇溶液,沒有出現(xiàn)白色沉淀,說明汗液中     (填:“有”或“無”)硫酸和硫酸鹽。
          (2)用試管取適量提取液,滴入硝酸銀溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀出現(xiàn),加入稀硝酸后沉淀不溶解。由此可推測該白色沉淀物的化學式是   。
          (3)將適量提取液倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā),出現(xiàn)類似食鹽的小顆粒。
          你認為她能否僅憑上述三步實驗得出“這些小顆粒就是氯化鈉”?   

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          氫氧化銅固體受熱分解能得到兩種氧化物,一種為固體,另一種是無色液體。某化學活動小組為確定這種固體產物是什么,進行了如下探究活動。
          《假設》:生成的固體產物 ①可能是氧化亞銅(Cu2O)(紅色) ;
          ②可能是           。
          《設計實驗》:小明用氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液
          反應制得氫氧化銅,放入試管中,使其在加熱條件下分解(如下圖),觀察到藍色粉末逐漸變成黑色。

          請指出儀器名稱:a           b           。
          《推測結論》:猜想______成立。
          《形成結論》:寫出氫氧化銅受熱分解的化學方程式:_______________________________。
          《查閱資料》知:(1)此黑色固體可用氫氣還原,則小明選擇下列________裝置進行實驗;
          (2)已知Cu2O有如下性質:Cu2O+H2SO4==Cu+CuSO4+H2O ,在用氫氣還原黑色固體后得到的銅中;煊猩倭緾u2O,取此Cu和Cu2O的
          混合物共10g放入足量的稀硫酸中充分反應, 過濾得9.5g固體,則此混合物中Cu2O的質量分數(shù)為________。
          《拓展與思考》:小華也用氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應,但得到的沉淀不呈藍色,而是淺綠色的;他又將此濁液加熱直至沸騰,觀察不到有分解變黑的跡象。為什么?小華查找資料得知,該淺綠色沉淀物是溶解度極小的堿式硫酸銅,其化學式為Cu4(OH)6SO4,同時還生成硫酸鈉;此淺綠色沉淀能與酸反應,形成藍色溶液。則堿式硫酸銅中銅元素的化合
          價為______,請幫小華寫出生成淺綠色沉淀的有關反應的化學方程式:_________________。
          小華想設計一個實驗,證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根, 于是將沉淀過濾、洗滌,把沉淀再溶解在足量的無色溶液A中,取所得溶液滴加無色溶液B,若有大量白色沉淀生成,則表示原淺綠色沉淀中有SO42-,試推測:(1)無色溶液A的化學式是       ,無色溶液B的化學式是    ;
          (2)寫出產生白色溶液的化學方程式                   。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)鋁制品在日常生活中應用廣泛,但鋁制品卻不宜長時間盛放腌制食品。資料顯示:“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護……氯化鈉也會破壞氧化膜的結構,加速鋁制品的腐蝕!
          《提出問題》氯化鈉溶液中的哪一種離子對氧化膜產生了破壞作用?
          《實驗方案》
          實驗序號
          實驗1
          實驗2
          實驗3
          方  案



          現(xiàn)  象
          A中鋁片表面有紅色固體析出;B中鋁片無明顯現(xiàn)象。
           
                    ②          
          與A中的現(xiàn)象相同
          結  論
          溶液中對氧化膜產生了破壞作用的離子可能是     ①  
          除去表面氧化膜的鋁片會與CuSO4溶液反應。該反應的化學方程式   ③ 。
          驗證了實驗1的結論。
          《反思》針對實驗3,瑩瑩認為還應增做一個對比實驗,她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液,結果無明顯現(xiàn)象。該實驗可證明溶液中對氧化膜不產生破壞作用的離子是      ⑤    。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (3分)通過學習化學,我們知道氧氣能使帶火星的木條復燃,那么能使帶火星的木條復燃的是否一定是純氧呢?為了弄清這個問題,才仕實驗學校化學小組進行了如下探究:
          ①取5個大小相同的集氣瓶,分別編為1、2、3、4、5號,并分別使瓶內留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住并倒扣在裝有水的水槽中。
          ②分別用排水法向上述5個瓶子中通入氧氣,小心地把5個瓶內的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,取出正放好。
          ③將帶火星的木條伸入5個瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:
          編號
          1
          2
          3
          4
          5
          現(xiàn)象
          微亮

          很亮
          復燃
          復燃
           請你參與探究,回答下列問題:
          (1)從觀察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復燃所需氧氣的最小體積分數(shù)介于     號瓶與      號瓶之間。 
          (2)用排水法收集滿氧氣后,4號瓶中氧氣的體積分數(shù)約為      ; 
          (提示:空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%)
          (3)若要得到更準確的體積分數(shù)范圍,只要調整①步驟中集氣瓶內水的體積,并重復上述實驗即可,你認為調整后瓶內水占集氣瓶容積的體積分數(shù)為            。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (10分)金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體。某同學將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。請根據(jù)以上信息回答:
          (1)同學們根據(jù)質量守恒定律,對生成的氣體進行了兩種推測:推測一:該氣體是氫氣;推測二:該氣體是氧氣。請選擇上述任意一種推測進行實驗驗證。(3分)
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
           
           
           
          (2)反應后溶液滴加酚酞試液變紅色,說明                              ;(2分)
          (3)請你對放置一段時間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象進行探究。(只要提出假設、方案,不需要說出方案實施的具體結果)(5分)
          假設一: 熱的Mg(OH) 2溶液與空氣的CO2反應,生成鹽,溶液褪色。
          方案一:向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,再通入CO2,觀察溶液顏色變化。
          假設二:_____________________________。方案二:_____________________________。

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