【題目】用分子的性質(zhì)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中不正確的是( )
A．墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香，說明分子在不停地運動
B．濕衣服在陽光下比在陰涼處易于晾干，說明分子運動速率隨溫度升高而加快
C．將100 mL水與100 mL酒精混合，體積小于200 mL，說明分子間有間隔
D．水由液態(tài)變成氣態(tài)，體積膨脹，說明水分子體積變大
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明
書了解到家用制氧機的工作原理如下：
加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學方程式 |
取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學方程式I |
表中，化學方程式I是 。
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，進行實驗，并重復多次。
（250 mL 集氣瓶）
【實驗記錄 】
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品，將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計） |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒，產(chǎn)生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中，操作I是 ；
現(xiàn)象I是 。
【數(shù)據(jù)記錄】
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 % 。
【實驗反思】
導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗方案可行且化學方程式書寫正確的是
A．用鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2O
B．用滴加氯化鋇試劑產(chǎn)生白色沉淀的方法證明溶液一定是硫酸H2SO4+BaCl2→BaSO4↓+2HCl
C．洗去試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4→CuSO4+H2↑
D．用鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀：K2CO3+2HCl→2KCl+H2O+CO2↑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種微粒的結構示意圖。請你回答：
（1）X= ；
（2）由圖中信息可知：氟元素的相對原子質(zhì)量為 ，鈣元素的原子序數(shù)為 ；
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是 （填字母序號)；
（4）A微粒的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學性質(zhì)相似 (填序號)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下面的裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中標有a的儀器名稱： a 。
（2）用高錳酸鉀制取較純凈氧氣應選擇的裝置組合為 （填序號），寫出該反應的符號表達式 ，收集到的氣體呈紫紅色的原因是 。
（3）若選用B和C裝置制取氧氣，寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的符號表達式 ，小倪用圖裝置收集并測量氧氣的體積，其中量筒的作用是 ，該裝置導管的連接順序是 接g（填接口編號）
（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇 （填序號）。甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如裝置F所示，據(jù)此推斷甲烷具備的物理性質(zhì)是： （任寫一條）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據(jù)報道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人體致癌，已被明文禁用。已知鉛元素（Pb）化合價為+2，則鉻元素(Cr)的化合價為
A．+5 B．+6 C．+7 D．+8
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列各物質(zhì)用途利用到物質(zhì)化學性質(zhì)的是( )
A．氧氣用于煉鋼 B．金屬銅用來做導線
C．用氫氣填充探空氣球 D．用活性炭除去水中的顏色和異味
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中不正確的是（ ）
A．分子、原子、離子都可以構成物質(zhì) B．在化學反應中原子的種類不發(fā)生改變
C．同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) D．“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)代大氣三個階段，次生大氣中部分成分的微觀示意圖如圖：
一定條件下，3.4g甲物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應，生成5.4g乙物質(zhì)和另一種物質(zhì)X，下列判斷不正確的是
A．物質(zhì)甲的化學式是NH3
B．物質(zhì)X的質(zhì)量為2.8g
C．物質(zhì)X中一定含兩種元素
D．該反應化學方程式中物質(zhì)X與O2的化學計量數(shù)之比為2︰3
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