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        1. (1)如圖所示為用加熱后的玻璃棒點燃白磷,來測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,用來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗.
          ①白磷在錐形瓶中燃燒時,常常導(dǎo)致瓶塞被沖開,實驗失敗.導(dǎo)致瓶塞被沖開的原因是什么?
          ②為了防止瓶塞被沖開,你能將實驗作如何的改進(jìn)?
          ③實驗時,用加熱后的玻璃棒點燃白磷,你還能找出其他方法點燃瓶內(nèi)的白磷嗎?
          (2)已知工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學(xué)方程式為:2Al2O3 
           通電 
          .
           
          4Al+3O2↑對于解答:“電解10t氧化鋁最多可生產(chǎn)多少噸鋁?”一題,
          小倩和小明兩位同學(xué)分別采用下面兩種不同解法:
          小倩同學(xué)的解法 小明同學(xué)的解法
          解:設(shè)生成的鋁質(zhì)量為X
          2Al2O3 
           通電 
          .
           
           4Al+3O2
          204108
          10t      X

          204
          108
          =
          10t
          X

          X=5.3t
          答:最多可生產(chǎn)5.3t鋁
          解:氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          A1的相對原子質(zhì)量
          A12O3的相對分子質(zhì)量
          ×100%


          27×2
          27×2+16×3
          ×100%=53%
          鋁的質(zhì)量為10t×53%=5.3t
          答:最多可生產(chǎn)5.3t鋁
          請回答下列問題:
          ①你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎?并說明理由.
          ②對“34g過氧化氫完全分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為多少克?”一題,你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎?并說明理由.
          ③請你把②的正確解法寫出來.
          分析:(1)①根據(jù)白磷燃燒結(jié)合裝置的特點分析;
          ②為了防止瓶塞被沖開,應(yīng)減小白磷的量或把錐形瓶放在盛有冷水的燒杯中;
          ③因白磷著火點低,可用酒精燈給錐形瓶底部微熱來點燃白磷;
          (2)①小倩用的是“根據(jù)化學(xué)方程式的計算”,小明用的是根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算,他們的解題思路和方法都正確;但小明的解題方法有局限性,只有在化合物分解后,要求的元素的質(zhì)量沒有被分解到兩種物質(zhì)中時才能使用;
          ②本題不能用小明的方法解答,因為過氧化氫完全分解后,氧元素沒有都在氧氣中,還有一部分在H2O中存在;
          ③由①和②的解題過程可知,小倩同學(xué)的解法在任何情況下都能使用;而只有在化合物分解后,要求的元素的質(zhì)量沒有被分解到兩種物質(zhì)中時才能使用小明同學(xué)的解法.
          解答:(1)①白磷燃燒放出大量的熱,使瓶內(nèi)氣體體積迅速膨脹,瓶內(nèi)壓強大于外部壓強,常常導(dǎo)致瓶塞被沖開,實驗失敗;             
          ②為了防止瓶塞被沖開,應(yīng)減小白磷的量或把錐形瓶放在盛有冷水的燒杯中;
          ③因白磷著火點低,可用酒精燈給錐形瓶底部微熱來點燃白磷;
          故答案為:①白磷燃燒放出大量的熱,使瓶內(nèi)氣體體積迅速膨脹,瓶內(nèi)壓強大于外部壓強,常常導(dǎo)致瓶塞被沖開,實驗失;
          ②減小白磷的量或把錐形瓶放在盛有冷水的燒杯中;
          ③可用酒精燈給錐形瓶底部微熱來點燃白磷;
          (2)①都正確,因為在電解過程中,氧化鋁中的鋁全部變成單質(zhì)鋁;
          故答案為:都正確;因為在電解過程中,氧化鋁中的鋁全部變成單質(zhì)鋁;
          ②不能,因為過氧化氫分解時,過氧化氫是的氧沒有全部轉(zhuǎn)變成氧氣,故只能用小倩的方法來解.
          故答案為:不能;因為過氧化氫分解時,過氧化氫是的氧沒有全部轉(zhuǎn)變成氧氣;
          ③解:設(shè)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為X,
          2H2O2 
           MnO2 
          .
           
           2H2O+O2↑     
          2×34              32
          34g                X       
          2×34
          32
          =
          34g
          X

          X=16g   
          答:產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為16g.
          點評:本題主要考查考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力,增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)某校同學(xué)對市場上的食品疏松劑進(jìn)行了如下探究.
          實驗一:甲小組的同學(xué)收集到一包主要成分是小蘇打(碳酸氫鈉)的疏松劑
          (1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的pH大于7.
          (2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          (3)同學(xué)們通過查閱資料,在老師的指導(dǎo)下采用了如圖所示裝置用小蘇打和純堿做了對比實驗.實驗中小試管內(nèi)沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色,a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象,
          b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁.試回答:①在實驗結(jié)束時,操作上要注意的問題是:
           

          ②由實驗(3)可以得出的結(jié)論是
           
          .北方農(nóng)村地區(qū)用“堿面”(碳酸鈉)蒸饅頭時,必須先將面粉發(fā)酵(產(chǎn)生一些有機酸)的原因是
           

          實驗二:乙小組的同學(xué)收集到一包名為“臭粉”的疏松劑,為探究其組成,進(jìn)行實驗:
          (1)“臭粉”為一種白色固體,易溶于水;
          (2)取少量樣品與稀鹽酸混合后產(chǎn)生了可以使石灰水變混濁的氣體;
          (3)取少量樣品加熱后,產(chǎn)生了有刺激性氣味的氣體;
          (4)少量樣品與氫氧化鈉溶液混合后共熱,產(chǎn)生了使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的臭氣.
          調(diào)查后得知,“臭粉”的主要成分是初中化學(xué)課本中一種常見的鹽.
          ①你認(rèn)為該鹽是
           
          ,它加熱后反應(yīng)的方程式為
           

          ②用“臭粉”作疏松劑的油炸食品放置后再銷售和食用的原因可能是
           

          ③某些小商販喜歡選用“臭粉”代替“小蘇打”作疏松劑的原因可能是
           

          實驗三:丙小組同學(xué)探究小蘇打、“臭粉”在制作食品過程中產(chǎn)生氣泡的原因
          (1)兩種疏松劑產(chǎn)生的氣體中都含有
           
          .推測產(chǎn)生這種氣體的原因有
           
           

          (2)小組的同學(xué)將少許面粉加入水中取上層液體用pH試紙測得:pH=7.猜測產(chǎn)生氣體的原因是
           

          實驗四:丁小組的同學(xué)在某超市發(fā)現(xiàn)一種復(fù)合疏松劑--發(fā)酵粉,其成分見表:
          成分 所用物質(zhì)
          碳酸鹽類 碳酸氫鈉
          酸性物質(zhì) 檸檬酸、酒石酸等
          疏松劑 明礬
          其他成分 淀粉、脂肪酸等
          (1)這種疏松劑產(chǎn)生的氣體主要是
           
          ;產(chǎn)生這種氣體的原因是
           
           

          (2)為測定其中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗,其主要實驗步驟如下:
          Ⅰ.按圖組裝儀器,將50.0g試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
          Ⅱ.測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
          Ⅲ.待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
          Ⅳ.再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
          Ⅴ.重復(fù)Ⅲ和Ⅳ的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

          精英家教網(wǎng)
          討論:
          ①步驟Ⅰ.加入樣品前還應(yīng)檢查
           
          ,所加的酸溶液是
           

          ②裝置乙的作用是
           
          ;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時,裝置甲的作用是
           

          ③請利用有關(guān)數(shù)據(jù)計算試樣中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程,本小題4分)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          33、為探究四瓶未知無色溶液的成分,甲、乙、丙三組同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗.已知四種溶液分別是Na2CO3,NaOH、Ca(OH)2和稀鹽酸中的一種.
          實驗過程
          甲組實驗方案:將四瓶溶液標(biāo)號分別為1,2,3,4,只利用紫色石蕊溶液進(jìn)行實驗.
                      實驗步驟和操作           實驗現(xiàn)象和結(jié)論
          (1)如圖所示:
          ①2號溶液由無色變?yōu)榧t色,
          則2號溶液是
          稀鹽酸

          ②另三支試管中溶液均由無色變藍(lán)色
          (2)另取1、3、4號溶液,分別滴加2號溶液


          ①3號溶液中有氣泡放出,
          則3號溶液是
          碳酸鈉

          ②另外二支試管中溶液無明顯變化
          (3)另取1,4號溶液,分別滴加
          3號溶液
          ①1號溶液中有白色沉淀析出,
          則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

          ②另一支試管中溶液中無明顯變化
          乙組實驗方案:不用其他試劑進(jìn)行實驗.
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論

          任取三種溶液于三支試管中,分別滴加第四種溶液
           ①一支試管中有氣泡放出
          其余二支試管中溶液無明顯變化
          ①第四種溶液為稀鹽酸
          ②一支試管中有白色沉淀析出,
          其余二支試管中溶液無明顯變化
          ②第四種為Na2CO3溶液
          ③三支試管中溶液均無明顯變化 ③第四種為NaOH溶液
          實驗分析
          經(jīng)過交流后,發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論
          (填序號)是不正確的;若該結(jié)論作正確,對應(yīng)的實驗現(xiàn)象應(yīng)是
          一支試管中有氣泡放出、一支試管中有白色沉淀析出、一支試管中無明顯現(xiàn)象

          丙組實驗方案:將四種溶液編號為1,2,3,4,不用其他試劑進(jìn)行實驗.
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          如圖所示:
          ①A,B,C均無明顯變化
          ②D中有沉淀析出
          標(biāo)號為1,2,3,4的溶液依次為(用化學(xué)式表示):
          NaOH、Ca(OH)2、HCl、Na2CO3
          HCl、Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          為探究四瓶未知無色溶液的成分,甲、乙、丙三組同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗.已知四種溶液分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣和稀鹽酸中的一種.
          [實驗過程]
          甲組實驗方案:將四瓶溶液標(biāo)號分別為1、2、3、4,只利用紫色石蕊試液進(jìn)行實驗.
          實驗步驟和操作 實驗現(xiàn)象和結(jié)論
          (1)如圖所示:
          ①2號溶液由無色變?yōu)榧t色,則2號溶液是
          稀鹽酸
          稀鹽酸


          ②另三支試管中溶液均由無色變藍(lán)色
          (2)另取1、3、4、號溶液,分別滴加2號溶液
          ①3號溶液中有氣泡放出,則3號溶液是
          碳酸鈉溶液
          碳酸鈉溶液


          ②另二支試管中溶液無明顯變化
          (3)另取1、4號溶液,分別滴加
          碳酸鈉溶液
          碳酸鈉溶液
          ①1號溶液中有白色沉淀析出,則反應(yīng)的
          化學(xué)方程式為
          Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3
          Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3

          ②另一支試管中溶液無明顯變化
          乙組實驗方案:不用其他試劑進(jìn)行實驗.
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          任取三種溶液
          于三支試管中,
          分別滴加第四
          中溶液
          一支試管中有氣泡放出,
          其余二支試管中溶液無明顯變化
          第四種溶液為稀鹽酸
          一支試管中有白色沉淀析出,
          其余二支試管中溶液無明顯變化
          第四種為碳酸鈉溶液
          三支試管中溶液均無明顯變化 第四種為氫氧化鈉溶液
          [實驗分析]
          經(jīng)過交流后,發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論
          2
          2
          (填序號)是不正確的;若該結(jié)論正確,對應(yīng)的實驗現(xiàn)象應(yīng)時
          一支試管中有氣泡放出,一支試管中出現(xiàn)白色沉淀,一支試管中溶液無明顯變化
          一支試管中有氣泡放出,一支試管中出現(xiàn)白色沉淀,一支試管中溶液無明顯變化

          丙組實驗方案:將四種溶液編號為1、2、3、4,不用其他試劑進(jìn)行實驗.
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          (1)如圖所示:


          ①A、B、C均無明顯變化

          ②D中有沉淀析出
          標(biāo)號為1、2、3、4的
          溶液依次為(用化學(xué)式
          表示):
          NaOH、Na2CO3、HCl、Ca(OH)2
          NaOH、Na2CO3、HCl、Ca(OH)2
          HCl、Ca(OH)2、NaOH、Na2CO3
          HCl、Ca(OH)2、NaOH、Na2CO3

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?天橋區(qū)二模)如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器.

          試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
          (1)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣,并進(jìn)行氧氣的驗證性實驗.制取并收集干燥的氧氣所選儀器的連接順序為
          ACH
          ACH
          (填寫儀器序號字母),證明集氣瓶中收集到的氣體為氧氣的方法是
          將帶火星的木條伸入集氣瓶,若木條復(fù)燃,則證明集氣瓶中的氣體為氧氣
          將帶火星的木條伸入集氣瓶,若木條復(fù)燃,則證明集氣瓶中的氣體為氧氣

          (2)小強同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w(含少量二氧化碳?xì)怏w)測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),小強同學(xué)取2g氧化鐵樣品設(shè)計了實驗方案:氣體流向是從左向右,選擇的儀器按D1→C→E→D2順序連接,然后進(jìn)行實驗(D1、D2為兩個盛有石灰水的洗氣瓶,假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全).
          ①儀器D1處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

          ②通過測量反應(yīng)前后D2處裝置的質(zhì)量變化,來計算氧化鐵的純度.若其他操作正確,反應(yīng)結(jié)束后測得D2裝置增重了1.32g(不考慮空氣中成分對D2裝置質(zhì)量的影響),則此氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          80%
          80%
          .若上述連接儀器沒有使用D1裝置,計算出的氧化鐵樣品純度與實際值比較將
          一定偏大
          一定偏大
          (填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一).
          ③對于小強同學(xué)設(shè)計的這個實驗裝置,你認(rèn)為存在的不足是
          沒有尾氣處理裝置,對環(huán)境造成污染
          沒有尾氣處理裝置,對環(huán)境造成污染
          ,你的具體改進(jìn)建議是
          在裝置最后加一個燃著的酒精燈
          在裝置最后加一個燃著的酒精燈

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?天津)A~H是初中常見的物質(zhì),如圖所示為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中E為黑色固體,H為藍(lán)色沉淀且易受熱分解(其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略).

          回答下列問題:
          (1)E為
          CuO
          CuO
          ;
          (2)D→F的化學(xué)方程式為
          Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
          Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
          ;
          (3)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成.配制過程如下:步驟Ⅰ,向生石灰中加水制成石灰乳,將其溫度降至室溫;步驟Ⅱ,將硫酸銅溶液慢慢倒入石灰乳中,邊倒入邊用木棒攪拌,即配成波爾多液.
          ①寫出上述配制波爾多液過程中步驟Ⅰ和Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ⅰ
          CaO+H2O═Ca(OH)2
          CaO+H2O═Ca(OH)2
          、Ⅱ
          Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2
          Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2

          ②若步驟Ⅰ中石灰乳溫度未降至室溫,會造成波爾多液變質(zhì),其原因是
          氫氧化銅受熱易分解
          氫氧化銅受熱易分解

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