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        1. (2013?昆明)人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
          【實(shí)驗(yàn)探究】
                                      實(shí)驗(yàn)步驟       實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.  A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
          Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.  試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
          Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.  
          Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末.向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.  
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
          (1)A中產(chǎn)生的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ;
          (2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          化學(xué)性質(zhì)
          化學(xué)性質(zhì)
          在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
          (3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式
          2H2O2
           三氧化二鐵 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           三氧化二鐵 
          .
           
          2H2O+O2

          【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
          (1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是
          氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
          氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑

          (2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是
          二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
          二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑

          【實(shí)驗(yàn)拓展】
          查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是
          B
          B

          A.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
          B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
          C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
          D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
          E.酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類.
          分析:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星木條復(fù)燃進(jìn)行解答;
          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑進(jìn)行解答;
          (3)根據(jù)氧化鐵催化過氧化氫分解生成水和氧氣進(jìn)行解答;
          【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】(1)根據(jù)二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑進(jìn)行解答;
          (2)根據(jù)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑進(jìn)行解答;
          【實(shí)驗(yàn)拓展】根據(jù)催化劑的含義進(jìn)行解答.
          解答:解:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)氧氣具有助燃性,能使帶火星木條復(fù)燃,所以有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,可知A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;故填:氧氣;
          (2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;故填:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);
          (3)氧化鐵催化過氧化氫分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
           三氧化二鐵 
          .
           
          2H2O+O2↑;故填:2H2O2
           三氧化二鐵 
          .
           
          2H2O+O2↑;
          【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】(1)二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑,所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;故填:氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
          (2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;故填:二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
          【實(shí)驗(yàn)拓展】A.MnO2不只能作為氧化氫溶液分解的催化劑,還可以作其他反應(yīng)的催化劑,故A錯(cuò)誤;
          B.根據(jù)題目的信息可知同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,故B正確;
          C.催化劑不只是加快化學(xué)反應(yīng)的速率,還能減慢化學(xué)反應(yīng)的速率,故C錯(cuò)誤;
          D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物,例如二氧化錳是高錳酸鉀受熱分解制氧氣的生成物,故D錯(cuò)誤;
          E.酶是一種重要的生物催化劑,它不屬于糖類,故E錯(cuò)誤.故選:B.
          點(diǎn)評(píng):此題考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用,以及實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理來解答此題,鍛煉了學(xué)生分析問題解決問題能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          從實(shí)驗(yàn)中了解化學(xué).所示為人教版教科書仿照拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)原理,用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)過程:
          第一步 在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào),用彈簧夾夾緊膠管;
          第二步 點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;
          第三步 待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為原空氣體積的
          1
          5

          請(qǐng)回答下列問題:
          (1)紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5
          ;
          (2)實(shí)驗(yàn)完成后,若進(jìn)入集氣瓶中的水不足原空氣體積的
          1
          5
          ,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
          紅磷量不足;裝置漏氣;沒有冷卻到室溫就打開止水夾
          紅磷量不足;裝置漏氣;沒有冷卻到室溫就打開止水夾

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?昆明)NO中氮元素的化合價(jià)是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?昆明)下列物質(zhì)屬于氮肥的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          人教版新課標(biāo)化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”探究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
          提出問題:氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
          實(shí)驗(yàn)探究:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. A試管中迅速產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃;B試管中氣泡產(chǎn)生緩慢,木條不復(fù)燃
          Ⅱ.待A試管中不再有氣泡產(chǎn)生時(shí),重新加入
           
          ,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.
          試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均
           
          Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g.
          Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
           
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          (1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和
           
          在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑.
          (2)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式
           

          實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):
          (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是
           

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