【題目】近年來我區(qū)各盟市陸續(xù)建立了許多生態(tài)農(nóng)莊，為廣大市民假日游玩提供了新的去處，賞花、觀景、摘草莓等極大豐富了市民的假日生活。下列有關(guān)說法正確的是
A．為了增加草莓產(chǎn)量，可以大量使用化肥農(nóng)藥
B．就地焚燒農(nóng)莊中的秸稈可以增加田地肥效
C．花和草莓的香味不同說明不同分子的性質(zhì)不同
D．觀光電瓶車充電時是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
期末集結(jié)號系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶黑色粉末和一瓶標(biāo)簽已被腐蝕的無色液體（如圖）。
將二者混合會產(chǎn)生無色氣體。為了確定它們的成分，甲、乙兩位同學(xué)進行了探究。
【猜想】甲同學(xué)認為無色氣體是氧氣，其理由是（用化學(xué)方程式表示）：
。
乙同學(xué)進行驗證，請你幫乙同學(xué)設(shè)計實驗進行驗證無色氣體是氧氣。
實 驗 步 驟 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 實 驗 結(jié) 論 |
無色氣體是氧氣。 |
如果實驗驗證了無色氣體是氧氣，那么黑色粉末在反應(yīng)中起 作用。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中，在通常情況下，F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體；Q、R都是黑色粉末；E是生活中常用的調(diào)味品（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)條件和生成物略去）。請回答：
（1）A、G的化學(xué)式為： ， 。
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ；
反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批Na2CO3產(chǎn)品中混有少量的NaCl，某興趣小組同學(xué)為了測定該產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了下列實驗方案。
方案：樣品（12g）
測定生成CO2的質(zhì)量。
（1）本實驗采用如圖所示的裝置，C中盛放的物質(zhì)是 。
（2）裝置E的作用為
（3）若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸，在其他操作正確的情況下， （填“能”或“不能”）準(zhǔn)確測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．
（4）反應(yīng)結(jié)束后，持續(xù)通入N2作用為
（5）實驗結(jié)束后測得裝置D增重了4.4g，根據(jù)題意，計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在實驗課上，老師讓同學(xué)們分組實驗探究，自己設(shè)計實驗證明氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)。下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實驗過程，請你幫他們分析解決實驗中遇到的問題。(1)小明同學(xué)先按右圖所示的方法向試管中加入約2毫升的NaOH溶液 ，再加幾滴酚酞，溶液呈紅色，又按下圖的方法逐滴加入稀鹽酸，直到溶液剛好變無色為止。
請指出小 明的操作錯誤：______________________________________________.
(2)小華同學(xué)向試管中加入約2毫升的NaOH溶液，又加入了一些稀鹽酸，突然記起還沒有加酚酞，于是加了幾滴酚酞，溶液呈無色，他認為兩者恰好完全反應(yīng)。他的結(jié)論是否正確？
____________________________________.
（3）小紅同學(xué)向試管中加入約2毫升的NaOH溶液，再加幾滴酚酞，溶液呈紅色，又按正確方法逐滴加入稀鹽酸，邊加邊振蕩，直到溶液剛好變無色為止�？墒前l(fā)現(xiàn)加鹽酸時有氣泡產(chǎn)生。請幫她分析一下產(chǎn)生氣泡的原因________________________（寫一點就行）。請幫他們寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】復(fù)方篙甲醚（C16H26O5)是一種治療瘧疾的有效藥品。下列說法正確的是
A．復(fù)方篙甲醚屬于有機物
B．復(fù)方篙甲醚由47個原子構(gòu)成的
C．復(fù)方篙甲醚的相對分子質(zhì)量為298g
D．復(fù)方篙甲醚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是16:26:5
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題：
① 寫出儀器D的名稱 （1） 。
② 裝置I是固固加熱型裝置，指出其中的錯誤 （2） ，要改正錯誤需要操作的按鈕是 （3） （填字母）。
③ 使用裝置II制取O2時儀器D伸入液面以下的原因 （4） ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （5） ；如果要使裝置II具有能隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止的功能，則需要對裝置作的改進是 （6） 。
④ 實驗室制取H2、O2、CO2三種氣體，可選用裝置III來收集的氣體有 （7） （填
化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室中利用CO還原氧化銅得到銅，若要充分還原8g氧化銅，實驗中氧化銅放在雙通管中進行反應(yīng)（如圖）。
試回答：
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，并利用方程式計算理論上需要一氧化碳的質(zhì)量是多少克？其物質(zhì)的量又是多少？
②實驗后，理論上雙通管的質(zhì)量會減少 （8） g，而實際實驗操作中，測得減少的質(zhì)量往往要比該數(shù)值小，造成這一結(jié)果的原因是 （9） 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氫氧化鋁作為阻燃劑受熱分解時吸收熱量，同時生產(chǎn)耐高溫的氧化鋁和大量水蒸氣，起到防火作用。下列敘述錯誤的是
A．反應(yīng)吸熱，降低了可燃物的著火點
B．生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕氧氣
C．生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣的濃度
D．反應(yīng)能降低溫度，可燃物不易達到著火點
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