Question

圖（Ⅰ）是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖（Ⅱ）是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置（用“微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的1/10或更少，符合綠色化學(xué)的理念）．對比圖（Ⅰ）、圖（Ⅱ）回答以下問題：
（1）圖（Ⅰ）中A、B的名稱分別是

膠頭滴管

、

試管

；若在D裝置中盛滿水，用排水法收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從

b

端（填“a”或“b”）通入．
（2）用圖（Ⅱ）中的“微型”儀器做實驗，固體只需極少量、液體用量也很少（或只需1～2小滴），相對用圖（Ⅰ）儀器做實驗的優(yōu)點是

①③

（填序號）．
①節(jié)約藥品用量   ②能完全消除實驗污染   ③若需加熱也能節(jié)約燃料
（3）圖（Ⅰ）中的C裝置的作用相當(dāng)于圖（Ⅱ）中的裝置

F

（填字母），它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制

液體加入量

來控制反應(yīng)速度．
（4）圖（Ⅰ）中的C裝置和圖（Ⅱ）中的G即“多用途U形管”（是在U形管中套入一個底部有小孔的具支試管）都可用做“固-液”反應(yīng)制取氣體．若在反應(yīng)進(jìn)行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置

橡膠塞沖出

；G裝置

液體和固體分離，反應(yīng)停止

．

Answer 1

分析：（1）直接寫出儀器的名稱以及氧氣的密度比水小進(jìn)行解答；
（2）從操作是否簡便、是否節(jié)約藥品、是否節(jié)能環(huán)保、是否方便使用等角度分析；
（3）根據(jù)裝置的特點來分析判斷并作出解答；
（4）根據(jù)大氣壓強(qiáng)的知識進(jìn)行分析．

解答：解：（1）圖（I）中A為膠頭滴管，B為試管；氧氣的密度比水小，因此用排水法收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從b端通入；
（2）圖（II）中所給的儀器為微型儀器，可以節(jié)約藥品而不影響實驗現(xiàn)象，可以較方便的來操作完成實驗，同時由于所取的量少，即使加熱所需的燃料也少，但是不能夠完全消除實驗污染，故選①③；
（3）根據(jù)裝置的特點可以知道：圖（I）中C裝置通過分液漏斗添加液體藥品，當(dāng)需要氣體時，打開活塞，不需要氣體時，關(guān)閉活塞，從而能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；而圖（II）中的F裝置通過膠頭滴管添加液體藥品，當(dāng)需要氣體時，擠壓膠頭，不需要氣體時，停止擠壓，從而能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，即圖（I）中的C裝置和圖（II）中的F裝置具有相同的作用．
（4）C裝置：夾上鐵夾后，裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體排不出去，氣體壓強(qiáng)增大，可能導(dǎo)致橡膠塞沖出；多用途U型管：夾上鐵夾后，具支試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體排不出去，具支試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)增大，把試管內(nèi)的液體壓出去，從而U型管兩側(cè)的液面上升，反應(yīng)停止．
故答案為：（1）膠頭滴管；試管；b；（2）①③；（3）F；液體加入量；（4）橡膠塞沖出；液體和固體分離，反應(yīng)停止．

點評：本題包含了豐富的實驗基本技能知識，要求學(xué)生熟悉實驗儀器，同時對實驗原理有較深刻的認(rèn)識和理解．