下圖所示，A、B、C都是我們學習過的物質(zhì)，其中C是常用于光合作用和滅火的氣體，且B與C的組成元素相同。請按要求回答問題：
（1）寫出物質(zhì)A的一種用途 。
（2）寫出B與赤鐵礦石（主要成分Fe2O3）反應的化學方程式 。
（3）寫出實驗室制取氣體C的反應方程式 。
（1）做燃料、冶煉金屬等（合理即可） （2）3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2 ；
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
解析試題分析：C是常用于光合作用和滅火的氣體，可確定C物質(zhì)為二氧化碳；以此為突破口，結(jié)合圖示，可確定B為CO，A為C；
（1）A為碳，具有可燃性和還原性，所以A的用途為做燃料、冶煉金屬等（合理即可）；
（2）B為CO，能奪取氧化鐵中的氧，使氧化鐵發(fā)生還原反應，3CO+Fe2O32Fe+3CO2 ；
（3）實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（10分）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：① ；② 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，所選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同）。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 ，其
中二氧化錳起 作用，所選用的收集裝置是 或E。
（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
為了研究二氧化碳的性質(zhì)，康康用干燥的紫色石蕊小花進行了如下圖所示的實驗，觀察到（I）、（Ⅱ）中的小花均不變色，（Ⅲ）中的小花變?yōu)榧t色。請回答：
（1）此實驗得出的結(jié)論是什么？
（2）老師認為此實驗還不足以證明二氧化碳與水反應生成了酸，請補充實驗加以證明。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（7分）室溫時，進行如下實驗：
①在盛有3ml_蒸餾水的試管中滴人5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴人5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
③在盛有3ml_蒸餾水的試管巾通人二氧化碳達到飽和，再滴人5滴紫色石蕊試液，充分振蕩。
（1）將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液變?yōu)? 色，該反應的化學方程式為 。
（2）實驗②、③共有的現(xiàn)象是 ，
說明 。
（3）實驗①的作用是 。
（4）實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界.
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機物的是 （填字母序號）。
A．碳酸鈣 B．乙醇（C2H5OH） C．二氧化碳
（2）化石燃料主要包括煤、 和天然氣，他們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是 （寫化學式）。含碳物質(zhì)的燃燒會導致過多的二氧化碳排放，加劇了“溫室效應”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議 。
（3）2013年3月，浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”。（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是 （填字母序號）。
A．具有吸附性 B．可重復利用 C．可處理海上石油泄漏
（4）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有 （填標號）。
A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（5）二氧化碳是很重要的化工原料，科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)。
①步驟1的化學方程式為 。
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量 溶液，若觀察到試管內(nèi) 。則分解不完全。
③上述設想的優(yōu)點有 （填字母序號）。
a．原料易得且可循環(huán)利用 b．充分利用太陽能 c．可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應中CO2與H2的分子個數(shù)比為 ，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有 （填字母序號）。
a．無色酚酞溶液 b．紫色石蕊溶液 c．pH試紙
（6）小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理，并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。請回答下列問題：
（1）寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學式 ；
（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由H2CO3→CO2的反應類型是 反應；
（3）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應生成另一種氧化物和單質(zhì)，請寫出該置換反應的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列做法不正確的是
| A．家用電器著火，立即用水澆滅 |
| B．天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風 |
| C．不慎將燃著的酒精燈碰倒，立即用濕布蓋滅 |
| D．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸緩慢注入水中并攪拌 |
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
（10分）如圖，表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應條件均略去）．其中A為天然氣的主要成分，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最常見的金屬．B、D、E均為無色氣體．請回答：
（1）X是 或 （填化學式）．
（2）固態(tài)的B物質(zhì)的名稱是 ，該固態(tài)物質(zhì)在實際生活中的一種用途是 ．
（3）寫出下列反應的化學方程式： ①A+E→B+C ：
②C→D+E ③G與E的反應 ：
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
某同學用如圖所示裝置模擬煉鐵化學原理，他的操作及觀察到現(xiàn)象正確的是
| A．反應前先加熱再通入一氧化碳 |
| B．將反應后的氣體通入氫氧化鈉溶液目的是證明有二氧化碳生成 |
| C．黑色赤鐵礦粉末逐漸變?yōu)榧t色 |
| D．用酒精燈點燃尾氣，防止一氧化碳污染空氣 |
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2Fe＋3CO2中，還原劑是