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        1. 【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問題。

          (1)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________;

          (2)從B實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鋈紵龡l件之一是______________;

          (3)在進(jìn)行C實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)在______________________________后打開止水夾;

          (4)通過D實(shí)驗(yàn)對CO2氣體從物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩個(gè)方面得到結(jié)論:物理性質(zhì)___________(填一條即可),化學(xué)性質(zhì)__________________(填一條即可)。

          【答案】 劇烈燃燒 火星四射 可燃物必須與氧氣接觸 集氣瓶冷卻至室溫 密度比空氣大 不能燃燒(不能支持燃燒)

          【解析】(1)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體。(2)從B實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅娜紵龡l件是:溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、可燃物要與氧氣接觸。(3)測定空氣中氧氣的體積含量實(shí)驗(yàn),要等溫度冷卻到室溫再打開止水夾,否則進(jìn)入的水偏少,使測量結(jié)果不準(zhǔn)確。(4)二氧化碳能從集氣瓶倒入燒杯中,說明二氧化碳的密度比空氣的密度大,燃燒的蠟燭熄滅說明二氧化碳不燃燒,不支持燃燒。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答問題。

          (1)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取和收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是_____(填裝置序號)。

          (2)實(shí)驗(yàn)室里若想得到干燥的二氧化碳,可在裝置③中加入________,氣體應(yīng)從____口進(jìn)入(填“a”或“b”)。

          (3)實(shí)驗(yàn)室需少量乙炔(C2H2)氣體,在常溫下可用碳化鈣(CaC2)和水反應(yīng)制得,同時(shí)得到一種常見的堿。制取乙炔的化學(xué)方程式_______;收集乙炔可選用裝置④或⑥,由此推斷乙炔具有的物理性質(zhì)是____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染,城市公交近期投入了一批使用新能源的公 交車、電動(dòng)公交車和公共自行車。請回答下列問題:

          (1)寫出理想的環(huán)保高能燃料氫氣燃燒的化學(xué)方程式_________。

          (2)生活中,防止鏈條生銹的措施是_________ 。用化 學(xué)方程式表示稀鹽酸除鐵銹的原理 _____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】金屬在日常生活,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究方面應(yīng)用廣泛。

          (1)銅可用來制作導(dǎo)線,是因?yàn)槠渚哂辛己玫难诱剐院?/span>__________。

          (2)在空氣中,鋁表面生成一層致密的氧化膜,氧化膜的主要成分是_________。

          (3)我國古代掌握了多種金屬冶煉技術(shù)。春秋時(shí)期,發(fā)明了冶鐵技術(shù),其方法是將赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)與木炭交錯(cuò)堆積,利用自然風(fēng)力進(jìn)行燃燒,木炭不完全燃燒產(chǎn)生的CO將礦石中的Fe2O3還原成鐵, 下圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖

          、、中,選出一定發(fā)生化學(xué)變化的是__________(填序號)不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是______________________(用化學(xué)方程式表示)廢舊金屬循環(huán)利用的意義是_______________________(寫一點(diǎn)即可)

          (4)2015年,;韬钅钩鐾亮舜罅康那嚆~器,其表面有綠色的銅銹,其主要成分為堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。試推測銅生銹是銅與氧氣、水、_______共同作用的結(jié)果。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究.

          【提出問題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化?

          【實(shí)驗(yàn)探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液,同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),觀察并記錄現(xiàn)象如下:

          液體名稱

          蒸餾水

          碳酸氫鈉溶液

          碳酸鈉溶液

          氫氧化鈉溶液

          紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

          藍(lán)紫色

          藍(lán)色

          綠色

          黃色

          查閱資料:

          pH

          7.59

          1011.9

          1214

          紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

          藍(lán)色

          綠色

          黃色

          【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____

          【實(shí)驗(yàn)探究2】甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時(shí)溶液由_____色變?yōu)?/span>_____色.向其中加入稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

          乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示.

          【得出結(jié)論2】從微觀角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________

          【實(shí)驗(yàn)探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得列pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示.

          【交流與反思】b點(diǎn)的溶質(zhì)為_____(寫化學(xué)式),將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,c點(diǎn)的溶質(zhì)_____(寫化學(xué)式)

          【得出結(jié)論3】通過上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過程,可以依次用以下兩個(gè)化學(xué)方程式表示:_____________、____________

          【結(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化,可以認(rèn)識反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過程.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)向18.6g氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物加入一定質(zhì)量的水充分溶解后,向該溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸,生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

          (1)寫出A~B段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________

          (2)固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量_________;

          (3)列式計(jì)算反應(yīng)進(jìn)行到A點(diǎn)時(shí)溶液中氯化鈉的質(zhì)量(保留一位小數(shù))__________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:

          1)指出標(biāo)號儀器的名稱: ;

          2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為 ,

          應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,可以用F裝置收集氧氣的原因是 ,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填)放在桌面上。若用G裝置收集氧氣,應(yīng)從ab)通入。

          3A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是 。

          4)用D裝置收集二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是 。欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有 (填藥品名稱)的洗氣瓶G。

          5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣,所選擇的制取裝置是 (填標(biāo)號)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題,某垃圾處理廠對生活垃圾進(jìn)行處理與綜合 利用部分流程如下

          資料 1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有 SO2、HCl 等有害氣體。 資料 2:+2 價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

          資料 3:Fe Fe2(SO4)3 反應(yīng)生成 FeSO4回答下列問題

          (1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的_____轉(zhuǎn)變成電能;

          (2)寫出吸收步驟中屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

          (3)溶解步驟中,生銹的鐵制品在足量的稀硫酸中充分反應(yīng)后有黑色固體剩余,其主要成分是_____(寫化學(xué)式);

          (4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶過濾,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮?dú)獾淖饔檬?/span>_____;

          (5)請你就合肥市生活垃圾處理提一條建議_______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說明。

          (1)取10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸____________________g。

          (2)取適量該硫酸與鋅反應(yīng)可生成S02氣體:Zn+2H2SO4 (濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反應(yīng)一段時(shí)間后,還可能生成另一種氣體,請解釋其原因。_______________

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          同步練習(xí)冊答案