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          如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，根據(jù)圖回答問(wèn)題：

          （1）事先往水里加少量硫酸，目的是為了________________          _________。
          (2)右邊試管中產(chǎn)生的氣體是______，檢驗(yàn)該氣體的方法是_____________________，
          由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出的結(jié)論是________________________。
          （3）寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式                              .
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 
          （2）氧氣   用帶火星的木條  
          在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分（其它合理答案也可）
          （3） 2H2O2H2↑+O2↑

          試題分析：（1）電解水時(shí)，事先往水里加少量硫酸，目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。
          （2）電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1：2，題中右邊試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣。
          （3）電解水的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。
          點(diǎn)評(píng)：電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1：2。氧氣能支持燃燒，用帶火星的木條檢驗(yàn)，可以看到帶火星的木條復(fù)燃。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          電解一定量的水，當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5 ml氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
          A．2．5 mlB．5 mlC．10 mlD．15 ml
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （6分）根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題。 

          (1)寫(xiě)出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                           。
          (2)將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是               。
          (3)寫(xiě)出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                          ，其中水的作用為                                                       。
          (4)河水經(jīng)過(guò)D裝置后得到的水是           （填“純凈物”或“混合物”）。
          (5)下列敘述中不正確的是                 。
          A．水體污染會(huì)危害人體健康
          B．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣
          C．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
          D．禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （5分）宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角。
          水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2回答問(wèn)題。
                           
          圖1．水的電解                 圖2．電解水的微觀示意圖
          （1） 圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)，試管1，2中產(chǎn)生的氣體分別是         ，兩者的體積比約為        ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由       組成的，電解水的化學(xué)方程式為          。
          （2）請(qǐng)?jiān)趫D2中用“  ”、“  ”表示反應(yīng)后的生成物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （８分）根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題。

          （1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填離子符號(hào)）      和     構(gòu)成；
          （2）圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是      ，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是                          ；
          （3）分析圖1可知 ，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)，下同）        ； 
          A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                     B．水分子之間間隔不變
          C．氫、氧原子不發(fā)生改變          D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
          （4）分析圖2可知，在電解水的過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是        ；
          A．水分子發(fā)生了改變                       B．氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
          C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)         D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
          （5）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”。請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施                          。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          右圖是電解水的示意圖。下列說(shuō)法正確的是
          A．氣體a是氧氣
          B．氣體a與b質(zhì)量比為8:1
          C．實(shí)驗(yàn)證明水是一種化合物
          D．實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在宇宙飛船的發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)，氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中，產(chǎn)生了大量的熱供宇宙飛船使用。結(jié)合右圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（  ）
          A．氫氣在氧氣中燃燒生成水的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明水是由氫氧兩種元素組成的
          B．氫氣在氧氣中燃燒生成水的過(guò)程，分子種類發(fā)生了變化
          C．氫氣在氧氣中燃燒生成水的過(guò)程，原子種類也發(fā)生了改變
          D．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的劃分，原子重新組合的過(guò)程
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （20分）水不僅是生命之源，而且飲用水的質(zhì)量問(wèn)題已經(jīng)日益受到人們的關(guān)注！
          某中學(xué)化學(xué)興趣小組取了一杯村旁的小河內(nèi)的水，打算對(duì)其進(jìn)行凈化（實(shí)驗(yàn)一）。并將凈化后的水按最右圖所示通電，通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成。（右圖實(shí)驗(yàn)二） 
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)右圖所示。 
             
          實(shí)驗(yàn)一                 實(shí)驗(yàn)二
          （1）該小組的小明用燒杯取該村河段某處渾濁的水樣一杯，先往渾濁的水樣中加入明礬粉末，靜置沉淀后，按上圖的實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行      (操作)，除去水中的不溶性物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是                         。
          （2）過(guò)濾后，小明觀察到過(guò)濾后得到的水澄清透明，但水中散發(fā)出一股異味，同組的小剛覺(jué)得應(yīng)該再往水中加入另一種物質(zhì)來(lái)吸附水中的色素和異味，你認(rèn)為小剛所說(shuō)的物質(zhì)是            。往水中加入該物質(zhì)后吸附后，小明重新做一次過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，過(guò)濾后水樣透明澄清且無(wú)異味，此時(shí)小明興奮的大喊：“哈哈，我終于制得了純水”。此時(shí)過(guò)濾后的水你認(rèn)為就是純水嗎？      （填“是”或者“不是”），你的理由是               。
          （3）小明將步驟（2）中凈化后的水分成兩杯。往第一杯水中加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生泡沫，且有大量的白色垢狀物，說(shuō)明該村河流里的水是       （填“硬水”或“軟水”）。日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，使用前必須先將其轉(zhuǎn)化成軟水。家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是                    。
          （4）小剛?cè)∩厦娌襟E（2）中凈化后的第二杯水，利用實(shí)驗(yàn)二裝置探究水的組成。
          ①通電一段時(shí)間后，小剛發(fā)現(xiàn)試管a、b中分別有產(chǎn)生少量氣體。而且他們發(fā)現(xiàn)試管a和試管b中產(chǎn)生的氣體的體積比大約是           。由此可以得出電源的正極應(yīng)該是  端（選“A”或者“B”）
          ②在檢驗(yàn)試管中的氣體的實(shí)驗(yàn)中，他們發(fā)現(xiàn)試管b中所收集的氣體，可以使          ，說(shuō)明它是        ；而試管a收集到的氣體能燃燒， 燃燒時(shí)發(fā)出        色火焰，火焰上罩上一干而冷的燒杯，杯壁上有產(chǎn)生           ，說(shuō)明該氣體是          。
          ③電解水過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           ，該化學(xué)反應(yīng)的類型屬于                  。（填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”）
          通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，他們可以得出的結(jié)論是：水是由      元素和       元素組成的。
          （5）為防止水質(zhì)惡化，在生活中除了節(jié)約用水外，還應(yīng)積極的保護(hù)水資源，避免水源受到污染，你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成該村河流水質(zhì)下降的是      。
          A．將生活污水排入河里B．在河邊種植花草樹(shù)木
          C．將生活垃圾隨手丟入或倒入河中D．工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入河中
          （6）有科學(xué)家預(yù)言“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，因此生活中人人都應(yīng)該做到節(jié)約用水，自覺(jué)的保護(hù)水資源，請(qǐng)為你家設(shè)計(jì)幾條節(jié)水的方案：
                                                              （至少一條）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （3分）電解水的實(shí)驗(yàn)中負(fù)極產(chǎn)生20ml的氫氣，則正極產(chǎn)生氧氣的體積為    ml，此實(shí)驗(yàn)證明水是由     和     組成的。
          

			
          

			
          
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