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        1. (2012?青島模擬)下列有關(guān)化學(xué)實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是( 。
          選項 目的 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
          A 比較鋁和銅的金屬活動性 將鋁絲浸入硫酸銅溶液中 鋁絲表面無明顯現(xiàn)象 銅比鋁活潑
          B 檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳 將燃著的木條伸入集氣瓶中 木條火焰熄滅 集氣瓶中已集滿二氧化碳
          C 探究物質(zhì)溶解于水的熱量變化 向一定量的水中加入 硝酸銨晶體,充分?jǐn)嚢?/TD> 溶液溫度下降 物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降
          D 檢驗水垢中是否含有碳酸鹽 取水垢加入稀鹽酸,將氣體通入澄清石灰水 產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁 水垢中含有碳酸鹽
          分析:A、比較鋁和銅的金屬活動性,正確操作為將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,現(xiàn)象為鋁絲表面有紅色固體析出,得出鋁比銅活潑的結(jié)論;
          B、檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳的操作為將燃燒的木條放在集氣瓶口看是否熄滅.
          C、向一定量的水中加入 硝酸銨晶體,充分?jǐn)嚢钑r,現(xiàn)象為溶液溫度下降,能得出硝酸銨晶體溶于水時會造成溫度降低;
          D、依據(jù)碳酸鹽的驗證方法進行分析判斷即可;
          解答:解:A、由于鋁的活動性比銅強所以現(xiàn)象因該是鋁絲表面有紅色固體析出,現(xiàn)象結(jié)論錯誤;
          B、檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳時,應(yīng)將將燃燒的木條伸入集氣瓶口進行驗證,而不是瓶中,操作錯誤
          C、向一定量的水中加入 硝酸銨晶體,充分?jǐn)嚢钑r,現(xiàn)象為溶液溫度下降,只能得出硝酸銨晶體溶于水時會造成溫度降低,其它物質(zhì)溶于水時無法判斷,結(jié)論錯誤;
          D、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳,這是檢驗碳酸鹽常用的方法,選項中水垢加鹽酸后生成了使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳,能證明水垢中含有碳酸鹽.
          故選D.
          點評:此題是一道化學(xué)實驗相關(guān)的設(shè)計題,掌握實驗的目的結(jié)合相關(guān)的實驗操作和原理是解題的關(guān)鍵所在.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?青島模擬)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?青島模擬)分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究方法.下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?青島模擬)(1)身邊處處有化學(xué).請從小蘇打、石灰石、鹽酸、酒精、水銀、食醋六種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)填空(請用相關(guān)化學(xué)式填寫):
          ①工業(yè)上用來除鐵銹的物質(zhì)是
          HCl
          HCl
          ;②能用作建筑材料的是
          CaCO3
          CaCO3
          ;
          ③生活中常用
          CH3COOH
          CH3COOH
          來除去熱水瓶內(nèi)壁的水垢;
          ④發(fā)酵粉的主要成分之一是
          NaHCO3
          NaHCO3

          (2)某同學(xué)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì),繪制了圖1.請你在圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號:
          (3)該同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成(如圖2).比如①用稀硫酸除鐵銹;②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液.請從①、②中任選一個,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
          Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?青島模擬)在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:在點燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下:
          請回答以下問題:
          (1)該反應(yīng)中甲物質(zhì)的化學(xué)式為
          NH3
          NH3
          ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
          氨氣分子
          氨氣分子
          .該反應(yīng)的基本類型為
          置換反應(yīng)
          置換反應(yīng)

          (2)分析微觀示意圖,你能獲得的信息還有(各寫一條):宏觀方面:
          反應(yīng)前后元素種類不變
          反應(yīng)前后元素種類不變
          微觀方面:
          反應(yīng)前后原子種類不變
          反應(yīng)前后原子種類不變

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