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          在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸與氫氧化鈉溶液作用，探究中和反應(yīng)時(shí)，看不到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．此時(shí)，采用下列一些做法，其中正確的是

          1. A.
            用稀硫酸代替鹽酸
          2. B.
            放棄對(duì)中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究
          3. C.
            用氫氧化鉀代替氫氧化鈉
          4. D.
            實(shí)驗(yàn)前向氫氧化鈉溶液中滴加2滴酚酞試液
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				D
          分析：A、根據(jù)硫酸和鹽酸與堿發(fā)生反應(yīng)都沒有現(xiàn)象進(jìn)行分析；
          B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)中不能知難而退進(jìn)行分析；
          C、根據(jù)酸堿中和反應(yīng)沒有現(xiàn)象進(jìn)行分析；
          D、根據(jù)堿性液體會(huì)使酚酞變紅，酸性和中性不會(huì)使酚酞變色進(jìn)行分析．
          解答：
          A、硫酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈉和水，沒有現(xiàn)象，做法不對(duì)，故A錯(cuò)誤；
          B、不能放棄對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究，故B錯(cuò)誤；
          C、氫氧化鉀和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水，沒有現(xiàn)象，做法不對(duì)，故C錯(cuò)誤；
          D、氫氧化鈉顯堿性會(huì)使滴入的酚酞變紅色，加入鹽酸后紅色褪去，說明沒有了氫氧化鈉，氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，故D正確．
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析題中的反應(yīng)原理，然后結(jié)合選項(xiàng)中的做法進(jìn)行分析判斷．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．請(qǐng)你參與探究并回答下列問題．
          精英家教網(wǎng)
          （1）完成下表：
          

          


          
氣   體
藥   品
裝置組合
反應(yīng)的化學(xué)方程式 
          

          
氧 氣
氯酸鉀和二氧化錳
 
 
          

          
氫 氣
稀鹽酸與鋅粒
A、C
 
          

          
二氧化碳（干燥）
大理石和稀鹽酸
 
 
          如圖：
           

          （2）以下是菲菲同學(xué)制取二氧化碳主要操作過程的示意圖
          精英家教網(wǎng)
          她操作中的錯(cuò)誤是
           
          原因是：
           
          ．
          （3）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），
          ①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
           
          （填寫選項(xiàng)序號(hào)）．
          a、烘干b、溶解c、過濾d、洗滌
          ②把濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)過程中，當(dāng)
           
          停止加熱．
          ③如果用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，則需要氯化鉀的質(zhì)量為
           
          ．請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶（如圖）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息．精英家教網(wǎng)
          ④過濾、溶解、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是
           
          （填序號(hào)）；
          A、酒精燈B、燒杯C、玻璃棒D、漏斗E、量筒
          （4）小明用6.5 g含有銅、鋁、鐵或鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，生成0.2 g氫氣，則此鋅塊中一定含有的金屬雜質(zhì)是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?息縣二模）碳和碳的氧化物是生活中常見的物質(zhì)，也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．
          （1）如圖是，下列說法不正確的是
          B
          B
          ．
          A．氧原子的質(zhì)子數(shù)為8
          B．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
          C．氧是地殼中含量最多的元素
          D．氧原子與氧離子的化學(xué)性質(zhì)不同
          （2）一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同的原因是什么？
          （3）實(shí)驗(yàn)室里，幾位同學(xué)在制取二氧化碳．
          ①小剛同學(xué)用濃度為15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳，小明同學(xué)用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)小剛同學(xué)收集到相同體積二氧化碳的速度比小同學(xué)快，由此你能得到的結(jié)論是
          二者的分子結(jié)構(gòu)不同
          二者的分子結(jié)構(gòu)不同
          ．
          ②小平同學(xué)用加熱碳酸氫鈉的方法也能制得CO2，已知碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
          ．
          （4）小明將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象．一段時(shí)間后，他再次取敞口放置的上述兩種溶液進(jìn)行混合，結(jié)果出現(xiàn)了白色沉淀，請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋可能的原因．（提示：BaCO3是白色、難溶于水）
          （5）一氧化碳和氫氣雖然具有相似的化學(xué)性質(zhì)，如還原性、可燃性等，但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向，從安全和環(huán)保的角度來看，這其中的重要原因是什么？
          （6）稱取5g石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸，將反應(yīng)生成的氣體全部通入有足量澄清石灰水的燒杯中（氣體全部被吸收），反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量增加了1.76g．試計(jì)算石灰石中含有雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012屆廣東省珠海市斗門區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷（帶解析）
				題型：探究題
			
          

						
          （14分）（1）實(shí)驗(yàn)室中常用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣、鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制氫氣、石灰石與稀鹽酸制二氧化碳?xì)怏w。

          A                 B              C               D             E 
          （1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①             ②             
          請(qǐng)結(jié)合所給藥品選擇適當(dāng)?shù)臍怏w發(fā)生和收集裝置填入下表：（填字母）
          制取的氣體
          		發(fā)生裝置
          		收集裝置
          O2
          		 
          		 
          H2
          		 
          		 
          CO2
          		 
          		 
           
          （2）寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式：                           
          （3）由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。

          A               B           C             D           E      
          ①儀器B的作用是                                                。
          ②儀器E中的現(xiàn)象是                                           。
          ③若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為W g，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則W g該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為       g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）
          ④若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果          
          （填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012-2013學(xué)年河南省信陽市息縣中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版）
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          碳和碳的氧化物是生活中常見的物質(zhì)，也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．
          


          （1）如圖是，下列說法不正確的是　                 
　．
          


          A．氧原子的質(zhì)子數(shù)為8
          


          B．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
          


          C．氧是地殼中含量最多的元素
          


          D．氧原子與氧離子的化學(xué)性質(zhì)不同
          


          （2）一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同的原因是什么？
          


          （3）實(shí)驗(yàn)室里，幾位同學(xué)在制取二氧化碳．
          


          ①小剛同學(xué)用濃度為15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳，小明同學(xué)用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)小剛同學(xué)收集到相同體積二氧化碳的速度比小同學(xué)快，由此你能得到的結(jié)論是　                                          
　．
          


          ②小平同學(xué)用加熱碳酸氫鈉的方法也能制得CO2，已知碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　                                              
　．
          


          （4）小明將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象．一段時(shí)間后，他再次取敞口放置的上述兩種溶液進(jìn)行混合，結(jié)果出現(xiàn)了白色沉淀，請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋可能的原因．（提示：BaCO3是白色、難溶于水）
          


          （5）一氧化碳和氫氣雖然具有相似的化學(xué)性質(zhì)，如還原性、可燃性等，但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向，從安全和環(huán)保的角度來看，這其中的重要原因是什么？
          


          （6）稱取5g石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸，將反應(yīng)生成的氣體全部通入有足量澄清石灰水的燒杯中（氣體全部被吸收），反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量增加了1.76g．試計(jì)算石灰石中含有雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011-2012學(xué)年廣東省珠海市斗門區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版）
				題型：探究題
			
          

						
          （14分）（1）實(shí)驗(yàn)室中常用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣、鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制氫氣、石灰石與稀鹽酸制二氧化碳?xì)怏w。 
          


          


          A                
B       
       
C              
D             E 
          


          （1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱
①           
  ②             

          


          請(qǐng)結(jié)合所給藥品選擇適當(dāng)?shù)臍怏w發(fā)生和收集裝置填入下表：（填字母）
          


          
 
          
  
  
          制取的氣體
          
            		
  
  
          發(fā)生裝置
          
            		
  
  
          收集裝置
          
            		
 
          
 
          
  
  
          O2
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          
 
          
  
  
          H2
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          
 
          
  
  
          CO2
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          

          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


          （2）寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式：                          
 
          


          （3）由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。
          


          


          A      
       
  B          
C            
D           
E       
          


          ①儀器B的作用是                                                
。
          


          ②儀器E中的現(xiàn)象是                                           
。
          


          ③若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為W g，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則W g該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為        g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）
          


          ④若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果           
          


          （填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）。
          


           
          

			
          

			
          
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