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        1. 【題目】某探究興趣小組在學習碳單質(zhì)的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn),碳單質(zhì)不能與稀硫酸發(fā)生反應,但碳粉與濃硫酸在加熱條件下反應有氣體生成,小組同學為了了解該氣體的成分,于是進行了進一步的探究。

          [提出問題]碳粉與濃硫酸反應生成的氣體是什么?

          [查閱資料]二氧化硫能與高錳酸鉀溶液反應,使高錳酸鉀溶液褪色;二氧化硫還能使澄清石灰水變渾濁。

          [猜想與假設]

          猜想1:該氣體是SO2

          猜想2:該氣體是CO2

          猜想3:該氣體是NH3

          猜想4:該氣體是SO2CO2

          上述猜想_____________________不成立,原因是________________________________。

          [實驗探究]

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          驗結(jié)論

          將氣體通入適量高錳酸鉀溶液中

          溶液由紫紅色逐漸變?yōu)闊o色

          猜想___________不成立

          將①中通過高錳酸鉀溶液的氣體通入澄清石灰水中

          _________________

          猜想4成立

          [反思與評價]某同學認為該氣體中可能含有CO,于是設計如下方案,請你幫他補充方案及現(xiàn)象:先將氣體通過足量的堿石灰,然后_______________________________,經(jīng)過實驗后,該同學得知該氣體中不含CO。

          [拓展延伸]

          (1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色,二者反應的化學方程式為,其中X的化學式為_______________________________。

          (2)二氧化硫的性質(zhì)與二氧化碳相似,但二氧化硫會污染空氣,故實驗過程中需要進行尾氣處理,請寫出一個尾氣處理的方法_______________________________。

          【答案】3 化學反應前后元素種類不變,反應物中不含氮元素 2 澄清石灰水變渾濁 點燃氣體,觀察到氣體未被點燃 H2O )將尾氣通入氫氧化鈉濃溶液中(合理即可)

          【解析】

          [猜想與假設]根據(jù)質(zhì)量守恒定律知,化學反應前后元素種類不變,由反應物碳和濃硫酸中所含元素種類分析,猜想該氣體是二氧化硫或二氧化碳或兩種氣體的混合物,由于反應物中不含氮元素,因此該氣體一定不含氨氣,故猜想3錯誤。

          [實驗探究]①根據(jù)[查閱資料]內(nèi)容以及實驗現(xiàn)象分析,可知該氣體中含有二氧化硫,因此猜想2不成立。②通過實驗操作①已將二氧化硫除去,結(jié)合實驗結(jié)論猜想4成立" ,可知氣體中含有二氧化碳,將二氧化碳通入澄清石灰水中,現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁。

          [ 反思與評價]根據(jù)CO具有可燃性,可先將混合氣體通過堿石灰,二氧化硫、二氧化碳和水均可被堿石灰吸收,然后將氣體點燃,根據(jù)所觀察到的實驗現(xiàn)象可判斷該氣體中是否含有CO,點燃氣體,觀察到氣體未被點燃,說明沒有一氧化碳。

          [拓展延伸](1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應前后①元素種類不變、②原子數(shù)目不變,可得出X的化學式為H2O。(2)二氧化硫為酸性氣體,能與堿溶液反應,因此可將尾氣通入氫氧化鈉濃溶液中,除去二氧化硫。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上的字跡模糊.該同學進行了如下探究,請你參與探究并填空:

          [提出問題]該化肥中含有什么物質(zhì)?

          [收集信息]經(jīng)詢問得知,該化肥為銨態(tài)氮肥.

          [提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl、、;中的一種或幾種.

          [實驗、記錄與分析]

          實驗操作步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗分析

          (1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

          ________

          含有銨根離子

          (2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾

          產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解

          沒有________填化學式存在

          (3)(2)中所得濾液少量于試管中,滴加________

          ________

          Cl存在

          [實驗結(jié)論]若該化肥中只含有一種陽離子,則其中一定含有的物質(zhì)是(寫化學式)________________________________________________________________________.

          [實驗反思]若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行?________(填“是”或“否”),請簡要說明原因:________________________________________.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】分類是初中化學學習的有效方法。

          (1)請你將下列生產(chǎn)、生活中的一些具體做法,從愛護水資源的角度進行分類。

          A

          B

          C

          D

          實驗圖

          用噴灌灌溉農(nóng)田

          建設污水處理廠

          用淘米水澆花

          工廠安裝污水處理設備

          你選擇的一類是_____________(填字母),你的依據(jù)是_____________

          (2)在學習氧氣的性質(zhì)時,有下面三個燃燒實驗,請你從不同的角度對其進行區(qū)分:

          木炭在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒

          區(qū)分出的一個實驗:_______________(填序號);理由是_________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】隨著科技的發(fā)展汽車已走進千家萬戶,而制約汽車工業(yè)發(fā)展的瓶頸問題是能源、環(huán)境和安全這三大問題。

          1)汽車尾部標識中有數(shù)字+ L或數(shù)字+T字樣,這指的是汽車的排量,1.8 L是指汽車的排量為1.8,1.8 T指的是在1.8升排量的發(fā)動機增設了渦輪增壓裝置。渦輪增壓是通過壓縮空氣來增加進氣量。請你從燃燒的角度解釋1.8T1.8 L動力更大的原因____________,普及渦輪增壓技術(shù)的目的是__________________。

          2)生產(chǎn)汽車輪胎的主要原料是合成橡膠等,合成橡膠屬于________________材料;汽車輪轂多用A356系鋁合金制成,鋁合金與純鋁相比,具有的優(yōu)點是_______________(寫一點即可)

          3)鋁合金輪轂時間長了會變暗的原因是______________;鋁合金輪轂不能用含有氫氧化鈉的清潔劑清洗,因為鋁能與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,請寫出該反應的化學方程式_________________。

          4)純電動汽車以電池驅(qū)動電動機,以電動機代替燃油機驅(qū)動汽車。電動汽車電池在充電時能量轉(zhuǎn)化方式為_____________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氫氧化鋇可用作殺蟲劑。實驗室中有一瓶含有少量氫氧化鈉的氫氧化鋇樣品,某化學興趣小組的同學為測定該樣品中氫氧化鋇的質(zhì)量分數(shù),進行了以下實驗:分別取120 g樣品,平均分成6份加入燒杯中,分別加入80g水溶解,再加入碳酸鈉溶液充分反應,對反應后的混合物進行如圖所示的操作:

          測得六組實驗數(shù)據(jù)如下表所示,試計算:(鋇的相對原子質(zhì)量為137)

          實驗組數(shù)

          第一組

          第二組

          第三組

          第四組

          第五組

          第六組

          加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量/g

          25

          50

          75

          100

          125

          150

          天平示數(shù)/g

          3.94

          7.88

          11.82

          15.76

          m

          19.70

          1m的值為______________

          2)樣品中氫氧化鋇的質(zhì)量分數(shù)____________。

          3)將恰好反應的液體配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液以便實驗室使用,需要再稱取____________克氫氧化鈉固體?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是幾項基本實驗操作的示意圖

          (1)儀器X的名稱是____________;加熱液體時,液體體積不能超過試管容積的_______

          (2)蒸發(fā)結(jié)晶時,用玻璃棒攪拌,_______________________,停止加熱;

          (3)測定溶液pH,用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,______________,讀出pH。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護水是每個公民應盡的義務和責任。

          1)用如圖1所示裝置進行電解水的實驗,a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為___反應的化方程式為__,該實驗證明水是由__組成的;

          2)飲用硬度過大的水不利于人體鍵康,在生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水;

          3)如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯誤的是_____(填字母);

          A步驟①中可加入明礬作絮凝劑 B X試劑可以是活性炭

          C步驟④的作用是消毒殺菌 D凈化后的水為純凈物

          4)請列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖為汽車尾氣處理所涉及某化學反應的微觀過程。下列有關(guān)說法錯誤的是

          A.該反應前后元素種類不變

          B.反應前后原子數(shù)目沒有增減

          C.該反應前后元素化合價不變

          D.該反應能減少有害氣體排放

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】向燒杯中逐滴加入X溶液至過量(如圖甲) ,生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入X溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙關(guān)系的是()

          選項

          燒杯中的物質(zhì)

          X溶液

          A

          氫氧化鈉和硫酸鈉溶液

          氯化鐵溶液

          B

          氯化鋇和氫氧化鈉溶液

          稀硫酸

          C

          氯化鈣和氯化鋇溶液.

          碳酸鈉溶液

          D

          部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液

          稀鹽酸

          A.AB.BC.CD.D

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          同步練習冊答案