【題目】水是人類不可缺少的物質(zhì)。
（1）凈水時，通常用_____的方法，除去水中難溶性雜質(zhì)，常用__________做吸附劑除去水中的色素和異味。家庭生活中降低水的硬度常用的方法是_________；
（2）電解水時，與正極相連的試管中收集到的氣體是______；電解水的化學(xué)方程式為：_______。
（3）自來水中含有少量Ca(HCO3)2 等可溶性化合物，燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為：____________
（4）水的用途廣泛，實驗室常常需要用到水。請分析下圖并回答有關(guān)問題：
①制取蒸餾水時，燒杯內(nèi)水的作用是________；
②硫和鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶內(nèi)都盛水，前者瓶中水的作用是 _______而后者瓶中水的作用________；寫出上述兩個集氣瓶中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式____，_____。
【答案】過濾 活性炭 煮沸 氧氣 
降溫，使水蒸氣液化 吸收有毒的二氧化硫，減少空氣污染 防止濺落的生成物炸裂瓶底 
【解析】
電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵。
（1）凈水時，通常用過濾的方法，除去水中難溶性雜質(zhì)，常用活性炭做吸附劑除去水中的色素和異味。家庭生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸。
（2）電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，故與正極相連的試管中收集到的氣體是氧氣；電解水的化學(xué)方程式為
。
（3）燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為 。
（4）①制取蒸餾水時，燒杯內(nèi)水的作用是降溫，使水蒸氣液化。
②硫和鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶內(nèi)都盛水，前者發(fā)生的反應(yīng)是硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，故瓶中水的作用是吸收有毒的二氧化硫，減少空氣污染，而后者瓶中發(fā)生的反應(yīng)是鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，故水的作用是防止濺落的高溫生成物炸裂瓶底；集氣瓶中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式，。
一諾書業(yè)暑假作業(yè)快樂假期云南美術(shù)出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置或藥品，填寫在下表中(填字母)。
選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
________ | B | ___________ |
高錳酸鉀 | ___________ |
（2）如果高錳酸鉀加熱制備氧氣反應(yīng)的文字表達式是____________。
（3）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是_______(填序號)。
①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽
④實驗結(jié)束時，先撤走酒精燈，然后將導(dǎo)管從水槽中取出
（4）高錳酸鉀加熱制備氧氣后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因_____________。
（5）選用F裝置收集氣體時，收集氧氣不純的原因：_________
（6）選用D裝置收集氣體時，檢驗氧氣收集滿的操作：_________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是
A. x＝2
B. 該反應(yīng)中有4種氧化物
C. 反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變
D. 若反應(yīng)中甲、乙的分子個數(shù)比為1∶2時，則無物質(zhì)戊生成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用如圖裝置進行趣味實驗，將膠頭滴管中的液體滴入廣口瓶中，與瓶內(nèi)固體接觸。要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是①石灰石和稀鹽酸；②鐵和稀硫酸；③固體氫氧化鈉和水；④生石灰和水；⑤硝酸銨和水
A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.②④⑤
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10％的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）圖1中表示配制溶液的正確操作順序：_________（用序號表示）；
（2）圖1③中玻璃棒的作用是____________；
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖2，則稱取的NaCl質(zhì)量為_______；根據(jù)題目要求和信息，計算需要量取水的體積是________（已知水的密度為1g/mL）；讀取量筒液體數(shù)值，若仰視讀數(shù)，（其它步驟都正確）則所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（4）分析圖4中展示的四種錯誤操作，請你分析一定不影響溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的是操作是________（填操作序號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物 質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 未測 | 21 | 10 | 9 |
下列說法錯誤的是
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.該反應(yīng)中X與Q的質(zhì)量比是1︰4
C.X中未測值為零D.若Q為氧氣，則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組收集了一瓶渾濁的西太湖水，模擬自來水廠進行水的凈化過程。其實驗過程如下所示，請回答以下問題。
（1） 操作1的名稱是 。
（2） 操作2是吸附。主要除去液體C中一些異味和色素，可選用的物質(zhì)是 。
（3） 操作3是消毒殺菌。該過程一般利用液氯汽化后的氯氣（Cl2）與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應(yīng)的符號表達式是 。
（4） 將凈化水加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)有水垢（主要成分為碳酸鈣）產(chǎn)生，則加熱煮沸除了殺菌消毒之外，還起到的作用是 。欲使凈化水轉(zhuǎn)化為純水，則可采取的方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A～E是初中化學(xué)的常見物質(zhì)。A和D是兩種常見的堿；B是一種常見的酸，且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽。它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示。(“－”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。)。請回答：
（1）B的化學(xué)式是______________，E的化學(xué)式是______________。
（2）C→E發(fā)生的反應(yīng)，屬于______________反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。
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