【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實(shí)驗是
A. 瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
B. 瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C. 氣體從b端通入，收集氧氣
D. 在a端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積
亮點(diǎn)激活精編提優(yōu)100分大試卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)煉鐵把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。
一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為： 。其中，石灰石起的作用是 。
（一）甲組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時，對煉鐵時還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究。
【提出問題】
單質(zhì)碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 。為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
【猜想與假設(shè)】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)不易完全。
【進(jìn)行實(shí)驗】
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入圖1裝置A的試管中；另一份放入圖1裝置B的玻璃管中。
②圖1裝置A和B兩組實(shí)驗同時開始進(jìn)行。在圖1裝置B的反應(yīng)中，實(shí)驗開始前應(yīng)先 （選填“通CO”或“加熱”）； 實(shí)驗結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是 。
【實(shí)驗現(xiàn)象】
當(dāng)圖1裝置B的玻璃管中固體完全由 時（選填“紅色變?yōu)楹谏?/span>”或“黑色變?yōu)榧t色”），圖1裝置A的試管中仍有 。
【解釋與結(jié)論】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)確實(shí)不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。
【完善實(shí)驗】
聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會有CO產(chǎn)生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2，將該氣體通過圖2的檢驗裝置。圖2A裝置中的試劑是（寫名稱，下同） ，圖2B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液，用以吸收二氧化碳（2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ）；證明原混合氣體中CO2存在的化學(xué)方程式 ；證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗現(xiàn)象是 ；經(jīng)過檢驗，證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2。
（二）精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進(jìn)行下列研究：
【物質(zhì)制備】
利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì)，可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原，其反應(yīng)方程式為
FexOy+yH2
xFe+yH2O，Fe3C+2H23Fe+CH4。
【含量測定】
為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗。
已知3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe（假設(shè)每步反應(yīng)都完全，且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響）。
（1）主要實(shí)驗步驟如下：
①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；
②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏?/span>H2；
③點(diǎn)燃酒精燈， （填“先點(diǎn)A處，后點(diǎn)C處”或“先點(diǎn)C處，后點(diǎn)A處”）；
④分別熄滅A處、C處酒精燈；
⑤再緩緩?fù)ㄈ肷倭?/span>H2；
⑥再次稱量必要裝置的質(zhì)量
（2）步驟②的目的是 ，驗證該步驟目的達(dá)到的實(shí)驗方法是 ；
（3）若缺少裝置D，則所測氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“偏大”，“偏小”或“不變”）。
（4）粗還原鐵粉樣品的質(zhì)量為15.000g，裝置B、E分別增重0.270g和0.330g，則計算樣品出中碳、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是 。（列出計算過程，2分）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通化的化學(xué)語言。請?zhí)羁眨?/span>
(1)2個氫氣分子的化學(xué)符號為_____；
(2)2個鋁離子的化學(xué)符號為_____；
(3)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價_____；
(4)化學(xué)式“CO2”的一條宏觀意義是_____；一條微觀意義是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】葡萄糖存在于葡萄糖汁和其他帶甜味的水果里，是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)，是人類生命活動所需能量的重要來源之一，下列關(guān)于葡萄糖的說法正確的是（ �。�
A. 葡萄糖分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B. 葡萄糖分子由6個碳原子，12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成
C. 葡萄糖分子中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為1：2：1
D. 葡萄糖是多原子分子構(gòu)成的有機(jī)高分子化合物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示A～G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)關(guān)系、部分產(chǎn)物已省略，用“-”表示互相能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）其中A是人體胃液中含有的酸，B與C是組成元素相同的氣體，D是一種紅棕色粉末，E常用于改良酸性土壤，F是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，請回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)E的俗稱_____
（2）寫出物質(zhì)D、G的化學(xué)式：D_____、G_____
（3）足量的A和D反應(yīng)的現(xiàn)象為_____
（4）F→G的化學(xué)方程式是：_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a_____，b_____。
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），若選用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是：將_____伸到集氣瓶口，觀察現(xiàn)象。用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為：_____。
（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序為_____(用字母序號填)。
a 將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
b 將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c 當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇_____（填序號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究。
（1）錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是____________；在導(dǎo)管口安裝氣球的目的是___________。
（2）小新同學(xué)采用如圖所示的方法引燃瓶中的白磷，白磷引燃后瓶中的現(xiàn)象是______________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
（3）某同學(xué)在實(shí)驗結(jié)束后打開橡膠塞，發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產(chǎn)生大量白煙，你認(rèn)為這是因為______________；然后，他又立即將橡膠塞塞回去，這時天平___________（填平衡或不平衡）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。
（1）在化學(xué)變化前后一定不變的是_________（填序號）。
①原子數(shù)目 ②分子種類 ③原子種類 ④元素種類 ⑤物質(zhì)種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（2）自然界中綠色植物光合作用的表達(dá)式如下：CO2 + H2O
淀粉 + O2.從化學(xué)反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知：淀粉中一定含有_____________元素。
（3）在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物 質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量∕g | 2 | 24.5 | 4 | 8 |
反應(yīng)后質(zhì)量∕g | 16.9 | 0 | 13.6 | X |
表中X=________，在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能作________使用。容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的基本類型是_______________（選填：化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）。若B物質(zhì)為氯酸鉀請寫出容器內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】中考前，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗操作考查，一些同學(xué)用如圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號a和b的儀器名稱：_________、_________。
（2）小明用上圖A、D裝置制取一種常見氣體。
①請寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________。
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口_________（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣。
③如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象________________。
（3）小紅同學(xué)用A、C裝置制取并收集氣體，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是__________。
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