【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，下面是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是
A. 反應前后不變的微粒是碳、氫和氮原子B. 生成物Z和W的質(zhì)量比為7:4
C. 該化學反應為置換反應D. W是最簡單的有機化合物
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“氧泡泡”系列產(chǎn)品去污能力強、綠色環(huán)保，其主要成分是過碳酸鈉（2Na2CO33H2O2）。某化學活動小組對過碳酸鈉產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進行探究。
（查閱資料）
Ⅰ．過碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)；
Ⅱ．過碳酸鈉與鹽酸反應：2（2Na2CO33H2O2）+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；
Ⅲ．過碳酸鈉的去污能力主要與其在反應中釋放處的“活性氧”有關，“活性氧”含量越高，去污能力越強。
（1）20℃時測得1%過碳酸鈉水溶液的pH為10.5，說明其溶液呈_______（選填“酸性”、“堿性”或“中性”）。
（2）向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應的化學方程式是_______。
（3）為測定某“氧泡泡”樣品中“活性氧”的含量，取20g樣品按如圖實驗裝置與足量鹽酸反應。（已知樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與鹽酸反應，裝置氣密性良好）。
①將鹽酸慢慢地滴入A中，反應一段時間后，觀察到________時，停止滴加鹽酸。
②裝置B可吸收生成的CO2，該反應的化學方程式是_____________________________________。
③某同學想用C與D裝置收集氧氣并測量O2的體積，則 B裝置需連接C裝置的___端（填“a”或“b”）。
如圖所示，將反應后A中所得溶液經(jīng)過一系列操作，得到固體NaCl的質(zhì)量為11.7g，請據(jù)此計算出該過碳酸鈉樣品的“活性氧”含量（寫出其計算過程）。_______________
提示：過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計算：
“活性氧”含量=
×100%
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是一些常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系，其中A 是能使帶火星木條復燃的氣體；B在反應前后其質(zhì)量和化學性質(zhì)都不發(fā)生變化；E是生活中常見的金屬單質(zhì)，E在氣體A中的燃燒時火星四射，生成黑色固體。
請回憶所學內(nèi)容，回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)M、N的名稱：M_____；N_____；
（2）寫出下列物質(zhì)的化學式：
A_____； B_____； H_____； I_____；
（3）構成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子三種�；衔顳是由_____（填“分子”、“原子”、“離子”）構成的。
（4）反應_____（填序號①～⑤）在實驗室常用來驗證某氣體是否為二氧化碳。
（5）Fe3O4中鐵元素的化合價為_____；實際上Fe3O4中鐵元素呈+2、+3價，我們可以將Fe3O4寫成FeOFe2O3；以后我們還會知道，F(xiàn)e3O4也可以寫成[Fe（Fe2O4）]，則在
中，帶“▲”號的Fe的化合價為_____價。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4，和有關金屬，實驗過程如下：
請回答：
（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是________（填寫化學式）；
（2）操作a的名稱是__________；在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒，其作用是：___________；
（3）寫出步驟②所涉及的化學反應方程式：__________________；
（4）實驗步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑________（填標號）；
a.硫酸銅溶液 b.氯化鈉溶液 c.硝酸銀溶液
（5）針對整個實驗流程，小明同學認為通過實驗得到了三種金屬的活動性順序為Mg>Fe>Cu，你認為他的判斷對嗎？請判斷并說出你的理由_____________________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4
（1）將CaCO3研成粉末的目的是 ．
（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和 （填寫化學式）．
（3）反應Ⅲ中相關物質(zhì)的溶解度如下表．你認為反應Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是
物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g（25℃） | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是 ；為檢驗此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入 （選填序號，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加 ，觀察現(xiàn)象即可判斷．
a．AgNO3溶液 b．過量的BaCl2溶液 c．過量的Ba（NO3）2溶液
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F為初中化學常見物質(zhì)，它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的某些元素組成。
（1）A為氧化物，可用于制備改良酸性土壤的堿，寫出用A制備這種堿的化學方程式____。
（2）B、C均為液體，且組成元素相同，C在一定條件下可生成B，B的化學式為____。
（3）D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)，取D溶液進行實驗，操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。D與F反應的化學方程式為________________。最后所得無色溶液中可能含有的溶質(zhì)是__（寫化學式）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題：
1H | 2He | ||||||
3Li | 4Be | 5B | 6C | 7N | 8O | 9F | 10Ne |
11Na | 12Mg | 13Al | 14Si | 15P | 16S | 17Cl | 18Ar |
（1）元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______（填字母）。
A.相對原子質(zhì)量不同 B.質(zhì)子數(shù)不同 C.中子數(shù)不同
（2）鎂元素的原子結(jié)構示意圖為
，則m=______，該原子在化學反應中易______（填“得到”或“失去”）電子，說明元素的化學性質(zhì)與原子的______關系密切。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如右圖所示。下列有關說法錯誤的是
A. 該反應屬于化合反應
B. 丙一定是該反應的催化劑
C. 甲一定是化合物
D. 反應前后乙和丁變化的質(zhì)量比為8：1
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組在實驗室做制取氧氣的實驗，他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6.0g放入大試管中進行加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表：
反應時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
剩余固體質(zhì)量/g | 5.1 | 4.5 | 4.2 | 4.08 | 4.08 | 4.08 |
分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為_________g；在下圖中畫出生成氧氣的質(zhì)量隨反應時間變化的關系曲線并標出曲線中必要的數(shù)據(jù)_________。
（2）計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量___________。（寫出計算過程）
（3）原合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為____________（結(jié)果精確到0.1%）。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
