【題目】請用化學用語填空：
（1）硫酸_______；
（2）3個鐵離子_______；
（3）2個過氧化氫分子_______；
（4）標出CaO中Ca元素的化合價_______；
【答案】H2SO43Fe3+2H2O2
【解析】
(1)硫酸中氫元素顯+1價，硫酸根顯-2價，其化學式為：H2SO4；
(2)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個鐵離子可表示為：3Fe3+；
(3)由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個過氧化氫分子可表示為：2H2O2；
(4)CaO中Ca元素的化合價為+2價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故CaO中Ca元素的化合價可表示為：。
一本好題口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們知道碳單質(zhì)（如木炭）燃燒有兩種形式：①C+O2 
CO2②2C+O2 2CO
(1)根據(jù)①要生成CO2，此時m(C)：m(O2)≤3:8；根據(jù)②要生成CO，m(C)：m(O2)________ 3:4．
(2)當3:8< m(C)：m(O2)<3:4時，生成物是________．
(3)下面數(shù)軸上的點表示m(C)：m(O2)的比值，請你在m(C)：m(O2)的三個區(qū)間處的括號內(nèi)寫出相應(yīng)的產(chǎn)物化學式________、________、________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面呈現(xiàn)的是某實驗小組在課堂上做的一組探究實驗:
(1)在a試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)向b、c兩支試管中各加入少量相同質(zhì)量的氫氧化鈣粉末，然后各加入1mL水,振蕩,呈渾濁狀，靜置,再各滴入1~2 滴酚酞溶液,觀察到兩試管溶液均變紅。繼續(xù)向b試管中加入約1mL水振蕩；向c試管中加入約1mL稀鹽酸,振蕩。發(fā)現(xiàn)b試管變澄清，溶液仍呈紅色，c試管變澄清,溶液變成無色。向b試管中第二次加入約1mL水的作用是________。
（提出問題）試管c中加入約1mL稀鹽酸后,溶液中的溶質(zhì)是什么?
（查閱資料）查閱資料：CaCl2溶液呈中性。
（猜想假設(shè)）小麗猜想：I.CaCl2 Ⅱ.CaCl2和HCl Ⅲ.CaCl2和Ca(OH)2
（反思質(zhì)疑）小明對猜想Ⅲ產(chǎn)生質(zhì)疑，理由是___________
（進行實驗）小組同學通過交流,設(shè)計如下實驗方案進行驗證:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量c試管中的溶液于試管中,_______ | ________ | 猜想Ⅱ成立 |
實驗結(jié)束,小組同學將a、b、c三支試管中的剩余物質(zhì)混合,發(fā)現(xiàn)廢液呈渾濁。
（問題與交流）廢液中大量存在的陽離子有_______。寫出廢液中可能發(fā)生反應(yīng)的一個化學方程式________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì) B. 反應(yīng)后原子個數(shù)增多
C. 該圖可示意CO與O2的反應(yīng) D. 反應(yīng)物中元素的化合價都為0
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】正確使用和理解化學用語是重要的學科素養(yǎng)，下列說法正確的是
A. H2O、H2CO3中均含有氫分子
B. H2O和H2O2的組成元素相同，但它們的化學性質(zhì)不同
C. Na＋、Mg2＋、Al3＋原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10
D. 
表示的粒子都是陰離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖所示，則下列說法不正確的是（ ）
A．t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小為b＞a=c
B．a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時都有晶體析出
C．t2℃時，將50g a物質(zhì)加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液
D．a(chǎn)中混有少量b時可采取降溫結(jié)晶的方法提純得到a
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了溶液的概念后，老師的提問及同學的回答如下圖所示：
以上三位同學中能夠正確描述溶液特征的是________同學．老師接著問：“你們還想知道什么？”王華回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些？”
針對王華的問題，老師引導同學們進行了一系列探究，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù)，請你根據(jù)這些下表中的數(shù)據(jù)，在右邊的坐標圖中繪制
、
兩物質(zhì)的溶解度曲線（圖中注明、）．________
溫度 |
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溶解度 |
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該實驗主要探究了溫度對固體物質(zhì)溶解度的影響，在一定溫度范圍內(nèi)，物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，該溫度范圍是________．
將在
゜
時等量的、飽和溶液同時降溫到
゜，則析出晶體的質(zhì)量________（填“大于”、“等于”或“小于”）．
在゜時，向
水中加入
物質(zhì)充分溶解后，形成的物質(zhì)溶液質(zhì)量是________
．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合理利用能源和保護環(huán)境是我們關(guān)注的問題，請回答：
(1)化石燃料是一類重要能源，它包括__________。
(2)煤作為燃料給我們帶來了益處，但對環(huán)境也造成了不良影響。
①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣，還要考慮溫度達到__________。
②下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是__________ (填序號)。
A．腐蝕大理石的雕像 B．是由二氧化碳引起的 C．酸化土地
③為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)生成物的化學計量數(shù)之比是__________。
④為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發(fā)現(xiàn)，NH3燃燒釋放大量的能量，且產(chǎn)物沒有污染，有一定的應(yīng)用前景。請寫出NH3在氧氣中燃燒的化學方程式__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵鍬是一種農(nóng)具，可以用于耕地，鏟土，其長柄多由木頭制成，鐵鍬頭部是由鐵制的，還可軍用。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中標示材料中，屬于金屬材料的是________，屬于有機合成材料的是__________，
（2）鐵鍬頭使用的材料為鐵合金，是由于其硬度_____（填“大”或“小”）；鐵鍬鏟土后的防銹措施有_____________（填一種即可）。
（3）鐵鍬頭生銹，可用稀鹽酸進行清洗，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____________。
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