【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑。198℃以下時(shí)能穩(wěn)定存在，但受熱易分解（4K2FeO4=2Fe2O3+4K2O+3O2↑）、遇水將變質(zhì)（4K2FeO4+10H2O
4Fe(OH)3 +8KOH+3O2↑）。為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室新買的高鐵酸鉀固體樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取10g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共收集到氧氣0.96g。試通過計(jì)算求該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____ （K2FeO4的相對(duì)分子質(zhì)量為198）
【答案】解：設(shè)10g高鐵酸鉀固體樣品中含高鐵酸鉀質(zhì)量為X
4K2FeO4 △ 2Fe2O3+4K2O+3O2↑）
792 96
X 0.96g
792:96＝X：0.96g
X＝7. 92g
7.92g÷10g×100%＝79.2%
答：該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為79.2%
說明：用化學(xué)方程式4K2FeO4+10H2O=4Fe(OH) 3+8KOH+3O2↑解題也行。
【解析】解：設(shè)10g高鐵酸鉀固體樣品中含高鐵酸鉀質(zhì)量為X
4K2FeO4 △ 2Fe2O3+4K2O+3O2↑）
792 96
X 0.96g
792:96＝X：0.96g
X＝7. 92g
7.92g÷10g×100%＝79.2%
答： 該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為79.2%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】近段時(shí)間，我國(guó)豬內(nèi)價(jià)格上漲幅度已超過50%，豬肉價(jià)格的不斷上漲對(duì)國(guó)民的生活帶來了一定的負(fù)面影響。豬肉的新鮮度可以通過測(cè)試pH來判斷.有資料顯示，pH與肉類新鮮度的關(guān)系如右表，則新鮮肉在變質(zhì)過程中酸性強(qiáng)弱的變化為
名稱 | 新鮮肉 | 次鮮肉 | 變質(zhì)肉 |
pH | 5.8～6.2 | 6.3～6.6 | ＞6.7 |
A. 變強(qiáng) B. 變?nèi)?/span> C. 不變 D. 無法確定
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用下列裝置制備氣體。
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的裝置是___________（填序號(hào)）。
（2）用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是___________（填序號(hào)）。
a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中。
b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體。
c．待集氣瓶里的水即將排完時(shí)，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“滴水生火”的魔術(shù)。先用棉花將淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）固體包在其中，然后將少量水滴到棉花上，棉花團(tuán)劇烈燃燒起來。
同學(xué)們感到很驚訝，于是展開探究。
【提出問題】棉花為什么會(huì)發(fā)生燃燒？
【猜想與假設(shè)】
①過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉、氧氣。
②過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和________氣。
③過氧化鈉與水反應(yīng)放出大量熱。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們利用右圖所示裝置進(jìn)行了如下探究。
編 號(hào) | 主要實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
打開裝置中分液漏斗的活塞，滴加適量水后，關(guān)閉活塞。 | |||
將帶火星的木條接近P處 | B瓶中有氣泡產(chǎn)生；帶 火星的木條復(fù)燃 | _________ | |
③ | _________ | _________ | 過氧化鈉與水反應(yīng)放 出大量熱 |
【解釋與結(jié)論】
（1）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，增加了防止發(fā)生爆炸的裝置B，其原因是_________。
（2）經(jīng)測(cè)定，過氧化鈉與水反應(yīng)還有氫氧化鈉生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
（3）將少量水滴到包有Na2O2固體的棉花上，棉花團(tuán)劇烈燃燒起來的原因是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)。請(qǐng)按下列要求填空：
（1）物質(zhì)a完全燃燒的化學(xué)方程式為___________________；
（2）由物質(zhì)b反應(yīng)生成CO2的化學(xué)方程式為_______________________；
（3）寫出由CO2反應(yīng)生成的物質(zhì)d的化學(xué)式____________；
（4）物質(zhì)e中酸根離子的符號(hào)____________；
（5）為減緩大氣中二氧化碳的含量，以下建議不可行的是_____ (填序號(hào)）。
①大力植樹造林，禁止亂砍濫伐；
②開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源；
③禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 銅用于制作電線 B. 金剛石用來切割大理石
C. 干冰用于人工降雨 D. 天然氣用作燃料
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是
A. Ca、Cu、Cl都屬于金屬元素 B. 燒堿、純堿、消石灰都屬于堿
C. 鉀、鈣、鋅都是人體必需的微量元素 D. 空氣、石油、鹽酸都屬于混合物
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