【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。
(1)寫出實驗室電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(2)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：
自來水廠凈水過程中用到______，其作用是吸附。
(3)生活中常講的“燒開水”是指利用______的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以殺滅水中的細(xì)菌。
(4)如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：
(“
”表示氧原子；“
”表示氯原子；“
”表示氫原子)
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式：______；
②此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的微粒是______（填“分子”或“原子”）。
【答案】2H2O
2H2↑+O2↑ 活性炭 加熱煮沸 Cl2 原子
【解析】
(1)實驗室電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2H2↑+O2↑；
(2)活性炭的作用是吸附色素和異味；
(3)生活中常講的“燒開水”，是指利用加熱煮沸的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度，又可以除去水中的細(xì)菌；
(4)①據(jù)圖可以看出，上述物質(zhì)中單質(zhì)是氯氣，化學(xué)式為：Cl2；
②化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒，所以原子種類沒有改變，此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的微粒是原子。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】結(jié)合圖1實驗裝置，回答：
實驗室若用分解暗紫色固體制取
，實驗裝置是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
探究
性質(zhì)的裝置Ⅰ、Ⅱ
如圖
①裝置Ⅰ，將Y形導(dǎo)管平放于桌面上，通入后，觀察到a管中試紙變紅色，b管中試紙無明顯變化，此現(xiàn)象說明能與______反應(yīng)，生成的______使紫色石蕊變紅色。
②裝置Ⅱ，將Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上，a管在上方，b管在下方，通入后，觀察到b管中試紙先變紅色且顏色較淺深，此現(xiàn)象說明具有①所驗證的性質(zhì)外，還說明的另一種性質(zhì)，它是______。
實驗室制取的化學(xué)方程式為______，應(yīng)選______填字母
裝置，選擇該裝置的理由是______。
檢驗二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為______。
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【題目】乙烯(C2H4)是一種重要的工業(yè)原料，在化學(xué)工業(yè)上有著重要的用途，它的產(chǎn)量標(biāo)志著一個國家的石油化工發(fā)展水平。乙烯完全燃燒的微觀示意圖如圖所示，下列說法中，不正確的是( )
A. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
B. 反應(yīng)前后氧元素化合價發(fā)生了改變
C. 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D. 該反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變
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【題目】按要求用正確的化學(xué)符號回答。
個足球烯分子______；
個磷酸根離子______；
硝酸銨______；
保持一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______；
氧化鎂中鎂元素顯
價______。
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【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛，根據(jù)已學(xué)知識回答：
（1）在金剛石、石墨、C60幾種碳單質(zhì)中，能用于制作鉛筆芯的是石墨，原因是_____。
（2）由碳元素組成的“碳海綿”是已知最輕的固體材料，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好，可重復(fù)處理海上石油泄漏，這是碳海綿具有很強(qiáng)的_____性。
（3）CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化：CO2+C
2CO，其中_____發(fā)生氧化反應(yīng)。CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途_____。
（4）踐行“低碳”生活，你能做些什么？請你任寫一點：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系
B. 向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量
C. 向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入鋅粉和鐵粉
D. 向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
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【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如圖：
（1）操作a的名稱是：______，實驗室進(jìn)行此操作需要用到的玻璃儀器有：燒杯、______、______。
（2）為了提高效率，往飽和食鹽水中通入氣體時，你認(rèn)為應(yīng)該先通入______（填“NH3”或“CO2”），你的理由是：______。
（3）上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是（填化學(xué)式）______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖中A﹣E五種物質(zhì)分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成，其中A是單質(zhì)，其余為化合物，B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易生成B和C．它們相互之間存在如圖關(guān)系（部分反應(yīng)及條件已省略），“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：
（1）E物質(zhì)的化學(xué)式為________；
（2）寫出由D→B+C的反應(yīng)的化學(xué)方程式________，該反應(yīng)屬于________基本反應(yīng)類型；
（3）上述五種物質(zhì)中屬于氧化物的有________種。自然界中通過_________（填變化名稱）可將C轉(zhuǎn)化為A。
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