【題目】如圖所示的是物質(zhì)A～G相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應)A、F是單質(zhì),F是使用最多的金屬，B是導致溫室效應的主要氣體；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；D可用來改良酸性土壤；E是一種藍色溶液。請回答：
（1）寫出物質(zhì)C的化學式 ___________；G可能的化學式___________。
（2）寫出①反應的化學方程式：______________________________________ 。
該反應的基本類型屬于 __________ 。反應②的基本反應類型屬于__________。
(3)分類觀是化學的核心觀念之一，以上5種物質(zhì)中屬于氧化物的是 _______（填化學式 ，下同），屬于鹽類的是_________（任填1種）。
【答案】 Na2CO3 鹽酸（硫酸，寫化學式也可） Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ 復分解反應 置換反應 CO2 Na2CO3或CuSO4
【解析】F是使用最多的金屬材料，那么F是鐵；B是導致溫室效應的主要氣體，那么B是二氧化碳；C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，那么C是碳酸鈉；D可用來改良酸性土壤，那么D是氫氧化鈣；E是一種藍色溶液，那么E中含有銅離子，常見的含有銅離子的藍色溶液是硫酸銅。根據(jù)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，可知，A可能是碳或氧氣，鐵可以和鹽溶液反應或和酸反應，那么G可能是酸；
解：（1）寫出物質(zhì)C的化學式Na2CO3 ；G可能的化學式HCl；
（2）寫出①反應的化學方程式：Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓；該反應的基本類型屬于：復分解反應；反應②是鐵與鹽溶液反應，故反應②的基本反應類型屬于：置換反應；
(3) 分類觀是化學的核心觀念之一，以上5種物質(zhì)中屬于氧化物的是CO2 ，屬于鹽類的是Na2CO3或CuSO4。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組用如圖裝置驗證一氧化碳還原氧化銅，并探究其還原產(chǎn)物的組成．
（1）裝置及反應原理探究
①B裝置中濃硫酸的作用為___________．
②說明CO能還原CuO的現(xiàn)象為___________
③上述整套裝置中發(fā)生的化學反應，其中屬于化合反應的化學方程式___________．（不考慮CO2和H2O的反應．）
（2）產(chǎn)物成分探究
[查閱資料]Ⅰ、一氧化碳還原氧化銅．除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O）
Ⅱ、Cu2O為不溶于水的紅色固體
Ⅲ、Cu2O+H2SO4═Cu SO4+Cu+H2O
[提出問題]紅色固體含有什么物質(zhì)？
[猜想假設(shè)]假設(shè)一：紅色固體只含Cu
假設(shè)二：紅色固體只含Cu2O
假設(shè)三：___________
[實驗驗證]該小組為驗證上述假設(shè)，取少量紅色固體，加到足量稀硫酸中，觀察到溶液變?yōu)樗{色，紅色固體部分溶解．
[實驗結(jié)論]根據(jù)上述實驗結(jié)果，可知紅色固體中一定含有___________．
[數(shù)據(jù)處理]為進一步確定紅色固體的成分，甲、乙兩同不分別稱取各自實驗后的一定質(zhì)量的紅色固體，加到足量稀硫酸中使其充分反應，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后，稱量剩余紅色固體質(zhì)量如表，請完善表中內(nèi)容．
實驗人員 | 紅色固體（g） | 剩余紅色固體（g） | 實驗結(jié)論 |
甲 | 7.2 | 3.2 | ___________ |
乙 | 4.08 | 2.48 | ___________ |
[交流與反思]只要假設(shè)合理，方法正確，根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應，反應前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．反應中CaO為催化劑 B．該反應是復分解反應
C．反應后容器中固體質(zhì)量減少 D．反應后容器中氧元素質(zhì)量分數(shù)增大
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】醋酸是生活中的常用物質(zhì)，不僅可做調(diào)味劑，也可用于除去水垢。醋酸C2H4O2摩爾質(zhì)量是 ，各元素的原子個數(shù)比是 ，0.5mol C2H4O2中約含
個氫原子
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】含有氯元素的酸有多種，高氯酸就是其中的一種。已知高氯酸中氯元素的化合價為＋7價，則高氯酸的化學式是
A、HCl B、HClO C、HClO3 D、HClO4
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列A→D的實驗裝置進行合理組合，即可制取二氧化碳氣體也可制取氧氣。
（1）寫出標注①的儀器名稱：__________。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，在分液漏斗中添加的藥品是_________（填化學式），用排水法收集氧氣，觀察到_______時，再將注滿水的集氣瓶倒扣住導氣管，收集氧氣。若用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置為______（填標號），該反應的化學方程式為_____________。
（3）用A、D裝置制取并收集二氧化碳，儀器接口的連接順序是a→___（填“b”或“c”）。若在D中裝半瓶氫氧化鈉溶液，將A中生成的二氧化碳氣體通入其中一會兒，肉眼觀察不到什么可見現(xiàn)象。實驗小組將進行如下三個實驗探究活動。用實驗的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應，并驗證產(chǎn)物碳酸鈉。
實驗一：取反應后的D中溶液，滴加酚酞試劑，溶液變紅。
實驗二：取反應后的D中溶液，加幾滴稀鹽酸，未觀察到氣泡的產(chǎn)生。
實驗三：取反應后的D中溶液，滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁。
（4）研究表明，實驗一不能證明化學反應是否進行，理由是___________________。
（5）請判斷實驗二能否證明變化中無碳酸鈉生成并說明理由___________________。
（6）寫出實驗三發(fā)生變化的化學反應方程式_________________________________。
查資料：常溫下，氫氧化鈉易溶于酒精溶劑形成溶液，而碳酸鈉難溶于酒精溶劑。
（7）請你根據(jù)“資料”信息，設(shè)計一個實驗方案，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學的反應：____________________________________________________________。
（8）若以上方案有人用75%的醫(yī)用酒精來配制氫氧化鈉溶液進行實驗，結(jié)果達不到預期效果，原因是________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示的4個實驗，根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是
A. 
白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
B. 
燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明分子不斷運動
C. 
甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，說明只需與水接觸鐵釘就會生銹
D. 
下層蠟燭先熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，且密度大于空氣
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法。右圖是關(guān)于硫酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、B、C屬于不同類別的化合物，且它們發(fā)生的反應均屬于復分解反應。
（1）寫出A、C的化學式：A______________；C_____________。
（2）硫酸除鐵銹（用Fe2O3表示）的化學方程式為_______________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了研究反應中壓強的變化情況，利用下圖進行實驗。
（1）檢查裝置氣密性：打開a，關(guān)閉b，在A中加入水， ，則裝置的氣密性良好。用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。
（2）在A、B中分別加入澄清石灰水，在集氣瓶內(nèi)放入一定量的大理石，將a、b都打開，用注射器加入足量稀鹽酸直至液面浸沒下端管口，保持注射器活塞不動。此時，可觀察到的現(xiàn)象是 。
（3）關(guān)閉b，集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體，A中的現(xiàn)象是 。判斷A中是否發(fā)生化學反應： （若沒有反應，寫出理由；若發(fā)生反應，寫出化學方程式）。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com