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        1. 【題目】【2016年山東省臨沂市】某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO32],屬于硬水,煮沸時會有水垢生成,實驗小組欲探究該水垢的主要成分。

          【猜想與分析】分析Ca(HCO32與水的元素組成,該水垢的主要成分可能是 。

          Ⅰ.CaO Ⅱ.Ca(OH)2 Ⅲ.CaCO3 Ⅲ.Ca(OH)2和CaCO3

          小強同學認為該水垢中不會存在CaO,理由是 。

          【實驗與事實】

          實驗

          現(xiàn)象

          解釋或結(jié)論

          實驗一

          將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,用滴管取上層清液于小試管中,然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液

          紫色石蕊溶液不變色

          Ca(OH)2微溶于水,其水溶液顯堿性,能使紫色石蕊溶液變藍色,不

          變色說明水垢中一定沒有

          實驗二

          按如圖所示方案進行實驗

          反應一段時間后水垢消失,溶液澄清;玻璃片上澄清石灰水變渾濁

          石灰水變渾濁,說明有CO2生成,

          則水垢中一定含有

          【原理與呈現(xiàn)】請用化學方程式表示實驗二中有關(guān)反應的化學反應原理: , 。

          【實踐與應用】使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水對人體健康不利,在日常生活中,可使用 來檢測飲用水是硬水還是軟水。

          【答案】【猜想與分析】 Ⅲ 氧化鈣能與水反應

          【實驗與事實】

          實驗一: Ca(OH)2

          實驗二: CaCO3 【原理與呈現(xiàn)】CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

          【實踐與應用】肥皂水

          【解析】【猜想與分析】分析Ca(HCO32與水的元素組成,該水垢的主要成分可能是碳酸鈣,因為氧化鈣能與水反應;氫氧化鈣會吸收空氣中的二氧化碳而生成碳酸鈣;所以猜想Ⅲ可能正確;故填:Ⅲ;氧化鈣能與水反應;

          【實驗與事實】實驗一:Ca(OH)2微溶于水,其水溶液顯堿性,滴加石蕊試液后,紫色石蕊溶液不變藍色,不變色說明水垢中一定沒有氫氧化鈣;故填:Ca(OH)2;實驗二:水垢中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生了一種能使澄清的石灰水變渾濁的氣體,證明水垢中一定存在碳酸鈣;故答案為:CaCO3;

          【原理與呈現(xiàn)】水垢中的碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓ +H2O;

          【實踐與應用】硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,而軟水中不含或很少含有,常用肥皂水后加以鑒別,加入肥皂水后,在硬水中將出現(xiàn)較多浮渣,而軟入水中沒有浮渣,卻有許多泡沫。故答案是:肥皂水。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗是進行科學探究的重要手段,實驗方案的設(shè)計是實驗成功的基本保證。下列實驗方法設(shè)計不合理的是

          選項

          實驗目的

          實驗方法

          A

          檢驗一瓶氣體是否為氧氣

          將帶火星的木條伸入瓶中

          B

          鑒別食鹽和白糖

          觀察顏色進行區(qū)別

          C

          鑒別空氣和氧氣

          將燃著的木炭放入集氣瓶中

          D

          制取氧氣

          加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】【2016年湖南省邵陽市】如圖是汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖:

          據(jù)圖回答:

          (1)該反應共涉及 種分子。

          (2)在中“”與“”的質(zhì)量比是 (填最簡整數(shù)比)。

          (3)寫出該反應的化學方程式 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在一個密閉容器中放入X,Y,Z,W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表,下列關(guān)于此反應的認識,正確的是( )

          質(zhì)

          X

          Y

          Z

          W

          反應前的質(zhì)量/g

          10

          m

          8

          7

          反應后的質(zhì)量/g

          2

          3

          30

          25

          A.若W為水,則X為氧氣,Y一定是氫氣 B.m的數(shù)值為32

          C.該反應不可能為氧化反應 D.參加反應的X與Y的質(zhì)量比為1︰4

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】【2016年湖南省郴州市】如圖是元素周期表中的一部分,請回答下列問題:

          (1)上表中①所示元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是 ,②所示元素的單質(zhì)的化學式是 ;

          (2)X3+與O2﹣的核外電子排布相同,則X的元素符號是 ,它處在元素周期表中第 周期,它與氧元素組成的化合物的名稱是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列符號中,既有宏觀意義,又有微觀意義的是

          A.Mg2+ BZn CAl3+ D.2Cu

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】今年 “中國水周”的宣傳主題為“嚴格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”。下列做法不符合這一主題的是( )。

          A、合理開采地下水資源 B、工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排放

          C、推廣使用節(jié)水型器具 D、加強對水資源的綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】【2016年山東省淄博市】化學家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學實驗,他用定量的方法研究空氣成分,其中一項實驗就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣(微觀示意圖如下),下列說法正確的是(

          A.該實驗可說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小

          B.該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同

          C.該實驗可說明原子的數(shù)目在化學反應前后是發(fā)生變化的

          D.該實驗可說明元素的種類在化學反應前后是發(fā)生改變的

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】【2016年山東省威海市】自然界中的碳循環(huán)碳是組成生物體的基本元素之一,也是組成煤、石油、天然氣等的主要元素之一。自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2來實現(xiàn)的。圖4是碳循環(huán)主要途徑的模式圖。

          (1)結(jié)合圖,下列關(guān)于碳循環(huán)的認識正確的是(填序號 )

          A.有機物和無機物可以相互轉(zhuǎn)化

          B.碳循環(huán)過程只涉及到化學變化

          C.碳循環(huán)過程中,各元素的化合價都不變

          D.燃燒過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是化學能轉(zhuǎn)化為熱能和光能

          (2)用化學方程式表示圖 4碳循環(huán)中的下列變化:①動物體內(nèi)的葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化,生成二氧化碳和水 。②消耗二氧化碳的一種方式

          (3)從化學的視角看物質(zhì)

          目前,人們對二氧化碳的評論褒貶不一。若以“二氧化碳的利與弊”做為論題,你的觀點是

          ,請列舉有力的證據(jù)論證你的觀點。

          要求:①論據(jù)簡潔、論證充分。②同一論據(jù)舉出一個事例即可。③字數(shù)在100字以內(nèi)。

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