【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表的一部分，下列有關(guān)說法正確
A.鐵的相對原子質(zhì)量為55.85g
B.錳元素為非金屬元素
C.鉻原子的原子核內(nèi)有52個質(zhì)子
D.等質(zhì)量的鉻、錳、鐵中，含原子個數(shù)最多的是鉻
【答案】D
【解析】
A、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故鐵的相對原子質(zhì)量為55.85，相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意；
B、由“金”字旁可知，錳元素為金屬元素，不符合題意；
C、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=24，不符合題意；
D、相對原子質(zhì)量反應(yīng)了原子的實際質(zhì)量，相對原子質(zhì)量越大，原子的實際質(zhì)量越大，由圖可知，相對原子質(zhì)量：鉻＜錳＜鐵，故等質(zhì)量的鉻、錳、鐵中，含原子個數(shù)最多的是鉻，符合題意。
故選D。
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【題目】硒元素有防癌和抗癌作用，如圖，甲是硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖，乙是硒元素在元素周期表中的信息，下列說法正確的是
A.硒原子核內(nèi)中子數(shù)為34
B.硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
C.硒元素的元素符號為Se，是一種金屬元素
D.硒的相對原子質(zhì)量為78.96g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了以下探究：
（提出問題）氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？變質(zhì)程度如何？
（做出猜想）猜想一：氫氧化鈉溶液未變質(zhì)
猜想二：氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)
猜想三：_____。
（設(shè)計實驗）請完成實驗報告
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量溶液于試管中，加入____，充分反應(yīng)。 | _____ | 猜想二成立 |
②將步驟①試管中的物質(zhì)過濾，向濾液中加入___。 | 無明顯現(xiàn)象 |
（反思拓展）（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因____（用化學(xué)方程式表示），氫氧化鈉溶液應(yīng)______保存。
（2）分別取兩份完全變質(zhì)的氫氧化鈉溶液樣品于試管中，向其中一份加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生，另一份加入氫氧化鈣溶液有白色沉淀產(chǎn)生，然后將兩支試管中所有物質(zhì)一起倒入廢液缸中，得到無色澄清溶液，所得溶液中溶質(zhì)一定有____。
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【題目】黃銅是由銅和鋅組成的合金，可用于制造錢幣、機器零件等。利用黃銅制造各種物品的過程中，會產(chǎn)生大量的黃銅渣，主要含有Zn、Cu、ZnO、CuO。一種利用黃銅渣獲取金屬銅和硫酸鋅溶液的實驗流程如下：
(1)下列關(guān)于黃銅的說法正確的是_____。
a 黃銅不能被腐蝕
b 黃銅的硬度比銅大
c 黃銅的熔點比鋅高
(2)“酸溶”過程中有氣體生成，寫出生成該氣體的化學(xué)方程式：_______。
(3)“置換”過程中需要加入過量Zn的目的是_________。
(4)為進(jìn)一步提高原料利用率，得到更多的銅和硫酸鋅溶液，需要對流程中的“濾渣”進(jìn)行處理，向濾渣中緩慢加入___(選填“稀硫酸”或“稀鹽酸”)并不斷攪拌，觀察到____時停止加入，過濾。
(5)上述流程中，能判斷鋅的金屬活動性比銅強的事實是______(任寫一條)。
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【題目】自然界中的“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”為生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)提供了可靠的資源保障，循環(huán)過程中CO2起著非常重要的作用，如圖是這種作用的具體體現(xiàn)之一。
（1）CO2的水溶液能使紫色石蕊試液變紅色，其原因是__________（用化學(xué)方程式表示）。
（2）有機物A完全燃燒的化學(xué)方程式：
，則A的化學(xué)式是_____________。
（3）下列關(guān)于“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”的說法錯誤的是______（填序號，下同）。
A.無機物和有機物性質(zhì)不同，但在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化
B.碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)
C.綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定
（4）煤的燃燒會產(chǎn)生大量CO2；通過煤的綜合利用可獲得多種產(chǎn)品，有很多用途，其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵。下列說法正確的是____。
A.煤加工成焦炭的變化屬于物理變化
B.人類只能通過燃料的燃燒獲取能量
C.煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是污染空氣的主要物質(zhì)
D.煤是復(fù)雜的混合物，除了含有碳、氫元素外，還含有少量硫、氮等元素
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【題目】2020年全球大面積爆發(fā)新冠狀病毒肺炎疫情，預(yù)防新冠狀病毒及疫情的擴散，消毒、殺菌很關(guān)鍵。酒精（C2H5OH）可用作消毒劑，也是一種常用的燃料。
（1）酒精是一種____________能源（填“可再生”或“不可再生”）。
（2）酒精燃燒的化學(xué)方程式為：________。
（3）某同學(xué)配制了一瓶酒精消毒劑，經(jīng)測定此消毒劑中酒精分子與水分子個數(shù)比為1:1，此消毒劑中酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是
A.t2℃時，甲的溶解度為70
B.乙中含有少量的甲，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙
C.t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙
D.t2℃時，甲的溶液降溫到t1℃，一定能得到甲的飽和溶液
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【題目】下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康氖牵?/span> ）
A. 
探究燃燒條件B. 
測定空氣中氧氣含量
C. 
探究分子運動D. 
驗證質(zhì)量守恒定律
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【題目】氣體制備、收集是初中化學(xué)的重要知識。請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題。
（1）寫出圖中儀器a的名稱：_____。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___（填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
（3）用裝置C代替裝置B制取二氧化碳的優(yōu)點是：用D裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從____（填“①”或“②”）端進(jìn)入。
（4）用質(zhì)軟的塑料瓶收集滿兩瓶二氧化碳?xì)怏w。向其中一瓶加入約1/3體積的水（如圖F所示），立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察塑料瓶最終的現(xiàn)象：_______，用注射器向另一瓶（瓶口用橡膠塞塞緊）氣體中注入約1/3體積的水（如圖G所示），振蕩。觀察塑料瓶最終的現(xiàn)象：____，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_____。
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