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        1. 在U形管內(nèi)注入部分水,塞入U形管的密封膠塞的玻璃管上端系兩個大小相同的癟氣球,合上電鍵接通電源,一會兒氣球逐漸長大,如圖,試回答:
          (1)②小氣球一端的電極連接電源的______極(填“正”或“負(fù)”)
          (2)用符號表達(dá)式表示發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為______;
          (3)如實驗結(jié)束后,解下兩個氣球并系緊口,釋放氣球,______(填“1”或“2”)氣球升向空中,原因是______;
          (4)沒有解下氣球,在通電過程中,U形管內(nèi)左側(cè)液面始終低于右側(cè)液面的原因是______.
          (1)根據(jù)電解水的現(xiàn)象:正氧負(fù)氫,氫2氧1;②中產(chǎn)生氣體少,故②中氣體是氧氣連接的是電源的正極;
          (2)該化學(xué)反應(yīng)的式子:2H2O
          通電
          .
          2H2↑+O2↑;
          (3)1中氣體體積較多故生成的是氫氣,由于氫氣密度小于空氣,故釋放氣球1會升向空中;
          (4)U形管內(nèi)左側(cè)氣體是氫氣體積是右側(cè)氧氣的體積的2倍,氣體體積越多壓強越大,故左側(cè)液面始終低于右側(cè)液面.
          答案:(1)正;
          (2)2H2O
          通電
          .
          2H2↑+O2↑;
          (3)1,氫氣密度比空氣;
          (4)左側(cè)氣體是氫氣體積是右側(cè)氧氣的體積的2倍,氣體越多壓強越大
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          小強通過計算知道,電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,但通過實驗所得的體積比略大于2:1。針對這一發(fā)現(xiàn),小強繼續(xù)進行下列探究,其中不可取的是--------------------------------------------(   )
          A.反復(fù)多次實驗查找原因
          B.實驗的數(shù)據(jù)和理論上的差不多,可以認(rèn)為實驗已經(jīng)成功
          C.大膽提出假設(shè):氧氣比氫氣易溶于水
          D.查找實驗裝置是否漏氣

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          電解水時,在負(fù)極收集到40mL氣體,則在正極可以收集到氣體的體積為( 。
          A.20mLB.40mLC.60mLD.80mL

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          完全電解Xg水,能得到5mL氧氣,同時得到氫氣的質(zhì)量和體積分別是( 。
          A.
          8X
          9
          g
          ,5mL
          B.
          x
          9
          g
          ,10mL
          C.Xg,5mLD.Xg,10mL

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          如圖所示是電解水的簡易裝置:
          (1)電源的甲為______極,乙為______極;
          (2)檢驗乙中氣體的方法______;
          (3)根據(jù)以上實驗事實可知:水是由______組成的.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          下列裝置是一種改進的用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置.
          (1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______
          (2)根據(jù)裝置B中出現(xiàn)的現(xiàn)象,可以判斷反應(yīng)是否開始發(fā)生,則裝置B中的試劑是______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
          (3)裝置C的作用是______.
          (4)收集在裝置C中集氣瓶里的氣體是______,該氣體應(yīng)怎樣處理______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置.
          【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體?
          【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況:
          ①CO;②CO2;③______.
          【設(shè)計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進行稱量,數(shù)據(jù)設(shè)計如下:
          稱量對象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
          試管+固體混合物M1M2△m1即(M1-M2
          燒杯+澄清石灰水M3M4△m2即(M4-M3
          (1)若△m2=0,說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想______成立.
          (2)若猜想②正確,理論上△m1與△m2的關(guān)系是:△m1______△m2(填“>”、“<”或“=”).
          【實驗并記錄】實驗得到的數(shù)據(jù)如下表:
          稱量對象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
          試管+固體混合物69.8g65.4g△m1
          燒杯+澄清石灰水118.8g122.6g△m2
          用以上實驗數(shù)據(jù)分析,結(jié)果應(yīng)該是猜想成立.
          【反思與評價】經(jīng)查閱資料知道:木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
          本次實驗結(jié)果與資料顯示不一致.對其可能原因有同學(xué)提出下列分析,其中合理的是______.
          A.裝置漏氣B.生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO
          C.澄清石灰水吸收CO2效果不好 D.裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          食鹽是日常生活的必需品,也是重要的化工原料.一同學(xué)用某種粗鹽進行提純實驗,步驟如圖所示.
          請回答:
          (1)步驟①和②的操作名稱是______.
          (2)步驟④加熱蒸發(fā)時要用到玻璃棒不斷攪拌,這是為了防止______.
          (3)猜想和驗證:
          猜想驗證方法實驗現(xiàn)象結(jié)論
          猜想Ⅰ:固體A中含
          CaCO3
          取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口______猜想Ⅰ成立
          猜想Ⅱ:固體A中含
          BaCO3
          取少量固體A于試管中,先滴入______,再滴入Na2SO4溶液有氣泡放出,無白色沉淀______
          猜想Ⅲ:最后制得的
          NaCl晶體中還含有Na2SO4
          取少量NaCl晶體于試管中,加適量蒸餾水溶解,再____________猜想Ⅲ成立
          (4)我省生產(chǎn)的某種鈣鹽的配料表如下:氯化鈉、食用碳酸鈣、碘酸鉀.為了測定此鹽中的鈣元素含量,取10g這種鹽溶于水,加入足量鹽酸,生成0.132g二氧化碳.請計算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列化學(xué)實驗中能達(dá)到預(yù)期實驗結(jié)果的是( 。
          A.借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.25%
          B.用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5
          C.20℃時,配制2%的氫氧化鈣溶液
          D.將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水,使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%

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