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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據下列實驗裝置完成有關問題:

          1)寫出B中標號儀器的名稱:_____,實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇_____(填字母),該反應的化學方程式是_____,該裝置有一處不足之處是_____;

          2)用裝置F收集一瓶O2,驗滿時應將帶火星的木條放在_____(填“a”或“b”)處;

          3)將裝置G傾斜使兩種藥品混合,即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置G的是_____;

          A 用鋅和稀硫酸反應制取氫氣

          B 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

          C 用雙氧水和二氧化錳反應制取氧氣

          D 加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷

          4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(已知:氨氣密度比空氣小,極易溶于水),則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為_____(填序號);

          A AD B AE C BE D AF

          5)如圖H所示,由“處的白磷不燃燒、處的白磷燃燒”的現象,說明可燃物燃燒需滿足的條件是_____;

          6)Ⅰ圖是鐵生銹條件的探究,一周后試管、中鐵釘無明顯變化,另一鐵釘生銹,說明鐵銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的_____發(fā)生化學反應的過程。

          【答案】錐形瓶 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 試管內導管口沒有棉花團 b AC BD 可燃物與氧氣接觸 氧氣、水蒸氣

          【解析】

          (1)錐形瓶是常用的反應容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集。

          2)用裝置F收集一瓶O2,驗滿時應將帶火星的木條放在b處;

          3)將裝置G傾斜使兩種藥品混合,即可制得氣體。制取氣體的方法可選用裝置G的是:用鋅和稀硫酸反應制取氫氣;用雙氧水和二氧化錳反應制取氧氣;

          4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱;氨氣密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集;

          5)如圖H所示,由“處的白磷不燃燒、處的白磷燃燒”的現象,說明可燃物燃燒需滿足的條件是:可燃物與氧氣接觸;

          6)Ⅰ圖是鐵生銹條件的探究,一周后試管、中鐵釘無明顯變化,另一鐵釘生銹,說明鐵銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生化學反應的過程。

          1)錐形瓶是常用的反應容器,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;故填:錐形瓶;A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;試管內導管口沒有棉花團

          2)用裝置F收集一瓶O2,氧氣應該從長管進入,因為氧氣的密度比空氣大,驗滿時應將帶火星的木條放在b處;故填:b

          3)將裝置G傾斜使兩種藥品混合,即可制得氣體。制取氣體的方法可選用裝置G的是:用鋅和稀硫酸反應制取氫氣;用雙氧水和二氧化錳反應制取氧氣;故填:AC

          4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱;氨氣密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集;故填:BD

          5)如圖H所示,由“處的白磷不燃燒、處的白磷燃燒”的現象,說明可燃物燃燒需滿足的條件是:可燃物與氧氣接觸;故填:可燃物與氧氣接觸

          6)Ⅰ圖是鐵生銹條件的探究,一周后試管、中鐵釘無明顯變化,另一鐵釘生銹,說明鐵銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生化學反應的過程;故填:氧氣、水蒸氣

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請根據下列實驗裝置圖回答有關問題:

          (1)請寫出圖中儀器的名稱:① 。

          (2)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,化學方程式是 可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 (選填字母)。

          (3)實驗室里常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,現發(fā)生裝置選擇F,收集裝置選擇G。

          ①與B裝置相比,選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是 。

          ②G裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應從 端(選填“a”或“b”,下同)通入。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗.他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按如圖所示分別進行實驗:

          請回答下列問題:

          1)紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯____色。

          2)在B實驗中,當加入水后,紫色石蕊紙花顯____色,B實驗的作用是________

          3)在C實驗中,紫色石蕊紙花變____色,出現這一實驗結果的原因是_______(用化學方程式表示)。

          4)通過以上實驗,尚未達到驗證的目的,若要達到驗證的目的,你的改進方法是_______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗操作不正確的是( 。

          A. 添加酒精B. 稀釋濃硫酸

          C. 過濾泥水D. 稱量氯化鈉

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列四個圖象分別對應四個變化過程,其中正確的是( 。

          A. 一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

          B. 常溫下,相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應

          C. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

          D. 向氫氧化鉀溶液中不斷加水,溶液的pH與加入水的質量關系

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據原子結構和元素性質回答下列問題。

          1)硅(Si)原子與碳原子的最外層電子數相等,原子結構相似。請根據二氧化碳的化學式,寫出硅的氧化物的化學式____________。

          2)某原子的原子結構示意圖為:,寫出它的元素符號_________,該元素的單質在氧氣中燃燒的現象是______,該反應的化學方程式為______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小明同學去旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按如圖所示流程進行實驗,制取蒸餾水.

          請回答下列問題:

          1)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是_____

          A 玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁

          C 濾紙的邊緣要低于漏斗口 D 液面不要低于濾紙邊緣

          2)向濾液中加入活性炭,利用其_____性,除去水樣中的色素和異味.

          3)硬水會給生產和生活帶來許多不便,生活中可用_____的方法降低它的硬度;

          4)在許多化學實驗中,需要用到水 但其作用卻不同:細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中瓶底要預先放少量水或鋪上一層細沙,其作用是_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】通過近一個學期的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合如圖回答問題:

          (1)寫出編號所指儀器的名稱:① ;② ;

          (2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出其中一處并把改正的結果填在下列橫線上: ;

          上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題:

          (3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和 (填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品,在兩個反應中它起 作用.請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式: ;

          (4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是 (填化學式),寫出實驗室檢驗該氣體的方法 ;

          (5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點

          (6)有一名同學欲用G裝置收集H2,則H2應從導管口 通入.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在點燃條件下,甲與一定量的乙反應生成丙和丁的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是(  )

          A. 該反應前后,硫元素的化合價不變

          B. 該反應的化學方程式為:H2S+O2S+H2O

          C. 若在該反應中繼續(xù)通入足量的乙,則乙與丙可進一步反應

          D. 反應中,甲與丁兩種物質的質量之比隨乙物質的質量變化而改變

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