【題目】燃燒是人類利用最早的化學(xué)反應(yīng)之一，但燃燒控制不當(dāng)會引起火災(zāi)。
(1)房屋著火時(shí)，用高壓水槍滅火，其滅火原理是__________________。
(2)氫氧化鋁是一種重要的阻燃劑，其受熱分解時(shí)吸收大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al(OH)3 △ Al2O3+3X，則X的化學(xué)式為____________。
【答案】 降溫至著火點(diǎn)以下 H2O
【解析】本題考查了滅火原理和化學(xué)方程式的書寫。
(1)水汽化時(shí)吸熱。房屋著火時(shí)，用高壓水槍滅火，其滅火原理是降溫至著火點(diǎn)以下；
(2)根據(jù)化學(xué)方程式為2Al(OH)3
Al2O3+3X，反應(yīng)前的鋁原子、氧原子、氫原子個(gè)數(shù)分別為：2、6、6，反應(yīng)后的鋁原子、氧原子個(gè)數(shù)分別為：2、3，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，3X中應(yīng)有6個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子，則X的化學(xué)式為H2O。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后，元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)
（1）化合反應(yīng)可能是氧化還原反應(yīng)．請舉一例說明（用化學(xué)方程式表示）。
（2）分解反應(yīng)可能不是氧化還原反應(yīng)，請舉一例說明（用化學(xué)方程式表示）。
（3）置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)，請解釋原因。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了甲、乙二個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把甲乙試管中的廢液依次緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，下列對廢液缸中廢液成分的分析正確的是
A. 廢液中除氯化鈉外，一定有氯化鈣
B. 如果廢液呈堿性，則一定有氫氧化鈣
C. 如果廢液呈酸性，則一定有氯化鈣、氯化鈉
D. 廢液中一定有氯化鈉，還有氫氧化鈣或碳酸鈉或鹽酸中的一種物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)踐活動課上，小紅將家里的彩漂粉（主要成分是過碳酸鈉）帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究。她閱讀標(biāo)簽并查閱相關(guān)資料得知：過碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒，溶于水時(shí)，分解生成碳酸鈉和過氧化氫。
（1）將過碳酸鈉加入水中溶解后，取少量溶液于試管中，加入二氧化錳，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，檢驗(yàn)生成的氣體的操作為________。
（2）欲證明過碳酸鈉溶于水后有碳酸鈉生成，選用的試劑為_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以下兩組實(shí)驗(yàn)都采用了對比的方法。
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是___________________，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ，通過甲、乙對比可得出的結(jié)論是____________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D是植物光合作用的原料之一。右圖為它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答下列問題：
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式為__________；
(2)A轉(zhuǎn)化為O2的化學(xué)方程式為__________；
(3)實(shí)驗(yàn)室制取D的化學(xué)方程式為__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，固體混合物的質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 反應(yīng)結(jié)束時(shí)能生成(a-b)g氧氣
B. 在0～t1時(shí)段，因MnO2未起作用，所以反應(yīng)未開始
C. P點(diǎn)處固體的成分是氯酸鉀和氯化鉀
D. 在t1～t2時(shí)段，固體中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)探究是學(xué)生積極主動獲取化學(xué)知識、認(rèn)識和解決化學(xué)問題的重要實(shí)踐活動。下面呈現(xiàn)的是某實(shí)驗(yàn)小組在課堂上做的一組探究實(shí)驗(yàn):
(1)在a試管中加入約2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是______。
(2)向b、c兩支試管中各加入相同質(zhì)量的氫氧化鈣粉末(用藥匙的柄把一端挑一點(diǎn)),然后各加入1mL水,振蕩,呈渾濁狀,靜置,再各滴人1~2 滴酚酞溶液,觀察到兩試管溶液均變紅。繼續(xù)向b試管中加入約1mL水,振蕩;向c試管中加人約1mL稀鹽酸,振蕩。發(fā)現(xiàn)b試管變澄清,溶液仍呈紅色,c試管變澄清,溶液變成無色。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證氫氧化鈣的哪些性質(zhì)_______(寫出一點(diǎn)即可),向b試管中第二次加入約1mL水的作用是______。
【提出問題】試管c中加入約1mL稀鹽酸后,溶液中的溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】查閱資料:CaCl2溶液呈中性。
【猜想假設(shè)】小麗猜想:I.CaCl2Ⅱ.CaCl2和HClⅢ.CaCl2和Ca(OH)2
【反思質(zhì)疑】小明對猜想_______產(chǎn)生質(zhì)疑,理由是_______
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)通過交流,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量c試管中的溶液于試管中,______________ | ________ | 猜想Ⅱ成立 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,小組同學(xué)將a、b、c三支試管中的剩余物質(zhì)混合,發(fā)現(xiàn)廢液呈渾濁。
【問題與交流】廢液中大量存在的陽離子有_______。寫出廢液中可能發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】Ⅰ下面是某工廠苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖。請回答下列問題：
(1)X的化學(xué)式________。
(2)生石灰可以由__________(填名稱)高溫煅燒而得，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________。
(3)操作②的名稱是_________；結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的__________(寫化學(xué)式)；燒堿有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎將堿液沾到皮膚上，可先用較多的水沖洗，再涂上稀_________溶液。
(4)濾液C可加入反應(yīng)池循環(huán)再利用，目的是降低生產(chǎn)成本和防止__________。
(5)操作①需要的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒________，其中玻璃棒的作用為_________________
Ⅱ.我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下：
⑴粗鹽水中主要含有Ca2＋、Mg2＋、SO42－等雜質(zhì)離子，工業(yè)上常用加入稍過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制。則加入試劑合理的順序?yàn)?/span>_______、鹽酸(寫序號，只寫一種)。加鹽酸的作用是(用化學(xué)方程式表示)_______________、_______________。
(2)X的化學(xué)式為_______。
(3)Y是濾液中最主要成分，Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用，該產(chǎn)物的名稱為_______，寫出Y的一種用途_______。
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