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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				下列有關化學反應與反應時間對應的圖像不正確的是
          A．鎂條點燃生成氧化鎂的質量
          B．加熱高錳酸鉀制取氧氣時剩余物的質量
          C．一定質量的木炭與過量氧氣在密閉容器內加熱使其充分反應
          D．過氧化氫和水的混合物中加入二氧化錳制取氧氣，剩余物中水的質量
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?南通一模）對下列有關化學反應的認識，正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          閱讀材料：過氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途，常用做漂白劑、殺菌劑、消毒劑、去臭劑、氧化劑等．過氧化鈉為淡黃色粉末，在空氣中吸收水分和二氧化碳的同時放出氧氣．與水反應，生成氫氧化鈉和過氧化氫，由于反應放出大量的熱，后者很快分解成水和氧氣．過氧化鈉能與稀酸反應．過氧化鈉相對密度為2.805，難溶于乙醇，有氧化性，易引起燃燒爆炸，應避免與有機物和可燃物質接觸．鈉在氧氣中燃燒可生成過氧化鈉．
          請回答下列問題：
          （1）過氧化鈉的物理性質（寫兩點）
          淡黃色粉末
          淡黃色粉末
          、
          相對密度為2.805
          相對密度為2.805
          ；
          過氧化鈉的化學性質（寫兩點）
          在空氣中吸收水分和二氧化碳的同時放出氧氣
          在空氣中吸收水分和二氧化碳的同時放出氧氣
          、
          有氧化性；
          有氧化性；
          ．
          （2）下列有關過氧化鈉的說法正確的是
          ABD
          ABD
          ．
          A．過氧化鈉應密封保存
          B．過氧化鈉可作供氧劑
          C．生成過氧化鈉的反應屬于分解反應
          D．在生成過氧化鈉的反應中，氧氣體現(xiàn)氧化性
          （3）寫出過氧化鈉與水反應時，發(fā)生的所有化學反應的文字表達式
          過氧化鈉+水→氫氧化鈉+過氧化氫；過氧化氫→水+氧氣
          過氧化鈉+水→氫氧化鈉+過氧化氫；過氧化氫→水+氧氣
          ．
          （4）欲量取一定量稀酸與過氧化鈉反應．使用量筒量取液體時，視線要與量筒內液體
          凹液面的最低點
          凹液面的最低點
          保持水平，再讀出所取液體的體積數．下圖為量筒的一部分，該量筒中液體的體積讀數為
          23
          23
          mL．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
          （1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
          酒精燈
          酒精燈
          、b
          鐵架臺
          鐵架臺
          ；
          （2）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          （填序號），如何將高錳酸鉀裝入容器內：
          將試管平放，用紙槽將高錳酸鉀粉末送入試管底部
          將試管平放，用紙槽將高錳酸鉀粉末送入試管底部
          發(fā)生反應的文字表達式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ．
          （3）若用E裝置收集氧氣則依據是
          氧氣的密度略大于空氣
          氧氣的密度略大于空氣
          ，檢驗氧氣是否集滿的方法是
          將帶火星的木條伸入集氣瓶口
          將帶火星的木條伸入集氣瓶口

          ．
          （4）若用排水法收集氧氣，下面是制取氧氣的實驗步驟：①加熱；②收集氣體；③檢查裝置的氣密性；④裝入高錳酸鉀；⑤將試管固定在鐵架臺上；⑥熄滅酒精燈； ⑦將導管移出水面．正確的順序為
          ③④⑤①②⑦⑥
          ③④⑤①②⑦⑥
          ．
          （5）分析實驗過程中出現(xiàn)以下情況的可能原因：
          ①水槽中的水呈紫色
          試管口處未加一團棉花
          試管口處未加一團棉花
          ．
          ②加熱的過程中，試管破裂
          試管口未向下傾斜
          試管口未向下傾斜
          ．
          ③收集氧氣結束時，水沿導管進入試管
          先熄滅酒精燈，后撤導氣管
          先熄滅酒精燈，后撤導氣管
          ．
          ④用排水法收集到的氧氣不純
          有氣泡冒出就馬上收集
          有氣泡冒出就馬上收集
          ．
          （6）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣的文字表達式為
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣

          ，可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          （填序號），其中二氧化錳起
          催化
          催化
          作用；如何檢查該裝置的氣密性：
          用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好
          用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好
          ．
          （7）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用
          A
          A
          （填序號）發(fā)生裝置制取甲烷，收集氣體時可選用
          C
          C
          或
          D
          D
          （填序號）．
          （8）實驗室用FeS固體和稀硫酸在常溫下可以制取H2S氣體，該氣體易溶于水，密度比空氣大，應選用
          B
          B
          （填序號）發(fā)生裝置制取H2S，收集氣體可以用
          E
          E
          （填序號）
          （8）研究性學習小組選擇“雙氧水生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
          假     設：雙氧水生成氧氣的快慢與催化劑種類有關
          實驗方案：常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的雙氧水，分別加入相同質量的二氧化錳和紅磚粉末，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間．
          此實驗中宜采用的氣體收集方法是
          排水法
          排水法
          ．
          實驗記錄：
          

          


          
實驗編號
1
2
          

          
反應物
5%雙氧水
5%雙氧水
          

          
催化劑
1g紅磚粉末
1g二氧化錳
          

          
時間
165秒
46秒
          結   論：該探究過程得出的結論是
          相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關．
          相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關．
          ．
          反   思：雙氧水在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉末后反應明顯加快，若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
          質量
          質量
          、
          化學性質
          化學性質
          ，是否改變．
          雙氧水生成氧氣的快慢還與什么因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響雙氧水生成氧氣的快慢的因素以及相關假設）
          假    設：
          H2O2生成O2的快慢與H2O2的質量分數有關．
          H2O2生成O2的快慢與H2O2的質量分數有關．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          閱讀材料：過氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途，常用做漂白劑、殺菌劑、消毒劑、去臭劑、氧化劑等．過氧化鈉為淡黃色粉末，在空氣中吸收水分和二氧化碳的同時放出氧氣．與水反應，生成氫氧化鈉和過氧化氫，由于反應放出大量的熱，后者很快分解成水和氧氣．過氧化鈉能與稀酸反應．過氧化鈉相對密度為2.805，難溶于乙醇，有氧化性，易引起燃燒爆炸，應避免與有機物和可燃物質接觸．鈉在氧氣中燃燒可生成過氧化鈉．
          請回答下列問題：
          （1）過氧化鈉的物理性質（寫兩點）______、______；
          過氧化鈉的化學性質（寫兩點）______、______．
          （2）下列有關過氧化鈉的說法正確的是______．
          A．過氧化鈉應密封保存
          B．過氧化鈉可作供氧劑
          C．生成過氧化鈉的反應屬于分解反應
          D．在生成過氧化鈉的反應中，氧氣體現(xiàn)氧化性
          （3）寫出過氧化鈉與水反應時，發(fā)生的所有化學反應的文字表達式______．
          （4）欲量取一定量稀酸與過氧化鈉反應．使用量筒量取液體時，視線要與量筒內液體______保持水平，再讀出所取液體的體積數．下圖為量筒的一部分，該量筒中液體的體積讀數為______mL．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          對下列有關化學反應的認識，正確的是

          1. A.
            碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與鹽酸反應時，觀察到的現(xiàn)象完全相同
          2. B.
            過氧化氫和氯酸鉀分解反應中，二氧化錳都作催化劑
          3. C.
            化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量
          4. D.
            酸堿鹽之間都能發(fā)生復分解反應
          

			
          

			
          
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