【題目】如圖所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是
A. 一定量的鎂在足量的氧氣中充分燃燒
B. 向二氧化錳中加入過氧化氫溶液
C. 向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液
D. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
【答案】B
【解析】
A、鎂跟氧氣反應生成氧化鎂，氧化鎂的質(zhì)量由“0”開始，逐漸增加，直至反應完全，氧化鎂的質(zhì)量不再增加，保持不變；而鎂和氧氣的質(zhì)量逐漸減少，直到反應不再發(fā)生，若鎂有剩余，則氧氣的質(zhì)量為“0”，或氧氣有剩余，則鎂的質(zhì)量為“0”，若二者恰好反應，則均無剩余，其質(zhì)量均為“0”，故選項錯誤；
B、向二氧化錳中加入過氧化氫溶液，隨著過氧化氫溶液質(zhì)量的增加，氧氣的質(zhì)量由“0”開始逐漸增加，故選項正確；
C、向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液，其曲線應從縱坐標上一點開始，再隨著硫酸銅溶液的加入，固體質(zhì)量逐漸增加（因為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4），直至反應不再發(fā)生，固體的質(zhì)量不再改變，故選項錯誤；
D、固體加熱產(chǎn)生氧氣，固體總質(zhì)量減小直到氯酸鉀全部分解但二氧化錳做催化劑反應前后質(zhì)量不發(fā)生改變，所以二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增大直到氯酸鉀全部分解不再發(fā)生改變，故選項錯誤。故選B。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬的應用非常廣泛。
（1）生活中常用的鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的性質(zhì)是_____．
（2）將銅片和黃銅片（銅鋅合金）相互刻畫，可以發(fā)現(xiàn)在_____上留下劃痕。
（3）下列不能與鐵發(fā)生反應的是 _____。（填序號）
A 氧氣 B 稀鹽酸 C 硫酸銅溶液 D 氯化鋅溶液
（4）工業(yè)上，常在高溫下用一氧化碳把鐵從鐵礦石中還原出來。若用磁鐵礦（主要成分為四氧化三鐵）冶煉鐵，則發(fā)生反應的化學方程式為_____ 。一些鐵制品容易生銹，鐵制品生銹的條件是_____ 。
（5）某同學在探究金屬活動性時做了下列實驗：將一條鋁片伸入盛有硫酸銅溶液的試管中，較長時間后可以觀察到的現(xiàn)象有_____，發(fā)生反應的化學方程式是_____
（6）若向銅和稀硫酸的混合物中滴加過氧化氫溶液，只觀察到溶液顏色變藍，發(fā)生反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現(xiàn)象及方程式均正確的是（ ）
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射：4Fe+3O2
2Fe2O3
B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰：S+O2SO2
C.鐵絲放入硫酸銅溶液中，固體表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)：3CuSO4+2Fe=3Cu+Fe2(SO4)3
D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙：4P+5O22P2O5
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關問題：
(1)請從上表中查出關于碳元素的一條信息：________________________________；
(2)第3周期中屬于稀有氣體元素的是____ ( 填符號)，稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定的原因是____________________________；
(3)第8號元素與第12號元素組成的化合物的化學式是_____ ，構成該物質(zhì)的微粒是___________________________(選填“分子”、“原子” 或“離子”)；
(4)在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是____________________________(填標號) ；
a B和C
b Be和Mg
c O和P .
d S和Cl
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【題目】下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（ �。�
A.鋁+氧氣
氧化鋁B.甲烷+氧氣二氧化碳+水
C.氫氣+氧氣水D.紅磷+氧氣五氧化二磷
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【題目】用相關化學用語填空
（1）使硝酸亞鐵溶液呈淺綠色的離子_____；
（2）天然存在最硬的物質(zhì)_____；
（3）保持硫酸銅化學性質(zhì)的陰離子_____；
（4）硝酸銀中氮元素的化合價_____；
（5）人體含量最高的金屬元素與地殼中含量最高的元素組成的化合物_____；
（6）硫離子的結構示意圖_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用鐵和碳的合金樣品做了如下實驗：稱量11.4g樣品，放入質(zhì)量為40g的燒杯中，再往燒杯中加入100g稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生，充分反應后,又加入50g稀硫酸,無明顯現(xiàn)象。反應完畢后稱量，燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為201g。已知：生鐵含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量為0.03%~2%。求：
（1）反應產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為_____g；
（2）判斷此鐵碳合金屬于生鐵還是鋼_____（寫出計算過程，結果保留到0.1%）?
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】棗莊不僅山清水秀，景色迷人，特色美食更是遍布各地，令各路“吃貨”流連忘返．
(1)薛城“棗糕”深受游客喜愛。棗糕的主要成分是面粉，面粉為人體提供的營養(yǎng)素是_________。制作棗糕使用的 大棗中含有豐富的鐵，此處的“鐵”是指鐵_________，(選填“單質(zhì)”、“元素”、“合金”)。在烘焙棗糕時，常用碳酸氫鈉做發(fā)酵粉，該發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的俗稱是____________。大棗適宜生長在弱堿性的土壤中，若經(jīng)檢測土壤的pH為2，則需向土壤中加入___________使土壤適宜大棗生長。為增強棗樹抗寒、抗旱能力應多向土壤中使用________肥。
(2)嶧城“石榴”汁多味美，齒頰生津。石榴果實營養(yǎng)豐富，維生素C含量比蘋果、梨要高出一二倍，缺乏維生素C易患______________ 。
(3)某位游客旅游中午餐的選擇如下表：
食物 | 棗糕 | 礦泉水 | 石榴 | 虎皮青椒 |
用量 | 2塊 | 2瓶 | 1個 | 1份 |
為了做到飲食均衡，滿足身體的需要他還需要補充__________。(填對應字母)
A．王媽手撕兔 B．干煸豆角 C．烤紅薯
(4)自行車已經(jīng)成為棗莊人民常用運動健身工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車的示意圖，所標物質(zhì)中，屬于有機合成材料的是____________ ；屬于合金的是____ ；車架表面刷油漆主要是為了防銹，其原理是__________________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。
(1)設計圖1所示實驗錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為____;請推測靠近三通管____(填"上口”或下口")的火柴火焰熄滅理由是______;某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。
(2)某同學用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2所示),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。
[提出問題]導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?
[猜想與假設]假設1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳濃度過高導致其先熄滅;
假設2:可能是高蠟燭火焰附近的氧濃度過低導致其先熄滅。
[設計實驗]
①甲同學按圈2裝置進行實驗,點燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙條先褪色(石灰水能使酚酞變紅,碳酸鈣不能使酚酞變紅),說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的二氧化碳濃度____(填"高"或"低")
②為進一步驗證假設1,乙同學收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的氣體.將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蝴燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知假設1_____(填“合理"或“不合理")
③丙同學使用傳感器測得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅的過程中(80s時蠟燭熄滅)裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3.則可得出蠟燭燃燒的條件是___
[反思與交流]結合已有知識和上述實驗分析.乙同學實驗中蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有_____
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