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        1. 科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在特定的條件下發(fā)生反應(yīng),生成水和另外一種化工原料,寫出此物質(zhì)的化學(xué)式:2CO2+6H2===               +4H2O
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材料并回答問(wèn)題:
          材料一:大氣中二氧化碳、甲烷等氣體濃度的增加,破壞了大氣層與地面紅外線輻射的正常關(guān)系.這些氣體吸收地球釋放出的紅外線輻射,阻止地球熱量的散失,致使地球表面的平均氣溫升高,造成溫室效應(yīng).
          材料二:低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.
          (1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
           

          (2)為解決CO2排放過(guò)多的問(wèn)題:
          ①大量植樹造林.綠色植樹光合作用時(shí)可以吸收大量的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)?zhí)钌舷鄳?yīng)的化學(xué)式:
          6CO2+6H2O
          葉綠體
          .
           
          +6O2↑.
          ②科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),讓CO2和H2在催化條件下發(fā)生反應(yīng),可生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,請(qǐng)寫出其化學(xué)方程式
           

          ③請(qǐng)?jiān)賹懗鲆环N可以吸收二氧化碳的化學(xué)方程式
           

          (3)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填選項(xiàng)符號(hào))
           

          A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
          B.大力發(fā)展火力發(fā)電
          C.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
          D.在建筑設(shè)計(jì)中增強(qiáng)自然采光,減少照明用電
          (4)一些大中城市推廣壓縮天然氣(CNG)作燃料,寫出其主要成分燃燒的反應(yīng)方程式
           
          ;使用天然氣作燃料,能否從根本上避免溫室效應(yīng),其理由是
           

          (5)CO2氣體增多是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因之一,但是地球上沒(méi)有二氧化碳?xì)怏w行嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的觀點(diǎn).
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          17、2005年2月16日生效的《京都議定書》,要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體的排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)綠色植物通過(guò)
          光合
          作用吸收二氧化碳
          (2)科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)將CO2和H2以一定比例混合并在一定條件下反應(yīng),其化學(xué)方程式是:2CO2+6H2=X+4H2O.則X的化學(xué)式是
          C2H4
          ;
          (3)為了減緩大氣中CO2含量的增加,請(qǐng)你提出一條可行的建議:
          減少化石燃料的使用;多使用清潔能源(嚴(yán)禁亂砍濫伐森林,多植樹造林)等

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          21、科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在特定的條件下發(fā)生反應(yīng),生成水和另外一種化工原料,寫出此物質(zhì)的化學(xué)式:2CO2+6H2=
          C2H4
          +4H2O.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?徐匯區(qū)一模)珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng),減少化石燃料的使用,降低污染,各國(guó)都在積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新.
          (1)科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合在特定條件下發(fā)生反應(yīng),生成水和另外一種化工原料R.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO2+6H2→R+4H2O,根據(jù)上述反應(yīng)推斷R的化學(xué)式是
          C2H4
          C2H4
          ;該反應(yīng)中作還原劑的化學(xué)式是
          H2
          H2

          (2)為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是
          A C
          A C
          (填字母).
          A.開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?br />B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料      
          C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
          (3)美國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽(yáng)光照射下,葉子中的催化劑會(huì)將水分解成氫氣和氧氣儲(chǔ)存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求.
          ①“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為
          2H2O
          太陽(yáng)能
          .
          催化劑
          2H2↑+O2
          2H2O
          太陽(yáng)能
          .
          催化劑
          2H2↑+O2

          ②從節(jié)能環(huán)保的角度分析整個(gè)過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)是
          利用太陽(yáng)能節(jié)能,反應(yīng)無(wú)污染
          利用太陽(yáng)能節(jié)能,反應(yīng)無(wú)污染

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          我國(guó)目前使用的燃料主要是煤和石油,含有硫的煤燃燒時(shí)生成的SO2會(huì)污染空氣,大量排放的二氧化碳還會(huì)造成溫室效應(yīng).
          (1)為測(cè)定某火力發(fā)電廠燃燒含硫煤所排放的廢氣中SO2的含量,某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組根據(jù)工業(yè)上測(cè)定SO2含量的反應(yīng)原理:SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI,取該廠廢氣樣品1000L,與含碘(I2)0.508×10-3g的碘溶液恰好完全反應(yīng).試計(jì)算該廠排放的廢氣中SO2的含量是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)?(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定工業(yè)廢氣中SO2含量不得超過(guò)0.15mg/m3
          (2)科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO2+6H2═C2H4+4H2O.若用36g氫氣轉(zhuǎn)化二氧化碳,則能處理標(biāo)準(zhǔn)狀況下的二氧化碳多少升?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,CO2的密度為1.977g/L)

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