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        1. 【題目】為驗(yàn)證二氧化碳溶于水是否存在化學(xué)變化,小輝取四朵用紫色石蕊溶液染成干燥的紫色紙花,分別按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          請根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題:

          現(xiàn)象

          紫色紙花變紅

          紫色紙花不變色

          紫色紙花不變色

          _________

          分析

          ①實(shí)驗(yàn)(Ⅲ)驗(yàn)證了__________;

          ②通過實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)、(Ⅳ),可驗(yàn)證酸能使_________;

          ③實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)驗(yàn)證了________

          ④通過實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

          【答案】紫色紙花變紅 CO2不能使紫色石蕊變紅 紫色石蕊變紅 水和CO2反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊變紅 不穩(wěn)定 H2CO3=H2O + CO2

          【解析】

          由于二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,故實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為紫色紙花變紅;

          ①實(shí)驗(yàn)()由紫色紙花不變色,驗(yàn)證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅;

          ②通過實(shí)驗(yàn)()、()可知醋酸是一種酸,能使紫色的石蕊試液變紅色,碳酸是一種酸,能使紫色的石蕊試液變紅色,得出結(jié)論:酸能使紫色石蕊溶液變紅;

          ③實(shí)驗(yàn)()驗(yàn)證了水和CO2反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊變紅;

          ④通過實(shí)驗(yàn)()結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解;

          碳酸分解產(chǎn)生二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2CO3=H2O + CO2

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如下圖所示裝置進(jìn)行過濾,請問:

          1)玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中的作用是___________________

          2)指出該裝置中的一處錯誤_________________________;

          3)過濾后濾液仍然渾濁的原因是____________________;(任意寫一條)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】消防教育常提及火災(zāi)發(fā)生時要往低處逃生,提出這一逃生技巧的科學(xué)依據(jù)是什么?同學(xué)們對這一問題進(jìn)行探究。

          (查閱資料)

          a.空氣中氧氣含量低于18%時人會感到不適。

          b.二氧化碳含量過多是火災(zāi)中使人窒息的主要原因之一。

          c.高溫是火災(zāi)中使人傷亡的另一主要原因,溫度大于50 ℃時就會燙傷形成水皰。

          (進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

          實(shí)驗(yàn)裝置

          實(shí)驗(yàn)步驟

          在圓筒形容器中放置3支不同高度的蠟燭,傳感器及蠟燭擺放位置如圖所示。a、bc三點(diǎn)均放置氧氣、二氧化碳和溫度三種傳感器。

          ①設(shè)置好傳感器。

          ②點(diǎn)燃蠟燭,迅速封蓋并開始采集數(shù)據(jù)。

          ③觀察蠟燭熄滅順序并記錄熄滅時間。

          ④待3支蠟燭完全熄滅、曲線趨于穩(wěn)定時,停止數(shù)據(jù)采集。

          (實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))

          ①不同高度蠟燭的熄滅時間:

          蠟燭高度

          (30cm)

          (20cm)

          (10cm)

          熄滅時間

          106s

          164s

          199s

          ②不同位置傳感器測得的相應(yīng)數(shù)據(jù)如下圖:

          (解釋與結(jié)論)

          (1)蠟燭燃燒時,燭芯周圍有蠟油出現(xiàn)。蠟熔化為蠟油屬于____(物理化學(xué)”)變化。

          (2)蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,則蠟燭中一定含有的元素是______。

          (3)實(shí)驗(yàn)中3支蠟燭放置位置的俯視圖正確的是______(填序號)。

          (4)低處蠟燭熄滅時,c處氧氣的含量約為______。

          (反思與評價)

          (5)某同學(xué)認(rèn)為,二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳應(yīng)在下方聚集,但實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示“100 s時,a處二氧化碳濃度最大,分析其原因是______

          (6)本實(shí)驗(yàn)證明火災(zāi)發(fā)生時要往低處逃生是合理的,其依據(jù)是______。

          (7)下列火災(zāi)逃生的做法合理的是______(填序號)

          A 沿著大火尚未燃及的應(yīng)急通道迅速往未起火的樓下撤離

          B 坐電梯往樓下撤離

          C 若向下的樓梯已被火焰封鎖,可從水平方向選擇陽臺等其他通道暫避

          D 前進(jìn)時應(yīng)盡量保持彎腰低姿勢或貼近地面匍匐

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于氧化物,后者屬于混合物的是(

          A. 氯酸鉀 空氣B. 氧氣 食鹽水

          C. 冰水混合物 5%溶液D. 二氧化碳 五氧化二磷

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。

          1)如圖是空氣中一些氣體的用途:

          其中屬于氧氣用途的是________(填圖中字母序號,下同);屬于氮?dú)庥猛镜氖?/span>________,說明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是_________________;

          2)利用物質(zhì)沸點(diǎn)不同可以實(shí)現(xiàn)混合物的分離,根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。

          物質(zhì)

          氫氣

          氮?dú)?/span>

          氧氣

          沸點(diǎn)/

          -252.8

          -195.8

          -183.0

          工業(yè)上制取氧氣,控制溫度在_________________范圍時,可以將液態(tài)空氣中的氮?dú)馀c氧氣分離開。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計不能實(shí)現(xiàn)其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )。

          A. 測定空氣中O2含量 B. 檢驗(yàn)H2的純度

          C. 探究燃燒的條件 D. 證明CO2密度比空氣大

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】質(zhì)量守恒定律的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究。他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、CD表示如下:

          A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

          1A實(shí)驗(yàn):小氣球先變大后變小的原因是_____________。白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結(jié)論是:質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結(jié)論是:質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是__________(填前一種后一種)。

          2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)證明了質(zhì)量守恒定律。請你從原子的角度解釋質(zhì)量守恒的原因______。

          3)乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是實(shí)驗(yàn)B、D均說明質(zhì)量不守恒。老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是:_______。

          4)由以上實(shí)驗(yàn)可知,有氣體參加或者生成的反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時,必須在_______中進(jìn)行。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我州石灰石資源豐富,某課外小組同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中,將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。

          次數(shù)

          1

          2

          3

          4

          5

          加入稀鹽酸質(zhì)量/g

          10

          10

          10

          10

          10

          剩余固體質(zhì)量/g

          7.0

          5.0

          3.0

          1.5

          X

          請計算:

          (1)X的值為

          (2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

          (3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如表是國家對“飲酒駕車”和“醉酒駕車”的界定標(biāo)準(zhǔn)。

          飲酒駕車

          20mg/100mL≤血液中的酒精含量<80mg/100mL

          醉酒駕車

          血液中的酒精合量≥80mg/100mL

          白酒、酒精和啤酒中均含有乙醇(俗稱酒精,化學(xué)式為C2H5OH),飲酒后酒精可進(jìn)入人體血液中;卮鹣铝袉栴}:

          1)乙醇分子中碳、氫、氧各原子個數(shù)比為_______,其中碳、氫元素的質(zhì)量比是_______

          2)乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。(結(jié)果精確到0.1%)。

          3)飲酒會使人的神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制,容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕 車,被交警發(fā)現(xiàn),經(jīng)測定其每10mL血液中酒精含量為9.3mg,屬于_______駕車。

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          同步練習(xí)冊答案