【題目】根據要求填空：
（1）寫化學用語
2個氫原子______；2個氧分子______；碳酸______；負二價的氧元素______。
（2）請從一氧化碳、明礬、 氫氣、氧氣中，選取相應物質的序號填空。
a、用于急救病人的氣體是______； b、最清潔的燃料是______；
c、用于工業(yè)煉鐵且有毒的氣體是______； d、可用水體凈化的是______。
【答案】2H 2O2 H2CO3 
氧氣 氫氣 一氧化碳 明礬
【解析】
元素符號可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個原子，有時還可以表示一種物質；物質的化學式可以表示一種物質，該物質的元素組成，該物質的1個分子，每個分子的原子構成。
（1）2個氫原子即在氫的元素符號前加數字2，可以表示為2H；
2個氧分子可以表示為2O2；
碳酸可以表示為H2CO3；
化合價標在元素的正上方，故負二價的氧元素可以表示為 。
（2）a、氧氣可供給呼吸，故用于急救病人的氣體是氧氣；
b、一氧化碳、明礬、 氫氣、氧氣中，一氧化碳和氫氣可燃，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，氫氣燃燒生成水，故最清潔的燃料是氫氣；
c、一氧化碳具有還原性，可用于金屬冶煉，用于工業(yè)煉鐵且有毒的氣體是一氧化碳；
d、明礬溶于水電離出鋁離子，鋁離子水解生成氫氧化鋁膠體，具有吸附性，故可用水體凈化的是明礬。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是一種寶貴資源，如利用制得的氫氣（H2）和空氣中分離出的氮氣（N2）合成氨氣（NH3），下列是合成氨的工藝流程圖：
（1）根據上述流程寫出氮氣與氫氣反應生成氨氣的文字表達式_____。
（2）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如，控制溫度在-183℃時，可將空氣中氮氣與氧氣分離，這一過程是_____變化（填“物理”或“化學”）。根據下表中物質的沸點判斷，要將產物 NH3與 N2、H2分離開來，溫度應該控制在_____以下。
物質 | H2 | N2 | NH3 |
沸點/℃ | -252 | -195.8 | -33.35 |
（3）用“
、
、
”分別表示 N2、H2、NH3，用“
”表示催化劑，觀察下列微觀圖，合成氨化學反應過程的微觀順序為_____（將下面三張圖用序號排列）。
（4）上述流程中可以回收利用的物質是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗前該同學先檢查裝置的氣密性,并將集氣瓶內液面以上的空間按體積平均分成五份,集氣瓶和燒杯中的水量充足,裝置的密閉性良好,并進行了規(guī)范的操作,請回答下列問題
（1）點燃紅磷前的操作是______；
（2）紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是______；
（3）待裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾,集氣瓶中可觀察到的現(xiàn)象為______；
（4）實驗結束后,集氣瓶內液面明顯高于刻度1,請你分析導致這種現(xiàn)象的原因可能是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】完成下列基礎的學生實驗，根據如圖裝置圖，回答有關問題。
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a_____，b_____。
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：_____，可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。
(3)寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式：_____，如圖E裝置來收集氧氣，當導管口氣泡_____放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在石灰窯中煅燒石灰石制得生石灰，其反應原理是：____________（用化學方程式表示）。同學們對某地石灰窯剛出窯的產品的成分進行探究。（假設石灰石中所含雜質不含鈣元素，且不參與下述反應）
【提出問題】剛出窯的產品中含鈣元素的物質有哪些？
【猜 想】I.只有氧化鈣 II.只有碳酸鈣 III. 既有氧化鈣又有碳酸鈣
【查閱資料】氧化鈣、氫氧化鈣都能與鹽酸反應：CaO+2HCl→CaCl2+H2O；Ca(OH)2+2HCl→CaCl2+2H2O
【實驗探究】
①甲同學取適量產品于試管中，并加入少量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據此認為猜想II成立。乙同學認為甲同學的結論不合理，其理由是______________________；
②乙同學取適量產品于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產生。乙同學據此認為猜想I成立。丙同學認為乙的結論不合理，理由是_________；
③丙同學設計如下實驗證明了猜想III的成立，請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取樣，加適量水溶解，靜置； 取少量上層清液于試管中，滴入酚酞試液； 取少量下層固體于試管中，加入足量鹽酸。 | 試液變?yōu)榧t色； _________。 | 猜想III成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法中不正確的是
A. 該實驗證明空氣中氧氣的約占空氣質量的1/5
B. 實驗時紅磷一定要足量
C. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產生大量的白煙，火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：
編號 | KClO3質量/g | 催化劑 | 催化劑質量/g | 收集50 mL O2所需時間/s |
實驗1 | 5 | - | - | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
（1）設置實驗1的目的是________。
（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____。
（3）寫出KClO3分解的符號表達式：______________________。
（4）由實驗1和實驗4可知，KCl__（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50 mL O2，所需時間明顯少于171 s，解釋原因：_______。
（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50 mL O2所需時間外，還可以測量相同時間內____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質組成。某興趣小組的同學為確定該白色固體的成分，進行了如下的實驗探究，請你參與并回答。
Ⅰ.相關問題初步探究：小金同學設計的實驗過程及現(xiàn)象如圖所示：
（查閱資料）BaCl2溶液顯中性。
（初步結論）
(1)原白色固體中一定有的物質是____，一定沒有的物質是____。
(2)M溶液中的溶質一定沒有_____。
（交流討論）小英同學認為：無色溶液M變紅色，說明溶液M中含有堿性物質，但不能由此推導出原固體物質中是否含有氫氧化鈉。若要進一步確定，需對溶液M繼續(xù)進行探究。為此同學們進行了如下的探究：
Ⅱ.繼續(xù)探究
（提出問題）無色溶液M中有氫氧化鈉嗎？
（猜想與假設）猜想一：有NaOH； 猜想二：沒有NaOH。
（探究與結論）
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
A.取無色溶液M于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置 | _______ | 證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡 |
B.取實驗A所得上層清液于試管中，加入____。 | _________ | 猜想一正確 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小華同學打算采用右圖所示的裝置進行測量空氣中氧氣體積分數的實驗：錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，氣球體積忽略不計，該裝置氣密性良好。裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。請回答下列問題：
（1）該實驗中加足量白磷的目的__________________。
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是_________________。
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：____________。
（4）小華得出的實驗結論是_______________。
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