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        1. (2009?賀州)某化學(xué)興趣小組為了探究燃燒條件和滅火的方法,設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案(見(jiàn)下表),請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)并記錄相應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論(填寫(xiě)在橫線(xiàn)上).提示:白磷的著火點(diǎn)為40℃.

          實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 裝置圖 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋或結(jié)論

          (1)
          在盛有20℃水的燒杯中放入一小塊白磷,并通入空氣
          無(wú)明顯變化

          溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)
          溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)

          (2)
          在盛有50℃水的燒杯中放入一小塊白磷
          無(wú)明顯變化
          無(wú)明顯變化

          白磷沒(méi)有跟空氣(或氧氣)接觸

          (3)
          在盛有50℃水的燒杯中放入一小塊白磷,并通入空氣
          白磷燃燒

          白磷與空氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
          白磷與空氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)

          (4)
          用坩堝鉗夾取一小塊大理石放在酒精燈火焰上加熱
          無(wú)明顯變化
          無(wú)明顯變化
           大理石不是可燃物

          (5)
          在燃著的蠟燭火焰上方罩一個(gè)燒杯  蠟燭熄滅
          蠟燭與空氣隔絕
          蠟燭與空氣隔絕
          通過(guò)探究得知,燃燒需要滿(mǎn)足條件:
          可燃物、空氣(或氧氣)、達(dá)到燃燒所需的最低溫度(或溫度達(dá)到著火點(diǎn))
          可燃物、空氣(或氧氣)、達(dá)到燃燒所需的最低溫度(或溫度達(dá)到著火點(diǎn))

          生活中常見(jiàn)的滅火方法(除以上(5)的滅火方法外任答一種)
          清除可燃物
          清除可燃物
          分析:本題考查的是燃燒的條件,燃燒的條件有三個(gè):①有可燃物;②可燃物與氧氣接觸;③使可燃物達(dá)到著火點(diǎn);三個(gè)條件缺一不可.本題通過(guò)5個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的燃燒的條件,用的是著火點(diǎn)比較低的白磷.“水中生火”的原因應(yīng)該是滿(mǎn)足了燃燒的三個(gè)條件,同時(shí)也利用了控制變量法.
          解答:解:實(shí)驗(yàn)1控制了溫度,實(shí)驗(yàn)2控制了氧氣,實(shí)驗(yàn)3達(dá)到了燃燒的三個(gè)條件,因此能夠燃燒;實(shí)驗(yàn)4大理石沒(méi)有可燃性,實(shí)驗(yàn)5中,用燒杯隔絕了空氣.故答案為:(1)溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)(2)無(wú)明顯變化(3)白磷與空氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)(4)無(wú)明顯變化(5)蠟燭與空氣隔絕
          燃燒的條件有三個(gè):①有可燃物;②可燃物與氧氣接觸;③使可燃物達(dá)到著火點(diǎn);三個(gè)條件缺一不可.滅火的方法有三種:移走可燃物、隔絕空氣、降低周?chē)臏囟龋蚀鸢笧椋嚎扇嘉、空氣(或氧氣)、達(dá)到燃燒所需的最低溫度(或溫度達(dá)到著火點(diǎn))(三點(diǎn)寫(xiě)完整才給分);清除可燃物(或使可燃物與其它物品隔離或使溫度降低到著火點(diǎn)以下)(任寫(xiě)一點(diǎn)均給分)
          點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查的是燃燒的條件,本題通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境,考查了燃燒的三個(gè)條件缺一不可.學(xué)生體會(huì)了實(shí)驗(yàn)的魅力,使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué).本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2009?賀州)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):
          (1)配制76g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,需要
          20
          20
          g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的鹽酸,需要
          56
          56
          mL水.
          (2)向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞試液,溶液變成
          色,pH
          7(填“>”、“<”或“=”),向錐形瓶中逐滴滴入(1)配制的稀鹽酸并振蕩,至溶液恰好褪成無(wú)色.寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          NaOH+HCl═NaCl+H2O
          NaOH+HCl═NaCl+H2O
          .此反應(yīng)屬于中和反應(yīng),請(qǐng)用文字?jǐn)⑹鲆焕泻头磻?yīng)在日常生活或工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用
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          (2009?賀州)青少年時(shí)期應(yīng)注意不能偏食挑食,每天都要攝入均衡的營(yíng)養(yǎng).某校食堂食譜如下:
          主食 米飯   粥
          副食 煎雞蛋  紅燜肉   豆腐湯
          這些食物中除了水和無(wú)機(jī)鹽外還含有的營(yíng)養(yǎng)素是
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)
          、
          糖類(lèi)
          糖類(lèi)
          、
          油脂
          油脂
          等.
          考慮到各種營(yíng)養(yǎng)成分的均衡搭配,應(yīng)該增加的配菜是
          蔬菜(或指出具體的蔬菜如青瓜、豆角、白菜、西紅柿等等)
          蔬菜(或指出具體的蔬菜如青瓜、豆角、白菜、西紅柿等等)

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          (2009?賀州)在“空氣中氧氣體積含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊.紅磷燃燒的現(xiàn)象是:
          發(fā)黃光、放熱、產(chǎn)生大量的白煙
          發(fā)黃光、放熱、產(chǎn)生大量的白煙

          (2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
          集氣瓶?jī)?nèi)水面上升至刻度1處
          集氣瓶?jī)?nèi)水面上升至刻度1處
          ;
          由此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
          1
          5
          1
          5

          (3)某同學(xué)用硫代替紅磷,用氫氧化鈉溶液代替水,同樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;用鎂代替紅磷不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄦV能與氮?dú)獍l(fā)生反應(yīng)生成固體Mg3N2).試想:“空氣中氧氣體積含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)所用的藥品需要滿(mǎn)足的條件:
          能且只能與空氣中的氧氣反應(yīng)
          能且只能與空氣中的氧氣反應(yīng)

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