【題目】二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點發(fā)展領(lǐng)域之一．
(1)海水曬鹽：將海水引入蒸發(fā)池，經(jīng)日曬蒸發(fā)到一定程度時，導(dǎo)入結(jié)晶池，繼續(xù)日曬，海水就會成為食鹽的飽和溶液，再曬就會逐漸析出粗鹽，剩余的液體稱為母液(也稱鹵水)．海水曬鹽是__(選填“物理”或“化學(xué)”)變化，包含蒸發(fā)、__等過程．
(2)海水制鎂：海水曬鹽后，以其母液(鹵水)和貝殼(主要成分是CaCO3)為原料制鎂，其工藝流程如圖所示：
I、步驟①所加的堿應(yīng)該是__(選填“氫氧化鈉”或“石灰乳”)，步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是___；
II、Mg(OH)2加熱分解生成MgO和H2O，MgO是高熔點的化合物，某些阻燃劑(阻礙燃燒的物質(zhì))的有效成分是Mg(OH)2．你認為Mg(OH)2能夠阻燃的原因可能是__(選填序號)
A．Mg(OH)2分解需要吸收大量的熱，降低了可燃物的著火點
B．生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣
C．生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度
D．反應(yīng)因吸熱降低了環(huán)境溫度，使可燃物不易達到著火點．
【答案】 物理 結(jié)晶 石灰乳 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+H2O BCD
【解析】（1）海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，是一種物理變化；包括蒸發(fā)和結(jié)晶兩個過程；
（2）Ⅰ、因為石灰乳的價格比較低，故步驟①中的堿選擇石灰乳；步驟②的反應(yīng)是氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，化學(xué)方程式為：Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+H2O；
Ⅱ、Mg（OH）2受熱分解生成MgO難熔物覆蓋在可燃物表面阻止了可燃物的燃燒，分解生成的水會稀釋氧氣濃度并降低環(huán)境的溫度；著火點屬于物質(zhì)本身的屬性，不能降低，故填：BCD。
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【題目】下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖：
(l)實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是___________________________________；
(2)實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是__________________；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉的__________；
(3)實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示，下列說法錯誤的是_______(填序號)。
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%
C.蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%
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【題目】（4分）現(xiàn)有指定化合價的幾種元素：
，請選擇元素，寫出符合要求的化合物的化學(xué)式：
（1）一種難溶于水的堿____；
（2）一種酸____；
（3）一種復(fù)合肥料____；
（4）原子個數(shù)比為1∶1的氧化物____；
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【題目】下列化學(xué)用語中表示正確的是
A. 氮分子：2N B. 金的元素符號Ag
C. 硝酸根離子：NO3- D. 硫酸亞鐵中硫元素化合價：
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【題目】某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示，現(xiàn)用20片該藥劑制成的固體粉末與40g稀鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng))，稀鹽酸平均分成4次加入燒杯中，實驗數(shù)據(jù)見下表：
實驗序號 | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 固體粉末剩余質(zhì)量/g |
1 | 10 | 18.9 |
2 | 10 | 17.8 |
3 | 10 | 16.8 |
4 | 10 | m |
(1)該瓶補鈣劑屬于__________。(填物質(zhì)分類)
(2)表格中的m=________。
(3)求稀鹽酸的濃度____________。(請根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計算步驟)
(4)該瓶補鈣劑含有碳酸鈣________g。(結(jié)果保留1位小數(shù))
(5)請根據(jù)上述內(nèi)容，在下圖中補全圖像。
___________
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【題目】用化學(xué)用語表示：
（1） 實驗室可以在常溫下制得氧氣，試寫出其化學(xué)方程式：______________ ；
（2）長期存放石灰水的試劑瓶，瓶壁上附有一層白色難溶物，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因，用化學(xué)方程式表示：__ ；
（3） 經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)在初中所學(xué)的四種基本反應(yīng)類型中，生成物均可能有水產(chǎn)生，請寫一個有水生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式________________ 。
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【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。某化學(xué)興趣小組在實驗寶里模擬煉銅,開展如下圖所示的探究活動。
Ⅰ.驗證單質(zhì)碳的還原性
(1)加熱固體,2min后,觀察到固體變紅或澄清石灰水__________,證明碳具有還原性。
(2)CuO發(fā)生________反應(yīng)(填“氧化”或還原”)
(3)反應(yīng)結(jié)束時,停止實驗的第一步操作是__________________。
Ⅱ,探究反應(yīng)后紅色固體的成分
【查閱資料】(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO高溫2Cu+CO2↑,若該反應(yīng)進行的不徹底,產(chǎn)物中可能還含有氧化亞銅(Cu2O)。
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng)Cu2O +H2SO4=Cu+ Cu SO4+H2O
【作出猜想】紅色體的成分: a全部是Cu ;b.全部是Cu2O ；c.全部是___________
【實驗步驟】取試管內(nèi)紅色同體,進行如下實驗驗證：
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量稀硫酸,觀察到紅色體部分減少,溶液變?yōu)?/span>____色,則猜想a錯誤。
②過濾,濾出試管中殘留的紅色固體,干燥,稱其質(zhì)為1.04g,則猜想______正確。理由是____________。
【評價反思】在的銅冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”,該方可用化學(xué)方程式表示為_____________________________。
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【題目】水是人類寶貴的自然資源。
（1）電解水的實驗證明水是由_____組成的。氫氣在氧氣中燃燒的實驗也能證明水的組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。
（2）過濾方法可除去天然水中的不溶性雜質(zhì)，操作時玻璃棒的作用是_____。
（3）某天然水中滴加肥皂水，產(chǎn)生較多白色垢狀浮渣，說明該天然水是_____（填“硬水”或“軟水”）。
（4）甲、乙兩種物質(zhì)在不同溫度的溶解度如圖。
①0﹣19℃范圍內(nèi)，兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是：甲_____乙（填“＞”、“=”或“＜”=）。
②40℃時，將80g甲物質(zhì)溶解在100g的水中，形成_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）。溫度降至20℃時有晶體析出，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。
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【題目】興趣小組同學(xué)對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進行了如下探究:
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想與假設(shè)】
a：二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；
b：二者混合沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【設(shè)計并實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
甲同學(xué) | 向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振蕩，同時測定溶液的pH | 溶液pH減小但仍大于7 |
乙同學(xué) | 向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀硫酸 | 溶液由紅色變?yōu)闊o色 |
【得出結(jié)論】氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(1)乙同學(xué)認為甲的實驗設(shè)計不合理，原因是_____________，改進的方法是____________；根據(jù)改進后的實驗現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________；甲同學(xué)也認為乙的實驗設(shè)計也不合理，你是否贊同，說出你的理由___________。
【思考與交流】
丙同學(xué)在絕熱裝置中，向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃)。
(2)根據(jù)圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是__________(填吸熱、放熱)反應(yīng)，加入稀硫酸_________mL時，二者恰好完全反應(yīng)．
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