【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是 ．
（2）t3℃時(shí)，將30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是 ．
（4）將t1℃時(shí)A和C的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 ．
【答案】
（1）A=B＞C
（2）不飽和
（3）有固體析出
（4）A＞C
【解析】（1）由溶解度曲線可知：t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是：A=B＞C，故答案為：A=B＞C； （2）t3℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是80g，因此將30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是不飽和；故答案為：不飽和 ；（3）室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是有固體析出，因?yàn)橄跛徜@溶于水溫度降低；故答案為：有固體析出； （4）將t1℃時(shí)A和C的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：A＞C，因?yàn)镃有固體析出故答案為：A＞C．
由溶解度曲線可知：t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是：A=B＞C；t3℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是80g，因此將30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是不飽和；室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是有固體析出，因?yàn)橄跛徜@溶于水溫度降低；將t1℃時(shí)A和C的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：A＞C，因?yàn)镃有固體析出．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有下列情況：①煤的燃燒；②氫氣的燃燒；③工業(yè)廢氣的任意排放；④汽車、飛機(jī)尾氣的排放；⑤燃放鞭炮；⑥綠色植物進(jìn)行光合使用．其中不會(huì)造成空氣污染的是（ ）
A.④⑤
B.②⑥
C.①③
D.⑤⑥
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
請(qǐng)回答：
（1）E的化學(xué)式 ；C的化學(xué)式 ．
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
① ；
② �。�
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變
B.生成物可能都是氧化物
C.乙中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后保持不變
D.反應(yīng)物與生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，湘雅和幾個(gè)女生留下打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，她們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有兩只破損的試管，請(qǐng)你和她們一起分析一下試管破損的原因（只需答三點(diǎn)即可）：
（1）；
（2）；
（3） ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組用熟石灰配制石灰水時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)破損． 
【提出問題1】試劑是否變質(zhì)？
【猜想】①?zèng)]有變質(zhì)，成分是氫氧化鈣；
②全部變質(zhì)，成分是碳酸鈣；
③部分變質(zhì)，成分是氫氧化鈣和碳酸鈣．
（1）【實(shí)驗(yàn)探究1】請(qǐng)根據(jù)下表中的探究，填寫表中①、②的內(nèi)容．
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 取樣品于試管中，加水，滴入2～3滴酚酞試液 | ① | 猜想③正確 |
2 | 向試管中繼續(xù)加入過量的② | 有氣泡冒出 |
（2）【提出問題2】如何測(cè)定試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如上圖所示裝置進(jìn)行碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定：
取一定質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中，加入過量稀鹽酸（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）測(cè)量裝置C在反應(yīng)前后的總質(zhì)量，即可計(jì)算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)寫出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（任寫一個(gè)即可） ． （說明：裝置氣密性良好，操作無誤，各步反應(yīng)完全）．
（3）【反思與評(píng)價(jià)】
①小文同學(xué)認(rèn)為小麗得到的結(jié)果有較大的誤差，理由是 ．
②小文同學(xué)用圖E和F裝置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不計(jì)），完成測(cè)量．注射器除了貯存、加注稀鹽酸外，還有的作用是 ．
（4）【交流與討論】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將A、C、E中廢液倒入一個(gè)干凈的廢液缸中，觀察到有沉淀生成．
①同學(xué)們將廢液過濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分，該濾液中一定存在的溶質(zhì)是 ．
②經(jīng)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)廢液成分，處理后綠色排放．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答：
（1）三個(gè)銀原子 ；
（2）二個(gè)甲烷分子 ��；
（3）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素化合價(jià) ；
（4）硫離子 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列操作過程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A.電解水制氫氣
B.分離空氣制氧氣
C.用鹽酸除去鐵銹
D.加熱高錳酸鉀制氧氣
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