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        1. (2012?德化縣模擬)下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
          分析:汽水屬于碳酸飲料,打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí),逸出的氣體主要是二氧化碳;油鍋不慎著火可迅速用鍋蓋蓋滅,起到了隔絕空氣的作用;進(jìn)入閑置的地窖前要先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn),防止二氧化碳濃度過(guò)高,對(duì)人體造成傷害;夜間發(fā)現(xiàn)家中液化氣泄漏,不能開(kāi)燈,因?yàn)殚_(kāi)燈時(shí)有電火花,會(huì)引起爆炸.
          解答:解:A、汽水屬于碳酸飲料,打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí),逸出的氣體主要是二氧化碳,不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          B、油鍋不慎著火可迅速用鍋蓋蓋滅,起到了隔絕空氣的作用,不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          C、進(jìn)入閑置的地窖前要先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn),防止二氧化碳濃度過(guò)高,對(duì)人體造成傷害,不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          D、夜間發(fā)現(xiàn)家中液化氣泄漏,不能開(kāi)燈,因?yàn)殚_(kāi)燈時(shí)有電火花,會(huì)引起爆炸,原題不正確符合題意,故選項(xiàng)正確;
          故選D
          點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了氣體的性質(zhì)與用途、安全常識(shí)、滅火的方法等,考查的知識(shí)點(diǎn)很多,初中階段常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢.本題也體現(xiàn)了:性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念,本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?德化縣模擬)下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?德化縣模擬)世界衛(wèi)生組織推廣使用中國(guó)鐵鍋.炒菜時(shí)放點(diǎn)食醋,可補(bǔ)充人體需要的微量元素是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?德化縣模擬)請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
          (1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng).a(chǎn)
          試管
          試管
          ;d
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          ①制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是
          石灰石或大理石、稀鹽酸
          石灰石或大理石、稀鹽酸
          ;
          ②制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是(用儀器的序號(hào)回答)
          acdf
          acdf
          ;
          ③確定收集二氧化碳?xì)怏w的方法依據(jù)是
          二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
          二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
          ;
          ④驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿(mǎn)的方法是
          將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿(mǎn)
          將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿(mǎn)
          ;
          ⑤檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)可能發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式為):
          氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水(CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)
          氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水(CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)

          (3)實(shí)驗(yàn)室常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體.該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制水的滴加速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,為控制反應(yīng)的劇烈程度,你認(rèn)為除上圖中可選儀器外還應(yīng)補(bǔ)充的儀器是
          分液漏斗
          分液漏斗
          (填儀器名稱(chēng)).
          (4)如果實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式為):
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑)
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑)
          .在停止加熱前應(yīng)先把
          導(dǎo)管移出水面
          導(dǎo)管移出水面

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?德化縣模擬)通過(guò)查閱資料,小張同學(xué)所在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)了解到:除二氧化錳外,土豆塊也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑.土豆塊可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑的說(shuō)法激發(fā)了小張的探究興趣.于是小張做了以下的探究.
          (1)請(qǐng)你幫助她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
                        實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          在一支試管中加入5ml 6%的過(guò)氧化氫溶液,然后加入幾小塊土豆塊,把帶火星的木條伸入試管口.
          試管中產(chǎn)生大量的氣泡,帶火星的木條復(fù)燃
          試管中產(chǎn)生大量的氣泡,帶火星的木條復(fù)燃
          土豆塊可加快過(guò)氧化氫溶液分解,是該反應(yīng)的催化劑.
          (2)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在討論時(shí)對(duì)小張同學(xué)所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,如果你參與討論,你的看法是
          從土豆塊加快過(guò)氧化氫溶液分解的現(xiàn)象,還不能說(shuō)明土豆塊是該反應(yīng)的催化劑,因?yàn)闆](méi)有事實(shí)說(shuō)明土豆塊在該反應(yīng)的前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
          從土豆塊加快過(guò)氧化氫溶液分解的現(xiàn)象,還不能說(shuō)明土豆塊是該反應(yīng)的催化劑,因?yàn)闆](méi)有事實(shí)說(shuō)明土豆塊在該反應(yīng)的前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

          (3)在該實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式為):
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣(2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑)
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣(2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑)

          (4)如果使用二氧化錳做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑,則通過(guò)實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知,二氧化錳具有的物理性質(zhì)有
          黑色
          黑色
          固體
          固體
          、
          不溶于水
          不溶于水
          ,可用
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          方法從本實(shí)驗(yàn)的廢棄物中回收利用.

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