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          【題目】某反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　�。�
          A.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
          B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中甲、丙屬于氧化物
          C.圖中甲乙丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物
          D.該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A、從圖中可以看出：甲是由分子構(gòu)成的化合物，乙是由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，丙是由分子構(gòu)成的單質(zhì)。故選項錯誤；
          B、氧化物由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；則可知甲是氧化物，丙是由分子構(gòu)成的單質(zhì)，不是氧化物，故選項錯誤；
          C、單質(zhì)是同種元素組成的純凈物，而化合物是由多種元素組成的純凈物。從圖中可以看出甲是化合物，乙、丙是單質(zhì)。故選項正確；
          D、在化學變化前后，原子的種類和數(shù)目在反應前后不變，有新物質(zhì)生成，因此分子的種類一定變，故選項錯誤。
          故選：C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組要制取O2，CO2，請選擇下列合適的裝置填空。(注意：球型干燥管中是氯化鈣固體，有很強的吸水性。）
          （1）寫出甲的儀器名稱_____________；
          （2）實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為________________應選的發(fā)生裝置是_____（填序號），用該裝置制O2的另一個化學方程式為________________用排水法收集氧氣時集氣瓶中水的作用為_____________________；
          （3）實驗室制取并收集純凈、干燥的CO2 （含少量氯化氫和水蒸氣），裝置的連接順序是____________________。實驗室制取CO2的化學方程式為_______________
          （4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖所示） 替代裝置①，用該裝置做實驗的優(yōu)點是_________(填序號) 。
          ①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放
          ③能控制液體的滴加速度 ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)時，完成了如圖1所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：
          （1）A實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象為______________________。
          （2）B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是____________________。
          （3）（提出問題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢？
          （作出猜想）猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；
          猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是________；
          猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣；
          （實驗驗證）同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定，將廢液過濾，取濾液50g逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應現(xiàn)象得到了如圖2所示的圖像。
          （結(jié)論）分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是________________。
          （拓展提高）為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是_____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】CO2的資源化利用日趨成為研究熱點。
          （1）查閱資料發(fā)現(xiàn)： CO2與H2能在催化劑表面反應生成CH4與H2O； CH4在高溫條件下能與CuO反應；無水CuSO4遇水由白變藍。為探究上述反應，設計如下裝置。
          ①儀器M的名稱是_____；裝置B中反應的化學方程式為_____；
          ②設計裝置C的目的是_____；若要證明D中有CO2生成，則需在E、F之間增加盛有_____溶液的洗氣瓶。
          ③一段時間后，裝置D中黑色固體變紅，E中白色固體變藍。由此得出結(jié)論：以上實驗證明CH4在高溫條件下能與CuO反應。你是否同意這個結(jié)論？_____（填“同意”或“不同意”），理由是_____；
          （2）CH4、乙炔（C2H2）和丙烷（C3H8）都能在空氣中燃燒，但是僅C2H2燃燒時有濃烈的黑煙。試從物質(zhì)組成的角度分析其燃燒現(xiàn)象不同的原因：_____；CH4燃料電池具有潔凈、高效的特點，其工作時主要是將_____能轉(zhuǎn)化為電能。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1是三種常見物質(zhì)的溶解度曲線．請回答以下問題．
          （1）由圖1可知，30℃時硝酸鉀的溶解度是____g。
          （2）圖1所示三種物質(zhì)中溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是______（填名稱）。
          （3）若氯化鈉固體中混有少量硝酸鉀、提純氯化鈉的方法是_______（選填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”）。
          （4）現(xiàn)有40℃時等質(zhì)量的硝酸鉀、氯化鈉飽和溶液，加熱蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復至40℃，剩余溶液的質(zhì)量關系大小為硝酸鉀______氯化鈉（選填“＞”、“=”或“＜”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關問題。
          ①儀器a的名稱________，b的名稱________.
          ②用加熱高錳酸鉀固體制取并收集一瓶較純凈的氧氣,可選擇的裝置組合：___(填字母)，如果用裝置B制取氧氣，則發(fā)生反應的化學方程式為________
          ③實驗室制取二氧化碳氣體,裝置A. B都可用作發(fā)生裝置,其中可以控制反應進行的是________。(填裝置序號)，反應的化學方程式是________。
          ④待石灰石和一定量的稀鹽酸反應至氣泡逸出不明顯后，某興趣小組同學測得其殘留液pH等于2，由此得出殘留液中除含有氯化鈣外，還含有鹽酸。為驗證是否含有鹽酸，他們采用不同方案進行實驗，得出相同的結(jié)論。
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
          方案一
          取樣,滴加過量的碳酸鈉溶液
          ________
          有鹽酸
          方案二
          取樣,滴加AgNO3溶液和稀硝酸的混合溶液
          產(chǎn)生白色沉淀
          上述實驗方案中,合理的是___(選填：“方案一”或“方案二”)；另外一個實驗方案不合理的原因：________。“方案一”中反應的化學方程式為________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從如圖所示某反應的微觀示意圖中，獲得的信息不正確的是(　　)
          A.①中的物質(zhì)屬于氧化物
          B.化學反應前后分子的種類發(fā)生了改變
          C.該化學反應中，參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2∶3
          D.反應后無單質(zhì)生成
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列知識歸納，完全正確的一組是
          A、能量變化
          B、環(huán)境保護
          ①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學能
          ②煤燃燒是將化學能轉(zhuǎn)化成熱能
          ③在化學反應中只有燃燒才能放出熱量
          ①小區(qū)設置廢舊電池回收箱
          ②重復使用塑料袋和塑料盒
          ③工業(yè)“三廢”處理達標后排放
          C、數(shù)字含義
          D、資源節(jié)約
          ①Fe2+：一個亞鐵離子帶2個單位正電荷
          ②SO3：一個三氧化硫分子中含有3個原子
          ③：化合物中鎂元素顯+2價
          ①廢舊金屬回收利用
          ②提倡使用乙醇汽油
          ③實驗后用剩藥品放回原瓶
          A.AB.BC.CD.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
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				題型：
			
          

						
          【題目】化學小組的同學為探究“燃燒與滅火”做了如下圖所示的實驗，請回答問題。
          （1）圖一實驗中銅片上的紅磷沒有燃燒的原因是_____；
          （2）圖二為改進后的裝置。二者相比，圖一的缺點是_____；
          （3）在實驗室里，熄滅酒精燈火焰時常使用燈帽蓋滅，其原理是_____。
          

			
          

			
          
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