【題目】A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是一種黑色固體，G是一種淡黃色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，H是一種刺激性氣味的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，試推斷：
（1）寫出A、F的化學(xué)式A______________F_________________
（2） 寫出②反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________________________ 。
【答案】KMnO4 H2O 過(guò)氧化氫
水+氧氣
【解析】
A是一種暗紫色固體，A是高錳酸鉀，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，D能使帶火星的木條復(fù)燃，D是氧氣，B是一種黑色固體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，B是二氧化錳，G是一種淡黃色固體，H是一種刺激性氣味的氣體，則G是硫，H是二氧化硫，E是一種無(wú)色液體，E是過(guò)氧化氫溶液，F是水。將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證，推斷正確。
（1）A、F的化學(xué)式分別為KMnO4、H2O。
（2）②反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣。
數(shù)學(xué)奧賽暑假天天練南京大學(xué)出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸，某個(gè)量y隨稀硫酸的加入的變化情況如圖所示，則y表示（ �。�
A. 沉淀的質(zhì)量 B. 氫氧化鋇的質(zhì)量
C. 溶液的pH D. 溶質(zhì)的質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）3個(gè)氮分子_________；
（2）鎂離子_________；
（3）2個(gè)汞原子_________；
（4）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在飽和的碳酸鈉溶液中通入CO2可用來(lái)制備碳酸氫鈉（NaHCO3），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CO2+H2O = 2NaHCO3。由于溶解度不同，飽和碳酸鈉溶液中通入CO2會(huì)析出碳酸氫鈉晶體而使溶液變渾濁。某化學(xué)課外小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同條件下出現(xiàn)渾濁的時(shí)間不同。
Na2CO3、NaHCO3的溶解度曲線
（提出問題）影響碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率的因素有哪些？
（猜想與假設(shè)）碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率的影響因素有溫度、試管內(nèi)徑、CO2流速、飽和碳酸鈉溶液的體積。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)均在試管里加入1mL飽和碳酸鈉溶液并在試管后放置一張寫有黑色字跡的白紙，從垂直于試管的方向觀察白紙上字跡的清晰程度，記錄時(shí)間，用于判斷碳酸氫鈉晶體的產(chǎn)生速率。部分實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示。
序號(hào) | 溫度 | 試管內(nèi)徑 | CO2流速 （個(gè)/秒） | 產(chǎn)生不同現(xiàn)象的時(shí)間 | ||
字跡變淡 | 字跡模糊 | 字跡消失 | ||||
① | 25 | 10 mm | 5-8 | 517＂ | 719＂ | 817＂ |
② | 32 | 10 mm | 5-8 | 350＂ | 409＂ | 428＂ |
③ | 40 | 10 mm | 5-8 | 348＂ | 406＂ | 418＂ |
④ | 25 | 14 mm | 5-8 | 636＂ | 738＂ | 828＂ |
⑤ | 25 | 25 mm | 5-8 | X | 943＂ | 1022＂ |
⑥ | 25 | 10 mm | 10-13 | 502＂ | 640＂ | 758＂ |
⑦ | 25 | 10 mm | 2-5 | 540＂ | 1045＂ | 1236＂ |
（解釋與結(jié)論）
（1）由上述溶解度曲線圖可獲得的信息有________（寫出一條即可）。
（2）錐形瓶中是利用碳酸氫鈉與稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)來(lái)制二氧化碳。除生成二氧化碳外，還有水和硫酸鈉（Na2SO4）生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
（3）實(shí)驗(yàn)①④⑤研究的影響因素是________。
（4）表中X應(yīng)該是________。
A 605＂ B 845＂ C 955＂
（5）通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的觀察和分析，小明認(rèn)為“二氧化碳流速越快，碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率越快”，得到該結(jié)論的依據(jù)是________（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。
（6）結(jié)合實(shí)驗(yàn)①②③，可得出的結(jié)論是_________。
（7）若要研究飽和碳酸鈉溶液的體積對(duì)碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率是否有影響，需要控制的變量有________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問題。(信息提示：濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑)
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a____________；b____________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選________(填字母標(biāo)號(hào)，下同)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為___________，該反應(yīng)的基本類型為__________。
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取O2，氣體發(fā)生裝置選________：若要制得干燥的O2，還應(yīng)將氣體通過(guò)________裝置。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_____________，活性炭的作用是_____。
（2）凈化后是硬水還是軟水？可用_____來(lái)檢驗(yàn)。
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，可采用_____的方法降低水的硬度。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】花青素（化學(xué)式為
）具有緩解疲勞、保護(hù)視力的作用，該物質(zhì)主要來(lái)源于各種蔬菜和水果，請(qǐng)回答下列問題：
(1)花青素由種元素組成___；
(2)一個(gè)花青素分子中共有個(gè)原子___；
(3)花青素分子中碳、氧元素的質(zhì)量比為___；
(4)花青素的相對(duì)分子質(zhì)量為___；
(5)花青素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D，E在D中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體F；淡黃色固體G在D中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體H.
（1）寫出以上物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：C______, H______；
（2）寫出A、B得到C、D的符號(hào)表達(dá)式為___________，其中B起____作用；
（3）寫出E+D→F的文字表達(dá)式為____________；
（4）寫出G+D→H的符號(hào)表達(dá)式為___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有Mg、Fe、Cu的混合粉末，分離并得到MgSO4·7H2O過(guò)程如下：
（1）固體A是____________________。
（2）操作②中用到的主要玻璃儀器有________________、玻璃棒和燒杯等。
（3）操作③主要包含蒸發(fā)濃縮、______________、過(guò)濾、洗滌烘干等。
（4）實(shí)驗(yàn)中可選用適量的下列試劑中的________________代替稀H2SO4（填標(biāo)號(hào)）。
a．CuSO4溶液 b．FeSO4溶液 c．稀鹽酸
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