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        1. 【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具;卮鹣铝袉栴}:

          (1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)。

          A、質(zhì)子數(shù)不同 B、中子數(shù)不同 C、相對原子質(zhì)量不同

          (2)1869年, (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。

          A、張青蓮 B、門捷列夫 C、拉瓦錫

          (3)下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

          ①氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 ,相對原子質(zhì)量是 ;由以上兩種元素組成化合物的化學式為

          ②C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ= 。

          ③A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號)。

          ④A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似 (填序號)。

          【答案】(1)A(2)B(3)①非金屬 13 26.98 Al2O3 ②陰離子 8 ③BC B

          【解析】

          試題分析:(1)元素是具有相同的質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)的同類原子的總稱。不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同(2)門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。(3)①氧原子的最外層電子數(shù)大于4,反應中易得電子,形成陰離子,為非金屬 ;在元素周期表中,元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù),同一原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù);在元素名稱下邊的數(shù)字為相對原子質(zhì)量;化學式書寫:顯正價的元素其符號寫在左邊,顯負價的寫在右邊,化合價的絕對值交叉約減,得化學式右下角的數(shù)字,數(shù)字為1時不寫;質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù),為帶負電荷的陰離子;質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),x=8;BC質(zhì)子數(shù)相同,為同種元素;原子的化學性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定,最外層電子數(shù)相同的原子,化學性質(zhì)相似。

          Al2O3 ②陰離子 8 ③BC B

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬,試回答相關(guān)問題:

          1“沙里淘金”說明金在自然界中有 形式存在填“單質(zhì)”或“化合物”。

          2金屬礦物的儲量有限,而且不能再生.保護金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外,還有寫出一條即可 等。

          3鐵在空氣中腐蝕,實際上是鐵跟 等物質(zhì)作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程;圖所示的某取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,使用過程中是 能轉(zhuǎn)化為熱能。

          4鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量由多到少順序為Al>Fe>Cu,三種金屬中被人類發(fā)現(xiàn)和利用的時間最早的是金屬 ;鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是 。

          5小王同學想測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù),取合金粉末13g,向其中逐滴加入一定濃度的稀硫酸,所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如有下圖所示。請完成下列分析及計算:

          反應生成氫氣的質(zhì)量為 g;

          計算合金中銅的質(zhì)量分數(shù)寫出計算過程

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究,探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種.

          [提出猜想]放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是

          [查閱資料]SO2易溶于水,化學性質(zhì)于二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3

          [方案設(shè)計]依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案:

          (1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是

          (2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式

          (3)實驗小組同學合作設(shè)計了如圖組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.

          實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,則此反應的化學方程式為 ;結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】重慶一中化學興趣小組的同學們在學習了木炭燃燒實驗后,對木炭燃燒需要的條件產(chǎn)生了興趣,他們用如下裝置進行了探究。

          [實驗原理]

          錐形瓶中發(fā)生反應的化學反應式為___________________。

          [檢查裝置氣密性]

          在連接好裝置后,小娜將錐形瓶置于冰水中,觀察到________________現(xiàn)象,說明該裝置氣密性良好。

          [實驗步驟]

          [分析并得出實驗結(jié)論]

          [實驗反思]

          小兵發(fā)現(xiàn)將布袋中二氧化錳換為氧化鐵也能較快地產(chǎn)生氧氣,若要證明它能作該反應的催化劑還需補做的實驗有______________(填序號)。

          ①測量反應前后氧化鐵質(zhì)量是否不變 ②檢驗氧化鐵物理性質(zhì)是否不變

          ③檢驗氧化鐵化學性質(zhì)是否不變 ④觀察能否改變反應速率

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          【題目】下列屬于日常生活中常見物質(zhì),其中屬于純凈物的是

          A. 糖水 B. 鐵水 C. 空氣 D. 稀有氣體

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          【題目】下列變化不屬于緩慢氧化的是

          A釀造米酒 B呼吸作用 C鐵的生銹 D光合作用

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          【題目】將60℃的硝酸鉀飽和溶液降溫至20℃,不發(fā)生變化的是( )

          A. 溶質(zhì)的質(zhì)量 B. 溶劑的質(zhì)量 C. 硝酸鉀的溶解度 D. 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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          【題目】有20 ℃時某物質(zhì)的飽和溶液200 g,從中取出100 g,下列有關(guān)說法不正確的是( )

          A. 此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變 B. 此物質(zhì)的溶解度(20 ℃時)不變

          C. 溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比不變 D. 此物質(zhì)的溶解度減小一半

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          (1)根據(jù)題意推出,反應后生成氧氣的質(zhì)量為

          (2)計算該過氧化氫溶液中消耗過氧化氫的質(zhì)量。(寫出計算過程)

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