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        1. 【題目】如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集的裝置圖,并試驗(yàn)O2的性質(zhì)。

          1)請(qǐng)改正圖中的錯(cuò)誤。

          _____;

          _____;

          _____。

          2)高錳酸鉀受熱制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式是_____。

          3)用排水法開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____

          4)以下是實(shí)驗(yàn)步驟,將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為_____。

          ①點(diǎn)燃酒精燈加熱 ②檢查氣密性 ③熄滅酒精燈 ④向試管中裝入藥品 ⑤收集氣體 ⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上 ⑦從水中撤離導(dǎo)管

          5)若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____。

          【答案】試管內(nèi)的導(dǎo)管稍伸出膠塞即可 試管口要略向下傾斜 藥品平鋪在試管底部,管口放一小團(tuán)棉花 當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí),再開(kāi)始收集 ②④⑥①⑤⑦③ 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了

          【解析】

          高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣。

          1)①導(dǎo)管伸入試管中太長(zhǎng)錯(cuò)誤,改正為試管內(nèi)的導(dǎo)管稍伸出膠塞即可(便于氣體導(dǎo)出);

          ②試管口向上傾斜錯(cuò)誤,改正為試管口要略向下傾斜(防止藥品中的濕存的水分受熱后變成水蒸氣,到管口遇冷成水流回試管底部,使試管炸裂);

          ③試管口沒(méi)放棉花錯(cuò)誤,改正為(藥品平鋪在試管底部)管口放一小團(tuán)棉花。

          2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為

          。

          3)因?yàn)殚_(kāi)始時(shí),裝置內(nèi)有空氣,氧氣不純,所以收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)為:當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí),再開(kāi)始收集。

          4)根據(jù)制取氧氣的步驟:用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,用排水法收集時(shí),操作步驟有:①連接儀器,檢查裝置氣密性;②裝藥品,固定在鐵架臺(tái)上;③給試管加熱;④收集氧氣;⑤先將導(dǎo)管移出水槽;⑥然后再熄滅酒精燈。

          5)氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量。下列說(shuō)法正確的是( 。

          A. b的數(shù)值為14

          B. 該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

          C. 反應(yīng)過(guò)程中乙與丁發(fā)生改變的質(zhì)量比為56

          D. 充分反應(yīng)后生成丙的質(zhì)量為37.5g

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪些藥品適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2.請(qǐng)你參與下列的探究并回答問(wèn)題.

          (提出問(wèn)題)上述哪些物質(zhì)間的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2?

          (方案設(shè)計(jì))大家經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,你認(rèn)為原因是_____;討論后大家設(shè)計(jì)了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.

          (實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)

          1)請(qǐng)你填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容.

          實(shí)驗(yàn)

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

          A

          劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡

          反應(yīng)速率過(guò)快,氣體不便收集

          B

          劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡

          反應(yīng)速率過(guò)快,氣體不便收集

          C

          產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止

          無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2

          D

          _____

          _____

          2)根據(jù)探究結(jié)論,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是__________,反應(yīng)原理為_____ 用化學(xué)方程式表示);

          (拓展與遷移)

          1)由上述探究可知,在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí),要考慮諸多因素,例如反應(yīng)速率要適中,便于收集等.請(qǐng)你再寫(xiě)出一種需要考慮的因素:_____;

          2)如圖是一種滅火器的工作原理示意圖,其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來(lái)產(chǎn)生CO2的理由是_____

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某市售某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖1所示。小張同學(xué)取5mL該濃鹽酸加入錐形瓶中,加水稀釋后,再逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%NaOH溶液,反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖2所示。

          1)小張同學(xué)所取的5mL濃鹽酸的質(zhì)量為_____克。

          2)通過(guò)計(jì)算,判斷該濃鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與試劑瓶標(biāo)簽上的數(shù)據(jù)相符_____(需要計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)從A~D中任選三個(gè)作答,若均作答,按前三個(gè)計(jì)分。如下圖所示,在一只燒杯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案

          序號(hào)

          目的

          步驟

          A

          探究_______________

          加入NaOH溶液;②滴加酚酞溶液;③加入適量鹽酸

          B

          檢驗(yàn)NaCl中混有Na2CO3

          加入少量樣品;②加入適量水至全部溶解;③加入__________

          C

          驗(yàn)證KCl不能無(wú)限溶解

          20°C時(shí)①加入100g水;②加入18gKCl;③加入___________(已知:20℃時(shí),KCl的溶解度為34g)

          D

          配制________________

          加入2.5gNaCl;②加入47.5g水;③攪拌至全部溶解

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( 。

          A. 連接儀器B. 加入鋅粒

          C. 傾倒稀硫酸D. 氫氣驗(yàn)純

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小倩同學(xué)將媽媽的智能手機(jī)屏幕解鎖圖形設(shè)置為如圖甲所示,圓圈內(nèi)每個(gè)數(shù)字分別代表初中化學(xué)常見(jiàn)的種物質(zhì)(“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)條件省略)其中1為碳粉,7可用于工業(yè)上玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)等,1、2、35、7分別為不同類(lèi)別的物質(zhì)。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

          17代表的物質(zhì)化學(xué)式為______

          212發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型______(填一定不一定)是置換反應(yīng)。

          357發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為______(任寫(xiě)一個(gè));

          4)小茹認(rèn)為小倩設(shè)置的解鎖圖形太簡(jiǎn)單,為她設(shè)置了如圖乙所示的解鎖圖。若8為氯化鋇,則6代表的物質(zhì)類(lèi)別為______(填字母)。

          A 單質(zhì)或酸 B 單質(zhì)或氧化物或酸 C 單質(zhì)或氧化物或酸或堿 D 單質(zhì)或氧化物或酸或堿或鹽

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

          1)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃椋?/span>物質(zhì)含量的探究、探究反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)、探究物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等。據(jù)此我們可以將實(shí)驗(yàn)D 與實(shí)驗(yàn)①_____(填字母)分為一類(lèi),分類(lèi)依據(jù)是②_____。

          鋁與硫酸銅溶液

          A

          B

          C

          D

          2)濃硫酸、稀硝酸和濃硝酸能和某些金屬活動(dòng)性弱的金屬發(fā)生反應(yīng),如金屬銀能與稀硝酸、濃硝酸發(fā)生反應(yīng),其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:3Ag+4HNO3(。=3AgNO3+NO↑+2H2O ,Ag+2HNO3(濃)═AgNO3+NO2↑+H2O金屬銅也能與稀硝酸、濃硝酸發(fā)生類(lèi)似的反應(yīng),結(jié)合上述信息,試寫(xiě)出銅與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____。在銅與濃硝酸的反應(yīng)中,元素化合價(jià)發(fā)生改變的元素是②__(填元素符號(hào))

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】U型玻璃管是常見(jiàn)的化學(xué)儀器,在實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。

          1)借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì),如圖1所示,打開(kāi)玻璃旋塞,觀察到濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍(lán),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子______,濕棉花的作用是______。

          2)借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件,如圖2所示:

          ①一段時(shí)間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡,干燥的鋼絲棉沒(méi)有銹跡,此現(xiàn)象說(shuō)明______

          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)浸沒(méi)在涼開(kāi)水中的鋼絲棉也有少量銹跡,說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)有不完善之處,請(qǐng)利用原有裝置提出具體改進(jìn)方案______。

          3)借助U型玻璃管粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),如圖3所示,得出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

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