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        1. 【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是

          A. 稀有氣體通電能發(fā)出有色光——可作保護(hù)氣 B. 甲烷具有可燃性——可作燃料

          C. 干冰升華吸熱——可用于人工降雨 D. CO具有還原性——可冶煉金屬

          【答案】A

          【解析】A. 稀有氣體通電能發(fā)出有色光——可作電光源 ,錯誤;B. 甲烷具有可燃性——可作燃料,正確;C. 干冰升華吸熱——可用于人工降雨,正確; D. CO具有還原性——可冶煉金屬,正確。故選A。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A~E五種物質(zhì)分別由H、O、C、Cl、Ca五種元素中的兩種或三種組成,請回答下列問題。

          (1)A物質(zhì)是生石灰的主要成分,A的化學(xué)式為______。

          (2)B物質(zhì)中兩種元素的原子個數(shù)比為1:1,其分解時可以產(chǎn)生氧氣,B為______。

          (3)向NaOH溶液依次加入C、D溶液、E溶液和紫色石蕊溶液,現(xiàn)象如下圖所示。

          ① C和D兩種物質(zhì)分別是______。

          ② 加入E后沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡,用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因______。

          ③ 紅色溶液中含有的物質(zhì)有水、石蕊、______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列離子能在pH=2的水溶液中大量共存的是( )

          A. Cl-、NO3-、K+、Na+ B. SO42-、NO3-、K+、OH-

          C. CO32-、Cl-、SO42-、Mg2+ D. NH4+、Cl-、OH-、K+

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】分類法是化學(xué)研究的重要方法。下列分類正確的是

          A. 非金屬元素:F、Si、Hg B. 鹽:氯化鈉、純堿、小蘇打

          C. 混合物:空氣、石油、冰水混合物 D. 合成材料:塑料、羊毛、合金

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象的敘述中,正確的是

          A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

          B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生一種無色無味的氣體

          C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體

          D.紅磷燃燒時,產(chǎn)生大量白霧

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用化學(xué)用語表示或?qū)懗隽W臃柕囊馑迹?/span>

          (1)地殼中含量最多的元素是_______________;

          (2)能保持氬氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________;

          (3)2個鐵離子___ __;

          (4)NH4+__ ___。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)根據(jù)實踐活動課中學(xué)到的發(fā)面知識和自制松花蛋的方法,在家里給家人蒸饅頭、制作松花蛋。

          (1)發(fā)面時要用到面堿,小蘇打是常用的一種面堿。小蘇打的化學(xué)式為______

          (2)饅頭中富含的主要營養(yǎng)素是 _______

          (3)制作松花蛋的過程包含著多個化學(xué)反應(yīng)。首要反應(yīng)是生石灰遇水轉(zhuǎn)化為熟石灰,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組同學(xué)欲通過實驗探究金屬的性質(zhì)。

          【實驗?zāi)康摹孔C明金屬活動性強弱:Al > Cu

          【設(shè)計并實施實驗】小組內(nèi)的3位同學(xué)分別做了下述實驗:

          實驗

          現(xiàn)象

          將鋁片直接放入到稀CuCl2溶液中

          一段時間后才出現(xiàn)了預(yù)期的實驗現(xiàn)象

          將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuCl2溶液(與甲實驗濃度相同)中

          十幾秒內(nèi)即觀察到明顯現(xiàn)象。

          將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuSO4溶液中

          在與乙相同的時間內(nèi)沒有觀察到明顯現(xiàn)象

          (1)實驗中,預(yù)期的實驗現(xiàn)象是________。

          (2)對比甲、乙兩位同學(xué)的實驗,推測甲同學(xué)開始時沒有觀察到明顯實驗現(xiàn)象的原因是________。

          該小組同學(xué)進(jìn)一步對實驗進(jìn)行探究。

          【提出問題】為什么打磨過的鋁片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中觀察到的現(xiàn)象不同呢?

          【微觀探析】查閱資料可知兩個反應(yīng)的微觀示意圖如下。

          (3)圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反應(yīng)的微觀本質(zhì)是Al和Cu2+反應(yīng)生成 Al3+______ 。

          【提出猜想】根據(jù)上述圖示,小組同學(xué)提出了如下猜想。

          猜想1:產(chǎn)生現(xiàn)象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+濃度大。

          猜想2:溶液中Cl-對Al和Cu2+反應(yīng)有促進(jìn)作用。

          猜想3:溶液中SO42-對Al和Cu2+反應(yīng)有阻礙作用。

          【設(shè)計并實施實驗】

          序號

          實驗方案及操作

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          1

          乙、丙兩位同學(xué)取Cu2+濃度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重復(fù)實驗。

          與上述乙、丙同學(xué)實驗現(xiàn)象相同

          猜想1______(填“成立”或“不成立”)

          2

          在同一時間內(nèi),③最快產(chǎn)生現(xiàn)象,②次之,①無明顯現(xiàn)象

          猜想2成立

          (5)甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗2得到的結(jié)論證據(jù)不充足,其理由是溶液中的__________ 對實驗可能有干擾。

          (6)丙同學(xué)通過查閱資料排除了上述干擾,并模仿實驗2又設(shè)計了一組3支試管的實驗,證明了猜想3也成立。請在下列方框中畫出實驗設(shè)計圖示。__________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問題:

          (1)實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%

          (2)計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量(寫出計算過程).

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          同步練習(xí)冊答案