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        1. 如圖為甲、乙、丙三位同學(xué)探究物質(zhì)燃燒條件的實驗

          (信息點:當吸入或接觸五氧化二磷粉塵時,能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)變成磷酸,對局部有強烈的腐蝕性刺激作用,嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫.)
          根據(jù)上述實驗回答下列問題:
          (1)白磷燃燒的現(xiàn)象是
          產(chǎn)生大量的白煙
          產(chǎn)生大量的白煙
          ;
          (2)為了防止空氣污染,應(yīng)選擇
          同學(xué)的實驗方案最好,不選擇其它實驗方案的理由是
          甲同學(xué)實驗生成的P2O5直接排放到空氣中;乙同學(xué)實驗生成的P2O5會從大燒杯口逸出污染空氣
          甲同學(xué)實驗生成的P2O5直接排放到空氣中;乙同學(xué)實驗生成的P2O5會從大燒杯口逸出污染空氣

          (3)銅片上的白磷能燃燒,而浸在熱水中的白磷卻不能燃燒,說明了
          物質(zhì)燃燒需要氧氣
          物質(zhì)燃燒需要氧氣
          ;乙、丙同學(xué)在觀察實驗現(xiàn)象時,發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能燃燒,但一會兒就熄滅了,說明了
          支持物質(zhì)燃燒要有充足的氧氣
          支持物質(zhì)燃燒要有充足的氧氣
          ;
          (4)銅片上的紅磷不能燃燒說明了
          物質(zhì)燃燒的溫度需要達到著火點
          物質(zhì)燃燒的溫度需要達到著火點

          (5)用大燒杯罩住白磷燃燒的目的是
          防止生成的P2O5污染空氣
          防止生成的P2O5污染空氣
          分析:根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析解答:物質(zhì)燃燒條件:可燃物;與充足氧氣接觸,溫度達到著火點,三個條件同時具備.
          解答:解:(1)白磷燃燒的現(xiàn)象:燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱.
          (2)白磷燃燒的產(chǎn)物五氧化二磷當人吸入時,能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)變成磷酸,對局部有強烈的腐蝕性刺激作用,嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫.因此必須在密閉容器中進行.乙同學(xué)做到了這一點,但丙同學(xué)不僅注意了要密封,而且消除五氧化二磷對環(huán)境的污染.所以丙最好.
          (3)銅片上的白磷能燃燒,而浸在熱水中的白磷因為不能與氧氣接觸而不能燃燒,說明了可燃物燃燒需要氧氣.乙、丙同學(xué)在觀察實驗現(xiàn)象時,發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能燃燒,但一會兒就熄滅了,說明了支持物質(zhì)燃燒要有充足的氧氣.
          (4)銅片上的紅磷不能燃燒,是因為熱水的溫度不能達到紅磷的著火點,說明可燃物燃燒溫度要達到它的著火點.
          (5)用大燒杯罩住白磷燃燒的目的是防止五氧化二磷逸散到空氣中,污染空氣.
          故答案為:
          (1)產(chǎn)生大量的白煙;
          (2)丙,甲同學(xué)實驗生成的P2O5直接排放到空氣中;乙同學(xué)實驗生成的P2O5 會從大燒杯口逸出污染空氣.(3)物質(zhì)燃燒需要氧氣;支持物質(zhì)燃燒要有充足的氧氣;
          (4)物質(zhì)燃燒的溫度需要達到著火點;
          (5)防止生成的P2O5污染空氣.
          點評:只要認真讀題了,題目也就能順利解決了.題目不難,但考查的比較細.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖從左到右位次為甲、乙、丙三位同學(xué)探究物質(zhì)燃燒條件的實驗(信息點:當吸入或接觸五氧化二磷粉塵時,能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng),對局部有強烈的腐蝕性刺激作用,嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫.)
          根據(jù)上述實驗裝置回答下列問題:
          (1)為了防止空氣污染,應(yīng)選擇
          同學(xué)的實驗方案最好,不選擇其它實驗方案理由是
          甲同學(xué)實驗生成的P2O5直接排放到空氣中;乙同學(xué)實驗生成的P2O5會從大燒杯口逸出污染空氣
          甲同學(xué)實驗生成的P2O5直接排放到空氣中;乙同學(xué)實驗生成的P2O5會從大燒杯口逸出污染空氣
          ;
          (2)三位同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn)銅片上的紅磷不能燃燒說明
          紅磷的溫度沒有達到著火點
          紅磷的溫度沒有達到著火點

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?錦州)鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬.
          (1)鋁制品具有很好的耐腐蝕性能,原因是
          鋁易與氧氣反應(yīng),在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步被氧化
          鋁易與氧氣反應(yīng),在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步被氧化

          (2)鐵生銹的條件是
          與氧氣和水(或水蒸氣)接觸
          與氧氣和水(或水蒸氣)接觸
          ,生活中防止鐵生銹的方法有
          涂油(或鍍其他金屬、刷漆等其他防銹方法)
          涂油(或鍍其他金屬、刷漆等其他防銹方法)
          (寫一種即可).
          (3)高爐中以赤鐵礦(主要成分氧化鐵)為原料煉鐵的原理是
          Fe203+3C0
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          Fe203+3C0
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          (用化學(xué)方程式表示).
          (4)為探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案(金屬片已打磨),如圖所示:
          ①甲同學(xué)根據(jù)銅片表面無變化的現(xiàn)象,判斷出三種金屬的活動性順序為Al>Fe>Cu.
          ②乙同學(xué)只用一支試管,取一次稀鹽酸也能證明Al>Fe>Cu.他在稀鹽酸中插入金屬的順序為:
          Fe、Cu、Al(或Cu.Fe、Al)(名稱也可)
          Fe、Cu、Al(或Cu.Fe、Al)(名稱也可)
          Cu、Fe、Al(或Fe、Cu、Al)(名稱也可)
          Cu、Fe、Al(或Fe、Cu、Al)(名稱也可)
          ,寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(或3FeCl2+2A1=2AlCl3+3Fe)
          Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(或3FeCl2+2A1=2AlCl3+3Fe)

          ③丙同學(xué)把一定量的鐵粉放入CuCl2和AlCl3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中加入稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是
          FeCl2、AlCl3(或氯化亞鐵、氯化鋁)
          FeCl2、AlCl3(或氯化亞鐵、氯化鋁)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖從左到右位次為甲、乙、丙三位同學(xué)探究物質(zhì)燃燒條件的實驗(信息點:當吸入或接觸五氧化二磷粉塵時,能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng),對局部有強烈的腐蝕性刺激作用,嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫.)
          根據(jù)上述實驗裝置回答下列問題:
          (1)為了防止空氣污染,應(yīng)選擇______同學(xué)的實驗方案最好,不選擇其它實驗方案理由是______;
          (2)三位同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn)銅片上的紅磷不能燃燒說明______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣陽川中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

          如圖從左到右位次為甲、乙、丙三位同學(xué)探究物質(zhì)燃燒條件的實驗(信息點:當吸入或接觸五氧化二磷粉塵時,能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng),對局部有強烈的腐蝕性刺激作用,嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫.)
          根據(jù)上述實驗裝置回答下列問題:
          (1)為了防止空氣污染,應(yīng)選擇______同學(xué)的實驗方案最好,不選擇其它實驗方案理由是______;
          (2)三位同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn)銅片上的紅磷不能燃燒說明______.

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