Question

甲同學(xué)利用如圖1的裝置進(jìn)行科學(xué)探究．

（1）①當(dāng)A溶液緩慢滴入B裝置時，帶火星的木條很快復(fù)燃，說明生成了______；
②裝置C的作用是______；
③寫出當(dāng)A滴入B后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；
④試評價甲同學(xué)用此裝置比用高錳酸鉀制氧氣具有哪些優(yōu)點？______．
（2）甲同學(xué)用少量氧化銅粉末代替二氧化錳，做同樣的實驗，結(jié)果木條也很快復(fù)燃了，然后，甲、乙、丙三位同學(xué)作了如下猜測：
甲：過氧化氫分解生成了氧氣．乙、______．
丙：氧化銅對過氧化氫分解具有催化作用．
①請你補(bǔ)充乙同學(xué)的猜測
②為了驗證假設(shè)，三位同學(xué)進(jìn)一步做了探究，繼續(xù)進(jìn)行如圖2實驗：待B中物質(zhì)反應(yīng)完畢后，把混合物進(jìn)行過濾、洗凈、干燥，然后把濾出物進(jìn)行如下實驗：
③在F中點燃尾氣的目的是______；
④觀察現(xiàn)象，D中濾出物由黑色逐漸變成______色，B中的澄清石灰水變______，由此得出濾出物的______不改變．
⑤為達(dá)到實驗的目的，證明氧化銅是否為催化劑，你認(rèn)為缺少的一個步驟是：______．

Answer 1

（1）①當(dāng)A溶液緩慢滴入B裝置時，帶火星的木條很快復(fù)燃，說明生成了氧氣，因為氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；
②干燥劑的作用是吸收水分，干燥氧氣；
③過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，方程式是2H₂O₂

MnO2 .

2H₂O+O₂↑；
④過氧化氫制取氧氣和加熱高錳酸鉀制取氧氣相比較具有：不需加熱，節(jié)約能源，且操作簡便，注射器逐滴滴加可節(jié)約藥品，利于控制反應(yīng)速率等優(yōu)點；
（2）①藥品中還有氧化銅，結(jié)合甲、丙同學(xué)的猜想，還可能是氧化銅分解生成氧氣；
③一氧化碳有毒，為防止其污染大氣，故在F中點燃尾氣；
④一氧化碳可還原氧化銅生成紅色的銅和二氧化碳，因此若觀察到黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁，則說明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變；
⑤要證明氧化銅是反應(yīng)的催化劑，還應(yīng)稱量氧化銅反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變；
故答案為：（1）①氧氣；②吸收水分，干燥氧氣；③2H₂O₂

MnO2 .

.

2H₂O+O₂↑；④不需加熱，節(jié)約能源；節(jié)約藥品；操作簡便；有利于控制反應(yīng)速率等；（2）①氧化銅分解生成了氧氣；③防止尾氣污染空氣；④紅，渾濁，化學(xué)性質(zhì)；⑤稱量氧化銅反應(yīng)前后的質(zhì)量是否發(fā)生變化．