【題目】某校化學實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。初三某班的同學，運用學到的化學知識對廢水進行處理，設計除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案:
（1）操作A的名稱是____________，從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是___________。
（2）金屬X是___________，其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為___________；溶液Y是___________，利用其除去不純的銅中雜質(zhì)時有氣泡產(chǎn)生，有關反應的化學方程式為____________________。
【答案】過濾 結(jié)晶(或蒸發(fā)結(jié)晶) Fe (或鐵) 
稀硫酸 
【解析】
(1)過濾是將不溶性固體從溶液中分離出來的操作，所以由圖示可知操作A是過濾;要從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體，需要采取蒸發(fā)結(jié)晶，使硫酸亞鐵從溶液中結(jié)晶析出；
(2)為回收廢液中的Cu2+需加入活動性在銅前面的金屬進行置換，但要得到較為純凈FeSO4的溶液，可向廢液中加入過量的鐵粉與硫酸銅發(fā)生置換反應，其化學方程式為:；銅排在氫后面，不與酸反應，而鐵排在氫前面，與酸反應，因此為除去混在銅粉里的鐵粉并且得到FeSO4溶液，把金屬混合物放入足量的稀硫酸并過濾即可，其化學方程式為:
。
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【題目】研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題。通過查閱資料得知：氫氧化鈉溶液呈堿性，能吸收二氧化碳，濃硫酸有很強的吸水性，常用作干燥劑。以下是他們設計的實驗方案：
空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮氣
（1）除去二氧化碳和水蒸氣：如圖中A、B兩瓶不能顛倒是因為_____。
（2）除去氧氣：他們收集一瓶上述實驗得到的氣體，并用如圖C所示裝置進行除去氧氣的燃燒實驗。其中甲同學認為可以選用木炭，乙同學認為不可行，原因是_____；丙同學認為可以選用鐵絲，乙同學仍認為不可行，原因是_____；你認為應該選擇_____（填物質(zhì)名稱）進行實驗。寫出該物質(zhì)燃燒的文字表達式_____。
（3）分析誤差：此法得到的氮氣密度（標準狀況下）經(jīng)科學測定，與純凈的氮氣密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因（只寫兩種，不考慮操作和計算誤差）：①_____；②_____。
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【題目】2017年九江迎來了高鐵時代，正在建設的九江南站即九江高鐵站，將使九江人民的出行變得更加方便、快捷。結(jié)合所學化學知識，回答下列問題：
（1）動車電路中的導線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和_____，動車使用的金屬材料大多數(shù)是_____（填“純金屬”或“合金”）。
（2）動車表面噴漆除美觀外，主要是為了防止外殼與_____和_____接觸而生銹。
（3）鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料，其反應原理是在高溫下，鋁與氧化鐵反應得到熔融的鐵與一種氧化物，該反應的化學方程式為：_____。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，根據(jù)圖中實驗回答下列問題。
(1)填寫儀器名稱：X__________ ；Y_____________。
(2)實驗A中a燒杯的液體應為______________(填“濃硫酸”或“水”)。
(3)A、B、C三個實驗中都使用了玻璃棒，其中在實驗C中的作用是_________。
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【題目】下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是
A. 圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B. 圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
C. 圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水
D. 圖④是向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳固體
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【題目】小紅同學在網(wǎng)店花200元買了一個10g的手鐲（銀鋅合金），她想探究此手鐲中銀的含量，于是請化學老師和她一起探究，在實驗室用足量的稀硫酸分多次與手鐲反應，記錄數(shù)據(jù)如下表：
稀硫酸/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質(zhì)量/g | 8.7 | 7.4 | 6.1 | 4.8 | 4.8 |
不考慮實驗過程中的質(zhì)量損失，請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)完成下列問題：
（1）如果小紅用所得銀制作一枚戒指，其質(zhì)量不超過__________g。
（2）計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？_____（計算結(jié)果精確至0．1%）
（3）請畫出生成氣體的質(zhì)量與稀硫酸質(zhì)量的關系圖：________
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【題目】今年化學實驗操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。
（提出問題）如何鑒別這兩種無色溶液？
（實驗方案）小琪等幾位同學進行了如圖所示的實驗。
請你回答下列問題：
（1）其中不能達到實驗目的是_____（填字母）；
（2）D組實驗中變渾濁的原溶液是_____。
（繼續(xù)探究）實驗結(jié)束后，小琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究。
（3）已知氯化鈣溶液呈中性，則該溶液中除水、酚酞外還一定含有的溶質(zhì)是_____；
（4）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗_____（填字母）。
A pH試紙 B 硝酸銀溶液 C 紫色石蕊試液 D 銅 E 足量氫氧化鈉溶液。
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【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得相關數(shù)據(jù)如圖所示，下列說法正確到是( )
A.X=3.1
B.乙一定是該反應的催化劑
C.該反應屬于置換反應
D.該反應中甲、丁的質(zhì)量變化比是14:85
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【題目】下圖是一定條件下碳與水反應的微觀模擬圖
(1)在B中補充出相關粒子圖形，使其正確_______。
(2)此變化前后發(fā)生改變的粒子是__________________。
(3)B→C變化的微觀實質(zhì)是_________________。
(4)此變化屬于_____________(填基本反應類型)。
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