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          【題目】元素周期表是學習化學的重要工具，下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題：

          （1）不同元素之間的最本質區(qū)別是____________不同；
          （2）表中與氧元素化學性質相似的是___________元素；
          （3）12號元素的原子在化學反應中比較容易__________（填“得到”或“失去”）電子；
          （4）11－18號元素在表中處于同一周期的原因是它們原子結構中的__________ 相同。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】質子數(shù)（或核電荷數(shù)） 硫（或S） 失去 電子層數(shù) 
          【解析】
          （1）元素是具有相同質子數(shù)（即核電荷數(shù)）的同一類原子的總稱，所以不同元素之間的最本質區(qū)別是質子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同；
          （2）原子的最外層電子數(shù)相同，化學性質相似，氧原子的最外層電子數(shù)是6，表中與氧元素化學性質相似的是硫（或S）元素，因為硫原子的最外層電子數(shù)是6；
          （3）原子的最外層電子數(shù)小于4的原子，在化學反應中容易失去電子，所以12號元素的原子在化學反應中比較容易失去電子；
          （4）11－18號元素在表中處于同一周期的原因是它們原子結構中的電子層數(shù)相同。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A~G是初中化學中常見的物質，其相互反應及轉化關系如圖所示（部分反應條件省略）。已知A是易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質量最小的氧化物，F是最輕的氣體。
          （1）G的化學式為______。
          （2）反應③的實驗現(xiàn)象_____。
          （3）寫出①的化學方程式________。
          （4）化學反應②的基本反應類型是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取20g碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物，加熱至不再產生氣體2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑），使生成的水完全被濃硫酸吸收，測得加熱時間和濃硫酸質量增加的關系如表：
          時間
          0分鐘
          1分鐘
          2分鐘
          3分鐘
          儀器和濃硫酸的質量總和（g）
          150
          150.9
          151.8
          151.8
          （1）當完全反應后，生成水的質量為_____g。
          （2）計算混合物中碳酸氫鈉的質量分數(shù)________。（要求寫出計算過程）
          （3）將上述混合物完全分解后的固體溶解于186.2g 水中，待固體完全溶解后所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】向硝酸銀溶液中加入一定質量的鋅粉和銅粉的混合物，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。以下推斷正確的是
          A.若向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生，則濾渣中一定有銀、銅、鋅
          B.若濾液為無色，則濾渣中一定有鋅
          C.若濾液為藍色，則濾液中一定有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅
          D.濾渣的質量一定比反應前鋅粉和銅粉混合物質量大
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】合金是重要的金屬材料，常用來制造機械零件、儀表和日用品。某化學研究小組利用黃銅（銅、鋅合金）進行了下圖所示實驗：
          請計算：
          （1）生成氫氣的質量為多少g，黃銅中鋅的質量為多少g。
          （2）過濾后所得溶液的溶質質量分數(shù)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學興趣小組同學為探究硫酸的化學性質，做了如下實驗：

          （1）能產生氣泡的是__________（填序號）；
          （2）溶液變?yōu)樗{色的是_________（填序號），寫出其中發(fā)生的化學方程式__________。
          （3）能證明C中發(fā)生了反應的現(xiàn)象是____________。
          （4）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)只有A中無明顯現(xiàn)象，說明銅與稀硫酸不發(fā)生反應。
          （提出問題）銅與硫酸真的不能反應嗎？
          （查閱資料）
          ①銅與濃硫酸反應的化學方程式：Cu+2H2SO4（濃）＝CuSO4+SO2↑+2H2O
          ②SO2能使品紅溶液褪色；
          ③SO2能與堿溶液反應；
          ④SO2能溶于水，但不溶于飽和NaHSO3溶液
          （進行實驗）
          同學們在老師的幫助下用如圖所示裝置進行實驗：

          請回答下列問題：
          （1）實驗開始時，打開開關K，發(fā)現(xiàn)D中品紅溶液褪色，裝置D中試管口放置的棉花上浸有濃氫氧化鈉溶液，其作用是__________。
          （2）裝置B的作用是收集貯存多余的氣體，當D中有明顯現(xiàn)象后，關閉K，移去酒精燈，但由于余熱的作用，A有仍有氣體產生，此時B中現(xiàn)象是：長頸漏斗內液面________（填“上升”或“下降”），則B中盛放的液體為_______（填序號）
          A 水 B 氫氧化鈉溶液 C 飽和石灰水 D 飽和NaHSO3溶液
          （知識拓展）化學反應的進行與物質的溶質質量分數(shù)，反應條件都有一定的關系。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中和反應是化學核心概念之一。某化學興趣小組對中和反應展開了探究。
          （實驗目的）證明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生化學反應。
          （實驗步驟）
          步驟一：取一定量稀氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色。
          步驟二：用儀器A吸取稀鹽酸向燒杯中逐滴加入，邊滴加邊用玻璃棒攪拌，紅色變淺直至消失。
          步驟三：向溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸至溶液呈酸性，用玻璃棒蘸取其中溶液，在酒精燈上加熱至蒸干，有白色固體產生。
          （思考拓展）
          (1)從下列儀器中選擇步驟二中的“儀器A”，名稱是_________。
          (2)興趣小組認為僅從上述步驟二的現(xiàn)象，難以證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應。
          查閱資料：(i)酚酞試液在不同的pH時變化情況如下：
          pH
          0~8.2
          8.2~10.0
          10.0~14.0
          顏色
          無色
          粉紅色
          紅色
          (ⅱ)氫氧化鈉溶液的pH隨濃度的降低而減小。
          興趣小組據(jù)此形成了對比實驗方案以排除干擾，該對比實驗方案是_____。
          (3)為確認步驟三中的白色固體是氯化鈉而不是氫氧化鈉，進行如下實驗：
          步驟
          現(xiàn)象
          結論
          將白色固體溶于水形成溶液，均分成兩等份
          向其中一份滴加CuSO4溶液，振蕩、靜置
          ①無___色沉淀生成
          白色固體不是NaOH。
          向另一份滴加AgNO3溶液，振蕩、靜置
          出現(xiàn)白色沉淀
          ②白色固體是NaCl，反應的化學方程式為___。
          （繼續(xù)探究）
          (4)如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀示意圖。從微觀角度分析，氫氧化鈉溶液和鹽酸反應的實質是__________。
          (5)興趣小組認為上述實驗對反應實質缺少直觀的驗證。
          査閱資料：(ⅲ)變色硅膠為藍色，吸水后呈紅色。(ⅳ)變色硅膠與NaOH固體充分混合，無明顯現(xiàn)象；變色硅膠與無水醋酸(CH3COOH)充分混合，無明顯現(xiàn)象。
          興趣小組據(jù)此設計了如圖實驗，驗證中和反應有水生成：將無水醋酸迅速倒入裝有NaOH固體和變色硅膠的試管中，并用玻璃棒在試管中不斷攪拌，觀察到變色硅膠由藍色逐漸變?yōu)榧t色，U型管內液面左低右高。
          ①U型管內液面左低右高說明該反應____熱量(填寫“放出”或“吸收”)。
          ②無水醋酸由CH3COO-和H+構成。變色硅膠由藍色變成紅色的原因是______(用化學方程式表示)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
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				題型：
			
          

						
          【題目】“化學列車”的五節(jié)車廂分別乘坐了如圖所示的五種物質，其中A是一種常見氣體單質。“→”表示相鄰車廂中物質從左至右的轉化關系。請回答下列問題：
          （1）A是_______。
          （2）寫出上述轉化關系中的任意一個反應的化學方程式________。
          （3）“旅客”能上車的條件是：與門兩邊車廂中的物質都能反應。“旅客”稀硫酸可以從______號門上車。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)已有研究成果表明：全世界每年向大氣中排放二氧化碳340億噸以上，其中海洋生態(tài)系統(tǒng)吸收約20億噸，陸地生態(tài)系統(tǒng)吸收約7億噸，而人工利用量不足10億噸。在此背景下，實現(xiàn)二氧化碳減排已成為行業(yè)共識。國際能源署（IEA）曾表示，要實現(xiàn)升溫不超過2℃的目標，碳捕獲和利用（CCUS）技術需要在2015-2020年貢獻全球碳減排總量的13%。圖1是報道的主要CCUS技術的示意圖，包括CO2捕獲、儲存、利用（直接使用）和轉化為化學品或燃料。
          中國科學家提出，利用我國豐富的鎂礦資源將CO2吸收轉變成重要的化工原料碳酸鎂，生產示意圖如下：
          國內外利用CO2跟氫氣在特殊催化劑作用下合成甲醇（CH3OH），同時生成水。
          該反應已經在工廠規(guī)�；a，實現(xiàn)減排同時又合成重要化工原料。
          請回答下列問題：
          （1）“IEA”的中文含義是________。人類活動排放CO2的主要途徑有農場、工業(yè)__________（回答一種即可）
          （2）為控制空氣中CO2的含量，以下建議不可行的是___________（填字母序號）
          A 開發(fā)新能源
          B 禁止使用化石燃料
          C 大力植樹造林
          D 發(fā)展公共交通
          E 以CO2等為原料，生產碳酸鎂、甲醇等產品
          （3）寫出圖2中“CO2礦化”的化學方程式____________。
          （4）利用CO2合成甲醇（CH3OH）的化學方程式___________。
          

			
          

			
          
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