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        1. 酸、堿、鹽是重要的化合物,它們之間能發(fā)生復分解反應。
          (1)復分解反應發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有        生成。
          (2)某化學小組進行“酸和堿的中和反應”實驗:將鹽酸滴入一定量氫氧化鈉溶液中,實驗無明顯現(xiàn)象。為確定反應后溶液中有哪些成分,同學們進行了實驗探究。請?zhí)顚懴卤恚?br />

          實驗操作
          測定結(jié)果
          溶液成分
          ①用pH試紙測定反應后溶液的酸堿度,操作方法是  
                                                       
          ②若pH>7
                   
          ③若      
          NaCl
           
          (3)實驗反思:無明顯現(xiàn)象的中和反應可借助                    判斷反應終點。
          (4)右邊是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因,并寫出化學方程式。

          (5)某工廠利用鐵屑與硫酸起反應來制取硫酸亞鐵,F(xiàn)有稀硫酸49t,
          與足量鐵屑起反應,可生產(chǎn)7.6 t硫酸亞鐵,試計算稀硫酸中溶質(zhì)
          的質(zhì)量分數(shù)是多少?

          (1)水;(2)①用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較;②NaCl、NaOH(或氯化鈉、氫氧化鈉);③pH=7
          (3)酸堿指示劑(或答出具體的酸堿指示劑也可)(4)CO2被濃NaOH溶液吸收,錐形瓶內(nèi)的氣壓成小,外界大氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓,使氣球脹大; 2NaOH + CO2 =Na2CO3 + H2O;(5)10%

          解析試題分析:(1)復分解反應發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有水生成;(2)①用pH試紙測定反應后溶液的酸堿度,操作方法是用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較;②若pH>7溶液成分為氯化鈉和氫氧化鈉;③若pH="7" ,溶液成分為氯化鈉;(3)實驗反思:無明顯現(xiàn)象的中和反應可借助酸堿指示劑判斷反映的終點;(4)擠壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。其原因為CO2被濃NaOH溶液吸收,錐形瓶內(nèi)的氣壓成小,外界大氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓,使氣球脹大;,化學方程式為2NaOH + CO2 =Na2CO3 + H2O
          (5)解:設(shè)硫酸的質(zhì)量分數(shù)為X。
          Fe + H2SO4 = FeSO+ H2
          98        152
          49t×X       7.6t
          98:152 = 49 t×X :7.6 t
          X = 10%
          答:硫酸的質(zhì)量分數(shù)10%。
          考點:復分解反應的條件、中和反應、根據(jù)化學方程式的計算

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行探究。
          (1)寫出該中和反應的化學方程式_______________________。
          (2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
          【作出猜想】
          (A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2 
          (B)溶質(zhì)可能是CaCl2
          (C)溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
          【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
          【實驗設(shè)計】
          ①取少量燒杯中的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是排除了猜想(A),你認為排除猜想(A)的理由是_____________。
          ②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:

          實驗步驟
          預計現(xiàn)象
          預計結(jié)論
          取少量反應后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液
           
          猜想(B)正確
           
          猜想(C)正確
          【交流反思】為確定猜想(C)正確,下列幾種實驗方案不合理的是__________(填字母)。
          A.取反應后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液變紅色
          B.取反應后的溶液于試管中,加入鋅粉冒氣泡
          C.用潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液,涂抹在pH試紙上,測溶液的pH <7
          D.取反應后的溶液于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (7分)實驗室可以用草酸(H2C2O4)在濃硫酸的作用下來制取一氧化碳,反應原理為:
          H2C2O4CO↑+ CO2↑+ H2O
          小明同學設(shè)計下圖所示裝置來制取一氧化碳,并驗證一氧化碳的性質(zhì)。   

          請回答下列問題:
          (1)長頸漏斗a的漏斗頸沒入液面下的目  
          的是                       。
          (2)B中氫氧化鈉溶液的作用是                           
          (3)C中澄清石灰水的作用是                                                 。
          (4)通過什么現(xiàn)象可以判斷CO能與CuO反應?                                               。
          (5)D中反應的化學方程式是                                                 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          老師發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶學生忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液(以下簡稱試液),于是老師因勢利導提出了這樣可能會使藥品變質(zhì)的問題,請你和同學們一起進行實驗探究。
          [猜想與假設(shè)]學生甲:試液已經(jīng)變質(zhì)。
          學生乙:試液沒有變質(zhì)。
          學生甲猜想試液已經(jīng)變質(zhì)的依據(jù)是(1)                          (寫化學方程式)。
          [收集證據(jù)]學生甲取少量試液于試管中,滴加稀鹽酸觀察到有(2)                          。
          [解釋與結(jié)論]根據(jù)實驗現(xiàn)象學生們確定甲同學的猜想是正確的。
          [反思與評價]由此學生們認識到取用藥品后應(3)                          。
          [表達與交流]甲提出問題:如何證明試液部分變質(zhì)?
          乙回答:應取少量試液于試管中,加入(4)     溶液,振蕩,過濾,向濾液中加入無色的(5)           溶液,振蕩,觀察到(6)                          ,證明試
          液部分變質(zhì)。
          乙提出問題:如何除去試液中的雜質(zhì)?
          甲回答:應取剩余試液于燒杯中,加入(7)      溶液,充分攪拌,過濾即可得到純凈的氫氧化鈉溶液。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (8分)“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中,除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某化學小組為得到較純凈的食鹽,進行了下列實驗探究活動,請參與他們的探究活動。
          [提出問題]如何獲得較純的食鹽晶體?
          [查閱資料]
          20℃時,部分物質(zhì)的溶解性
          情況如下表所示:

           
          OH-
          CO32-
          Na+


          Ca2+


          Mg2+


                                                                         
          [實驗方案]按如下方案進行提純粗鹽。

          [解釋與結(jié)論]
          (1)實驗操作X的名稱是      ;沉淀D是      。
          (2)為達到除去難溶性雜質(zhì)的實驗步驟是      。(填序號)
          (3)實驗步驟③的主要目的是         (用化學方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是         
          (4)在進行實驗步驟⑤的蒸發(fā)時,為防止液體飛濺和獲得相對更純的食鹽晶體需要進行的操作是     。
          [反思與評價]
          (5)有同學認為該實驗方案并不完善,其理由及需補充的實驗操作是      。   

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          在一次化學課外活動中,小明和小亮做生石灰與水反應的實驗時,出現(xiàn)了如下兩種不同情況。

          他們經(jīng)過認真分析后一致認為,小亮的實驗出現(xiàn)這種異常情況是由于他所用的生石灰已部分變質(zhì)。于是分別設(shè)計方案如下表,進行實驗驗證。

          請根據(jù)以上內(nèi)容,回答下列問題:
          (1)你認為誰的方案不正確?為什么?                                  。
          (2)用化學方程式解釋生石灰變質(zhì)的原因                             
          (3)乙試劑瓶的固體中一定含有的物質(zhì)是                         。
          (4)通過上述實驗,你認為保存生石灰時應注意                    。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          某化學學習小組的同學圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應”展開了如下探究活動。
          (1)該反應的化學方程式為_______________________________________。
          (2)反應后溶液中的溶質(zhì)是什么?同學們一致認為有以下三種情況:①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③____________________________。
          (3)小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明情況________(填序號)是不可能的。
          為了進一步確定溶液的成分,同學們設(shè)計了如下實驗方案:

          實驗步驟
          現(xiàn) 象
          結(jié) 論
           
           
          情況①正確
           
          小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)________________________________(填化學式),也得到了同樣的結(jié)論。在同學們的合作下,他們順利完成了探究任務(wù)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          實驗小組的同學研討初中常見酸、堿、鹽之間的反應關(guān)系時,做了如下實驗,實驗中的每一步均有明顯現(xiàn)象,實驗操作及部分現(xiàn)象如下圖所示.
          回答下列問題:
          (1)A溶液一定呈     性(填“酸”或“中”或“堿”).
          (2)氣體D的化學式為                   
          (3)步驟②的實驗現(xiàn)象為                          
          (4)E溶液中的溶質(zhì)可能是               
          (5)B溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成,④中產(chǎn)生氣體的反應的化學方程式為                      
          (6)實驗后將盛有C固體燒杯中的上清液取出少量,繼續(xù)加入E溶液,仍有C固體析出,已知A與E中的陽離子相同,則實驗后所得溶液含有的溶質(zhì)為                                      

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          科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

          A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì),按要求回答下列問題:
          (1)A、B為兩種氣體,所含元素種類相同,A有可燃性.物質(zhì)間滿足如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:(部分反應物和生成物已省略,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,下同)     A?B?C
          ①寫出B轉(zhuǎn)化為A的化學方程式                           ;
          ②物質(zhì)C可以是                      (寫一種即可);
          (2)D為一種氣體單質(zhì),E為氧化物,E能與一種金屬氧化物反應生成F并放出大量的熱.物質(zhì)間滿足如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:  D?E?F
          ①寫出F的俗稱           ;
          ②寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學方程式                                       

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