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          【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，已知A是黑色固體單質(zhì)。
          （1）A的化學(xué)式_____，E的化學(xué)式_____。
          （2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)②_____，反應(yīng)④_____。
          （3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_____ 反應(yīng)。
          （4）寫出B物質(zhì)的一種用途_____。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C H2O 2H2+O22H2O CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O 分解 醫(yī)療急救 
          【解析】
          A、C都能與B完成燃燒過(guò)程，故B是氧氣，E通電可以生成B、C，故E是水，C是氫氣，A是黑色固體單質(zhì)，故A是碳，D是二氧化碳，D能夠和澄清石灰水反應(yīng)生成F，則F是碳酸鈣；代入驗(yàn)證，推理正確。
          （1）由分析知A、E的化學(xué)式分別是：C、H2O；
          （2）反應(yīng)②是氫氣和氧氣反應(yīng)生成水的過(guò)程，方程式為2H2+O22H2O；反應(yīng)④是二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng)，方程式為CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
          （3）反應(yīng)③是水通電分解生成氫氣和氧氣的過(guò)程，符合“一變多”的分解反應(yīng)特征；
          （4）B是氧氣，用途較多，醫(yī)療急救、煉鋼、動(dòng)植物的呼吸作用等都需要氧氣。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用元素符號(hào)和數(shù)字表示或用文字寫出符號(hào)的含義。
          （1）相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素_____；（2）5個(gè)銅原子_____；（3）3個(gè)亞鐵離子_____；
          （4）標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價(jià)_____；（5）兩個(gè)銨根離子_____；（6）寫出“3CH4”中3的含義_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2009年3月22日是“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
          水的化學(xué)式“”可以表示哪些含義？寫出3個(gè)______；______；______。
          保護(hù)水環(huán)境、愛(ài)護(hù)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是______填序號(hào)。
          A、大量使用化肥農(nóng)藥B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
          C、使用含磷洗衣粉 D、生活污水直接排放
          在水蒸發(fā)的過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是______填序號(hào)。
          A、水分子不斷運(yùn)動(dòng)B、水分子之間間隔不變
          C、水分子分解成氫原子和氧原子D、水分子可以保持水的物理性質(zhì)
          自然界中的水______填“是”或“不是”純水
          如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。通電后，電極上出現(xiàn)氣泡。則試管A中產(chǎn)生的氣體是______；試管B中產(chǎn)生的氣體是______；該實(shí)驗(yàn)得出水由______組成；電解水的反應(yīng)方程式為______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題：
          寫出如圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：① ______；② ______。
          實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先______，再添加藥品。
          實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______填字母，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
          實(shí)驗(yàn)室用制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的藥品是______，用C裝置收集二氧化碳時(shí)如何檢驗(yàn)氣體是否收集滿______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)，解釋或解決以下生活中的一些常見(jiàn)問(wèn)題．
          金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是______；
          進(jìn)行水的凈化時(shí)，除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是______；
          要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無(wú)色氣體，可采用的方法是______；寫一種即可
          為保證人身安全，進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，須做______試驗(yàn)；
          點(diǎn)燃可燃性氣體前應(yīng)進(jìn)行______．
          北宋畫家張擇端用墨繪制的清明上河圖能夠保存至今，是因?yàn)?/span>______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，再加入約1/3體積的自來(lái)水，連接裝置進(jìn)行制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是 ( )
          A. 溫度計(jì)在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用，圖中位置不對(duì)，水銀球應(yīng)該插入液態(tài)水中
          B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，冷凝管應(yīng)適當(dāng)傾斜，其進(jìn)、出水方向是：b進(jìn)a出
          C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，冷凝管應(yīng)該用鐵架臺(tái)夾持固定
          D. 石棉網(wǎng)作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，碎瓷片作用是防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】課后查閱資料后，小麗和小明利用如圖所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。
          資料：
          ①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃．用酒精燈給物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；
          ②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比；
          ③氯酸鉀分解時(shí)，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如下：
          請(qǐng)回答問(wèn)題：
          (1)分析上圖，氯酸鉀熔點(diǎn)_____ (填“高于”、“等于”或“低于”)其分解溫度；
          (2)分析上圖，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_____；
          (3)分析下圖，氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_____，當(dāng)物質(zhì)配比為1：2時(shí)，氯酸鉀分解溫度約為_____℃；
          (4)為證實(shí)二氧化錳的催化作用，小麗利用如圖裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn)：
          步驟
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          Ⅰ
          檢查氣密性。
          方法：_____。
          Ⅱ
          分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀，塞緊橡皮塞。
          不填
          Ⅲ
          分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。
          加熱左側(cè)支管，可觀察到_____，
          加熱右側(cè)支管，可觀察到木條較長(zhǎng)時(shí)間
          才能復(fù)燃。
          Ⅳ
          冷卻后，將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。
          加熱后可觀察到現(xiàn)象是_____。
          請(qǐng)回答：
          ①步驟Ⅰ中檢查氣密性方法是：
          ②完善步驟Ⅲ中的填空：加熱左側(cè)支管，可觀察到
          ③步驟Ⅳ中，將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是。
          加熱后可觀察到現(xiàn)象是_____。
          ④小麗認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說(shuō)明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀點(diǎn)，小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的_____和_____不變。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，小麗完善了實(shí)驗(yàn)方案，最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論，則氯酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線根據(jù)圖示回答：
          ℃時(shí)，甲的溶解度為______克，現(xiàn)將3克甲物質(zhì)放入到10克水中充分溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
          將℃時(shí)丙的飽和溶液升溫到℃時(shí)，丙溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______填變大“或“不變或“變小”。
          當(dāng)溫度t的取值范圍為______℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度。
          ℃時(shí)，將甲、乙，丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一定質(zhì)量的物質(zhì)甲相對(duì)分子質(zhì)量是在氧氣中完全燃燒，消耗了氧氣，同時(shí)生成了和，則下列對(duì)甲的說(shuō)法中正確的是　　
          A. 只含有碳、氫兩種元素
          B. 一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素
          C. 甲中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          D. 參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和參加反應(yīng)的氧氣分子個(gè)數(shù)比為1：3
          

			
          

			
          
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