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        1. (2012?麗水)為測(cè)定由氯化鈣和氯化鈉組成的固體樣品中氯化鈣的含量,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          取14克固體樣品,全部溶于100克水中,向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%0的碳酸鈉溶液,記錄并繪制了如圖所示的曲線.
          (1)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),所得沉淀的質(zhì)量為
          10
          10
          克;此時(shí)若要得到純凈的氯化鈉固體,應(yīng)進(jìn)行的操作是
          先將剛好沉淀完全時(shí)所得的混合物過濾,再將得到的濾液蒸發(fā)并烘干
          先將剛好沉淀完全時(shí)所得的混合物過濾,再將得到的濾液蒸發(fā)并烘干

          (2)樣品中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
          分析:(1)根據(jù)圖象看得到沉淀的質(zhì)量,根據(jù)氯化鈉的溶解度考慮結(jié)晶方法;(2)根據(jù)沉淀質(zhì)量計(jì)算出氯化鈣的質(zhì)量,再除以14g就行.
          解答:解:(1)由圖示可知到了10g沉淀不再增加,說明反應(yīng)完最多生成10g沉淀;如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液,如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑.由于氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,所以用蒸發(fā)溶劑方法,先將沉淀過濾除去再蒸發(fā);
          (2)解:設(shè)樣品中氯化鈣的質(zhì)量為x
          CaCl2+Na2C03=CaC03↓+2NaCl
          111          100
          x            10克
          根據(jù):
          111
          100
          =
          x
          10克
          解得x=11.1克
          答:樣品中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
          11.1克
          14克
          ×100%=79.3%.
          故答案為:(1)10;先將剛好沉淀完全時(shí)所得的混合物過濾,再將得到的濾液蒸發(fā)并烘干;(2)79.3%.
          點(diǎn)評(píng):解答本題容易出錯(cuò)的地方是氯化鈉結(jié)晶析出的方法,別忘了先將沉淀過濾掉再蒸發(fā).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?麗水)我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素(C15H22O5)一種用于治療瘧疾的特效藥”而獲拉斯克獎(jiǎng).下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?麗水)2011年11月28日到12月11日,聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開,會(huì)議討論了二氧化碳的減排問題.
          (1)二氧化碳過量排放會(huì)導(dǎo)致
          A
          A
          (填序號(hào))
          A.溫室效應(yīng)    B.酸雨     C.白色污染     D.臭氧層空洞
          (2)為了增加對(duì)二氧化碳的吸收,可以將二氧化碳與氫氣在催化條件下反應(yīng)生成甲醇.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+3H2=X+H2O,則X(甲醇)的化學(xué)式為
          CH30H(或CH40)
          CH30H(或CH40)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?麗水)某氣體可能由C0、C02、H2、HCl中的一種或幾種組成.為研究其組成,某興趣小組的同學(xué)按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(有些固定裝置已經(jīng)省去).

          請(qǐng)回答:
          (1)若該氣體中含有H2,則能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          C處黑色粉末變紅,D處白色粉末變藍(lán)
          C處黑色粉末變紅,D處白色粉末變藍(lán)

          (2)按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到A處沒有明顯現(xiàn)象,據(jù)此現(xiàn)象,你能確定氣體中C02的存在嗎?若能,請(qǐng)說明理由;若不能,請(qǐng)你在不影響其它氣體檢驗(yàn)的前提下,對(duì)上述裝置提出一個(gè)簡(jiǎn)單的改進(jìn)方案,使實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定CO2是否存在
          不能確定,將混合氣體先通過盛有硝酸銀溶液的試劑瓶,如果硝酸銀溶液變渾濁,說明有氯化氫氣體,如果不變渾濁,說明沒有氯化氫氣體,如果有氯化氫氣體,通過硝酸銀溶就被除去了,再通過澄清石灰水,只要石灰水變渾濁,說明有二氧化碳,不變渾濁就沒有二氧化碳.
          不能確定,將混合氣體先通過盛有硝酸銀溶液的試劑瓶,如果硝酸銀溶液變渾濁,說明有氯化氫氣體,如果不變渾濁,說明沒有氯化氫氣體,如果有氯化氫氣體,通過硝酸銀溶就被除去了,再通過澄清石灰水,只要石灰水變渾濁,說明有二氧化碳,不變渾濁就沒有二氧化碳.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?麗水)硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體會(huì)造成空氣污染.為避免二氧化硫污染空氣,某教師對(duì)教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

          【實(shí)驗(yàn)原理】
          ①B裝置中燃燒匙固定在帶有a導(dǎo)管的單孔塞上,硬質(zhì)玻璃管透光性好,不影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察;
          ②C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體,避免污染;
          ③打開D裝置中的閥門,氣體就會(huì)從左向右依次進(jìn)入各裝置.
          【實(shí)驗(yàn)過程】
          步驟一:將硫粉放在燃燒匙上,在空氣中點(diǎn)燃后,迅速伸入硬質(zhì)玻璃管內(nèi)(如圖B裝置),打開閥門,觀察硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象;
          步驟二:將導(dǎo)管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中(如圖A裝置),觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象.
          【交流討論】
          (1)硫在空氣中燃燒并發(fā)出
          微弱的淡藍(lán)色
          微弱的淡藍(lán)色
          火焰,生成的S02氣體被氫氧化鈉溶液吸收的反應(yīng)原理是
          2NaOH+S02=Na2S03+H20
          2NaOH+S02=Na2S03+H20
          (用化學(xué)方程式表示);
          (2)氣流能從左向右作定向流動(dòng)的原因是
          水位下降,壓強(qiáng)減小,形成內(nèi)外壓強(qiáng)差
          水位下降,壓強(qiáng)減小,形成內(nèi)外壓強(qiáng)差

          【拓展應(yīng)用】
          小麗同學(xué)認(rèn)為,運(yùn)用該裝置設(shè)計(jì)原理,還能進(jìn)行其它有毒氣體的實(shí)驗(yàn),同樣能達(dá)到避免污染的目的.于是設(shè)計(jì)了圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,用以完成“C0還原氧化銅”實(shí)驗(yàn).

          (3)圖乙D裝置在實(shí)驗(yàn)中除了形成氣體定向流動(dòng)外,還有的用途是
          儲(chǔ)存氣體
          儲(chǔ)存氣體
          ;
          (4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗同學(xué)先打開止水夾和閥門,過一會(huì)兒再點(diǎn)燃酒精燈,她這樣操作的目的
          排盡裝置中的空氣,防止爆炸
          排盡裝置中的空氣,防止爆炸

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