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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】金屬材料廣泛應用于生產生活中。
          常溫下大多數(shù)金屬都是固體，但體溫計中的金屬卻是液體，該金屬是寫符號______。
          制作門窗的材料用鋁合金，鋁在空氣中比鐵更耐腐蝕。其原因是用化學方程式表示______。
          如圖是生活中常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和______性。為防止鐵鍋銹蝕，可采用的一種防銹方法是______。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】Hg 4Al+3O2=2Al2O3 導熱 保持鐵鍋表面干燥 
          【解析】
          體溫計中的金屬是液體，該金屬是汞，元素符號為：Hg； 
          由于鋁和空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止了鋁與氧氣的接觸，防止了鋁的進一步腐蝕，化學方程式為； 
          把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和導熱性。鐵鍋生銹主要是鐵和空氣中的氧氣、水同時接觸，并發(fā)生了反應，為防止鐵鍋銹蝕，可保持鐵鍋表面干燥。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A～F均為初中化學常見的物質，他們之間的關系如圖所示（“→”表示轉化關系，所涉及反應均為初中常見的化學反應），其中A俗稱生石灰，C是最常用的溶劑，C與F元素組成相同。
          （1）C的化學式是________；
          （2）D的一種用途是________；
          （3）A→B反應的基本類型是________；
          （4）F→E反應的化學方程式為________；
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知A、B、C、D、E為初三常見的化類物質，其中A、B是同一類別的物質，C、D是同一類別的物質。E是目前年產量最大的金屬，“—”表示相互反應，“→”表示轉化生成，部分反應物、生成物已省略。則：
          （1）C的化學式為______________
          （2）D—B的化學方程式為________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣。某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。
          （提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？
          （查閱資料）
          ①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；
          ②氯氣（）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
          （猜想假設）
          猜想一：該氣體為；猜想二：該氣體為______，猜想三：該氣體為和的混合物。
          （實驗探究）
          序號
          操作
          現(xiàn)象
          結論
          方案I
          用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。
          木條復燃，
          淀粉碘化鉀試紙不變色
          猜想______成立
          方案II
          向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。
          木條______，
          淀粉碘化鉀試紙為______色
          猜想三成立
          （反思評價）
          為什么兩種方案得出的結論不一致？哪個是正確的？
          同學：方案I結論不正確，其操作不合理，不合理之處是______。
          老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是______。
          （拓展應用）不僅能作催化劑還可以作反應物，實驗室通常用與濃鹽酸共熱制取，同時生成價的錳的氯化物和另一種常見的化合物，請寫出該反應的化學方程式：______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其他成分不與水也不與鹽酸反應)。為了測定雞蛋殼碳酸鈣的含量，進行如下實驗:
          (1)生成二氧化碳的質量是__________。
          (2)計算雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“”表示氧原子。下列說法中錯誤的是 ( )
          A. 該反應的基本類型為化合反應
          B. 參加反應的分子個數(shù)比為1：1
          C. 反應前后，原子種類不變
          D. 每個甲分子含有3個原子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為鐵的冶煉和鐵制品循環(huán)再利用的示意圖，根據圖示回答：
          (1)上述“①”、“②”、“③”過程中主要發(fā)生物理變化的是_____ (填序號)，寫出一個工業(yè)煉鐵原理的化學方程式_____。
          (2)焦炭在高爐煉鐵中的主要作用是燃燒提高爐溫和_____。
          (3)廢舊金屬“循環(huán)再利用”的意義是_____ (寫一點即可)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸（C3H7O2N）就是其中的一種。請回答下列問題：
          （1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的個數(shù)比為____________；
          （2）丙氨酸的相對分子質量是_______________；
          （3）氮元素的質量分數(shù)為____________（計算結果精確到0.1%）；
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題。
          （1）P點的含義是___________________。
          （2）在t1℃時，將20g A物質加入到50g水中，充分溶解，得到溶液的質量為________。
          （3）將t3℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t2℃，此時三種溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是________。
          （4）若A中混有少量B時，最好采用___________的方法提純A。
          

			
          

			
          
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